【正文】 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 《三歲決定一生》 如果父母不理解孩子喜歡動(dòng)手的真正原因，那他就無(wú)法體會(huì)到孩子勞累之后滿足而又愉悅的心情。這種快樂(lè)比吃美食更要有效。為了滿足孩子成長(zhǎng)的需要，成人就必須做出犧牲，拋棄他的謹(jǐn)慎心理。即使孩子在拿東西過(guò)程中真的打碎了什么，也不要大驚小怪，問(wèn)問(wèn)自己 難道孩子雙手的鍛煉和智力的成長(zhǎng)還沒(méi)有一只杯子重要嗎？ 重復(fù)練習(xí) 專注力培養(yǎng) 一個(gè)大約 3歲的小女孩，在玩積木的時(shí)候，不停地把一些圓柱體放進(jìn)不同的容器中，然后又把它們?nèi)〕鰜?lái)。這些圓柱體大小不同，正好可以放進(jìn)那些容器相應(yīng)的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子 一樣。一切過(guò)程看上去緩慢而有節(jié)奏。 出于好奇，一直在教室外觀察她的老師便數(shù)了數(shù)她這種重復(fù)的動(dòng)作，結(jié)果是 42遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒(méi)有人去打擾她，她每完成一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，臉上總是不自覺(jué)地微笑。到最后她好像累了，環(huán)顧了四周后感覺(jué)像剛從夢(mèng)中醒來(lái)似的。 這個(gè)女孩如此專注地反復(fù)做一件事，以至于感覺(jué)不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現(xiàn)過(guò)，我們稱之為 重復(fù)練習(xí) 。每次完成那種體驗(yàn)之后，他們就像完成某種重大的任務(wù)一樣，臉上充滿了喜悅和快樂(lè)的表情。 這個(gè)小女孩正處于注意力不能持久的年齡，通常這個(gè)時(shí)期孩 子的注意力會(huì)不停地從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會(huì)忘我地投身其中，并一再地重復(fù)訓(xùn)練，注意力的集中程度十分驚人。 孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)洗得很干凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，還去再洗一遍。過(guò)了幾天媽媽發(fā)現(xiàn)，她的孩子現(xiàn)在會(huì)自覺(jué)地洗手了，孩子見(jiàn)人就會(huì)自豪地伸出于凈的小手給他們看。 其實(shí)孩子們的這種重復(fù)練習(xí)，正是其鍛煉和學(xué)習(xí)的需要。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發(fā)展。只要一開(kāi)始教得仔細(xì)，甚至細(xì)致到每個(gè)細(xì)節(jié)，那孩子們 就會(huì)不斷地重復(fù)這個(gè)練習(xí)。因?yàn)樗谶@個(gè)過(guò)程中獲得了我們難以想象的樂(lè)趣和滿足，這些動(dòng)作根本無(wú)需大人強(qiáng)迫，他們自己會(huì)完成得很好。 正是通過(guò)這種看似毫無(wú)意義的重復(fù)練習(xí)，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，他們的注意力一直處于忘我的境地，這樣對(duì)孩子智力的培養(yǎng)也起到很大的作用。 自由選擇 讓我自己做 孩子不喜歡被父母或老師人為地規(guī)定，渴望自己選擇不同的事物和行動(dòng)。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機(jī)會(huì)，而且保證大人們不去干涉他們，他們總會(huì)選擇一些自己偏愛(ài)的東西，哪怕只是一把 小尺子，他們也會(huì)玩得不亦樂(lè)乎。 吉米是個(gè) 2歲的孩子，媽媽總是買(mǎi)許多機(jī)器人的玩具給他玩，但其實(shí)吉米感興趣的是積木，而媽網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽認(rèn)為積木太死板，不適合男孩子玩，結(jié)果吉米面對(duì)一大堆小機(jī)器人總是三分鐘熱情，有時(shí)候還時(shí)不時(shí)地發(fā)呆，一句話都不說(shuō)。 看著吉米整天悶悶不樂(lè)的樣子，媽媽便來(lái)請(qǐng)教我。我于是建議她讓吉米按照自己的心愿去做事或者玩耍。沒(méi)過(guò)多久，媽媽發(fā)現(xiàn)吉米比原來(lái)機(jī)靈、活潑多了，而且吉米手中的積木總是像變魔術(shù)一樣，能擺出各種各樣超出媽媽想象的東西。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 當(dāng)孩子一出生時(shí)，就具備了探索周圍世界的潛能，對(duì)所有細(xì)小的事物感興趣，充滿 好奇心和內(nèi)在潛力。當(dāng)孩子迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情時(shí)，不僅對(duì)秩序、重復(fù)訓(xùn)練非常著迷，而且他們還有一種自由選擇的需求。 有些孩子在家里，一切事情都沒(méi)有做主的份兒，小到晚餐吃什么，該看什么電視節(jié)目，大到是否參加培訓(xùn)班，一切都是父母說(shuō)了算。孩子總有事不關(guān)己，無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)的感覺(jué)，因而，他們的童年可能并不像成人所想象的那么快樂(lè)。正因如此，很多孩子都希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做自己喜歡的事。 讓孩子們自由地做一些選擇，是培養(yǎng)他們形成樂(lè)觀性格的一個(gè)重要方面。當(dāng)然，父母在大多數(shù)事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，并不意味著他可以選擇任何自己想做的 事情，而是選擇需要做并且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無(wú)妨，比如聽(tīng)任孩子畫(huà)白馬而不是畫(huà)花草。當(dāng)然，隨著孩子的長(zhǎng)大，就應(yīng)該讓他們自己決定更重要的事情。 請(qǐng)不要命令我 ,讓我自己做。 聽(tīng)到孩子的吶喊，我們應(yīng)該意識(shí)到不可輕易去干涉他們的選擇，不要總是以為自己的安排就是恰到好處的，其實(shí)孩子只有對(duì)自己感興趣的事物才會(huì)去不厭其煩地花費(fèi)精力去做。如果給孩子不喜歡的東西，那只能給他增加不必要的精神負(fù)擔(dān)，他們也得不到快樂(lè)。 家庭育兒小提示： 引起幼兒心理障礙的原因 近來(lái)有研究者對(duì) 5~6歲的幼兒進(jìn)行了抽樣調(diào)查，結(jié) 果令人吃驚：脾氣壞占 15?72％，性格古怪占 4?84％，神經(jīng)質(zhì)占 28?33％，行為問(wèn)題占 9?02%，社會(huì)交往不良占 2?86％，情緒障礙占 10?33％，低能占 0?66％。此外還有偏食、言語(yǔ)發(fā)育遲滯、分離性焦慮、強(qiáng)迫現(xiàn)象等。這些現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢 ? 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引起幼兒心理障礙的原因主要有三種。第一種發(fā)生在圍產(chǎn)期，孕期母親患傳染病、中毒、營(yíng)養(yǎng)不良、腹部外傷，小孩出生時(shí)窒息缺氧，難產(chǎn)或產(chǎn)傷；第二種是缺少幼兒園正規(guī)教育，家居的孩子就顯得過(guò)分害羞、怕見(jiàn)人、在陌生環(huán)境中難以適應(yīng)；第三種是家庭環(huán)境因素。 在 這些原因中，不健康的家庭環(huán)境和不正確的教育方法對(duì)孩子的影響尤為重要。首先：家庭不和睦或父母離異，使幼兒不知所措，或失去應(yīng)有的愛(ài)撫，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。其次，教育方法不當(dāng)。一種是對(duì)孩子溺愛(ài)遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格；另一種是采用打、罵、嚇、關(guān)等教育，使孩子變得膽怯和抑郁。還有，父母雙方育兒方法、要求、態(tài)度的不一致，使幼兒有恃無(wú)恐或無(wú)所適從。 第四章孩子和父母的情感拉鋸 大人們總是用錯(cuò)誤的眼光看待現(xiàn)在的孩子，說(shuō)他們是在 蜜罐 里長(zhǎng)大的。這所謂的 蜜罐 只不 過(guò)是指衣食無(wú)憂、吃喝不愁，可是在這 蜜罐 里長(zhǎng)大的孩子的內(nèi)心卻是苦的。 蜜罐 里長(zhǎng)大的孩子心卻是苦的 大人們認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子生活在蜜罐里，因?yàn)槲镔|(zhì)很豐富。在一個(gè)家里，爸爸負(fù)責(zé)外出工作賺錢(qián)，網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽媽負(fù)責(zé)洗衣做飯，他們齊心協(xié)力照顧孩子的生活。正因?yàn)檫@樣，他們認(rèn)為，孩子一直以來(lái)享受著最好的照顧，住起來(lái)最舒服的地方就是孩子的家。然而，現(xiàn)實(shí)中很多孩子卻覺(jué)得自己并不幸福。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 孩子是什么呢？孩子只是父母創(chuàng)造出來(lái)的物品，很多父母都把孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn)，絲毫不容他人侵犯。 不僅如此，他們還要求孩子必須服從自己的意愿?？梢?這么說(shuō)，在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)奴隸能像孩子被父母擁有那樣被奴隸主完全擁有，也沒(méi)有一個(gè)仆人像孩子服從大人那樣必須永遠(yuǎn)服從主人的指示。他們沒(méi)有自己的意志和行動(dòng)，一切都被父母給代替了。他們盲目地服從父母的命令。至少工人也有下班的時(shí)候，還可以找個(gè)地方消遣，而他們卻不能！ 確實(shí)如此，大人們總是用錯(cuò)誤的眼光看待現(xiàn)在的孩子，說(shuō)他們是在 蜜罐 里長(zhǎng)大的。這所謂的 蜜罐 只不過(guò)是指衣食無(wú)憂、吃喝不愁，可是在這 蜜罐 里長(zhǎng)大的孩子的內(nèi)心卻是苦的。雖然他們生活好了、吃苦少，可奇怪的是自由少了、內(nèi)心的幸福感少了。他們看上去似 乎擁有了很多很多，事實(shí)上他們的心靈仍一無(wú)所有，他們?nèi)允? 貧窮 。大多時(shí)候他們都不覺(jué)得自己生活在 蜜罐 里，因?yàn)樗麄円稽c(diǎn)兒都感覺(jué)不到幸?？鞓?lè)。 在這個(gè)世界上，很少有人想過(guò)孩子也應(yīng)該擁有自己獨(dú)特的性情，以及豐富的內(nèi)心生活，他們并不是大人的附庸和支配的對(duì)象。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們有自己的力量。 然而，越來(lái)越多的孩子把 真煩 、 真沒(méi)勁 之類的話掛在嘴邊；變得神情冷漠，整天不愿說(shuō)一句話，把自己關(guān)在小房間里，拒絕與他人來(lái)往；小小年紀(jì)即有自殺念頭；在壓抑中成長(zhǎng)，變得抑郁消沉、離家出走或厭學(xué)厭世 …… 這不能不說(shuō)是 人類教育的失敗，不能不說(shuō)是父母教育的失職。 心理學(xué)專家告訴我們，小時(shí)候的心理創(chuàng)傷會(huì)影響一個(gè)人終生。他們認(rèn)為，絕大多數(shù)的孩子的心理問(wèn)題都是由于所受教育不當(dāng)造成的。實(shí)際上，那些看似在 蜜罐 里長(zhǎng)大的孩子，心卻是苦的。我們要給予孩子充分的理解，并向他們提供適合的環(huán)境，保證他們毫無(wú)障礙地自我發(fā)展和成長(zhǎng)。 究竟是誰(shuí)在無(wú)理取鬧 我們總會(huì)遇到孩子無(wú)理取鬧的情況，在那時(shí)孩子脾氣特別大，只要不順心就會(huì)大哭大鬧，而且很愛(ài)纏人。有人認(rèn)為，這是因?yàn)槠綍r(shí)太寵孩子了，這樣下去孩子的脾氣會(huì)越來(lái)越大。他們建議，如果孩子總是無(wú)理取鬧，父母應(yīng) 該試著拒絕他，哭鬧幾次他就會(huì)慢慢明白哭鬧是沒(méi)有用的。然而，事實(shí)果真如此嗎？難道孩子真的是在無(wú)理取鬧嗎？ 一天晚上，一位好心的媽媽要孩子上床睡覺(jué)。 小男孩請(qǐng)求媽媽讓他把已經(jīng)做了一半的事完成后再去睡，但是這位媽媽一點(diǎn)也不肯做出讓步。小男孩只得還是乖乖地上床了，可是過(guò)了一會(huì)兒他又爬起來(lái)想把事情做完。 小男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)孩子竟然背著她偷偷溜下床，于是狠狠地罵了小男孩一頓。 小男孩對(duì)媽媽說(shuō)： 我沒(méi)騙你啊，我跟你說(shuō)過(guò)我想要把事情做完的。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 媽媽不想再和孩子說(shuō)下去，就叫小男孩說(shuō)對(duì)不起。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 可是這個(gè)小男孩還想繼續(xù)和媽媽理論 ，他并沒(méi)有欺騙，就像之前他向媽媽堅(jiān)持說(shuō)要把事情做完才去睡一樣。 小男孩解釋說(shuō)，因?yàn)樗麤](méi)有欺騙任何人，因此他不明白為什么他需要道歉。 好吧！ 小男孩的媽媽接著說(shuō)： 我知道了，原來(lái)你一點(diǎn)也不愛(ài)媽媽！ 小男孩回答： 媽媽，我真的很愛(ài)你，只是我并沒(méi)有做錯(cuò)事，為什么要道歉呢？ 通過(guò)以上對(duì)話，我們可以感覺(jué)得到 孩子的談吐才像大人，而這位媽媽的行為反而更像一個(gè)孩子那樣無(wú)理取鬧。事實(shí)上，孩子的無(wú)理取鬧大都是需求被父母忽視的表現(xiàn)，他們想要一件東西，或者想做某件事情但被大人給阻止了。大人不理解他們內(nèi)心的真 實(shí)想法，只是一味地以自以為是的錯(cuò)誤觀點(diǎn)處罰孩子，這很容易對(duì)孩子的心靈造成傷害。大人的種種做法，其實(shí)正是無(wú)理取鬧的不理智行為。他們盲目地對(duì)待孩子的方式，給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置了許多障礙。 大人的虛偽和小孩的絕望 下面讓我們來(lái)看看 說(shuō)謊 這個(gè)問(wèn)題。 我完全同意哲學(xué)家羅素的說(shuō)法： 孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果。 許多心理學(xué)家也認(rèn)為：孩子說(shuō)謊有種種原因，其中一個(gè)原因就是出于無(wú)奈。撒謊有時(shí)是家長(zhǎng)逼的 這可能是很多父母都沒(méi)有想到的。 一個(gè)和我熟悉的媽媽為了教導(dǎo)她的小女兒絕對(duì)不能說(shuō)謊，向小女孩講了許多說(shuō)謊的壞處，她努力讓孩子相信，一次小小的謊言到最后會(huì)讓人犯下一連串錯(cuò)誤，好比一句諺語(yǔ)所言： 說(shuō)謊會(huì)讓人失去理智。 然而這位媽媽自身又是怎樣做的呢？一天，她的一位朋友打來(lái)電話邀請(qǐng)她去參加音樂(lè)會(huì)，她委婉地推脫說(shuō)： ?。≌娌缓靡馑?，我頭疼得厲害，實(shí)在沒(méi)辦法去。 誰(shuí)知，電話還沒(méi)講完的時(shí)刻，就聽(tīng)到隔壁房間里傳來(lái)一聲尖叫。她趕緊沖過(guò)去，只見(jiàn)女兒雙手捂臉，整個(gè)人痛苦地跌坐在地。 寶貝，發(fā)生什么事了？ 小女兒連看都不看她，只是哭著回答： 媽媽說(shuō)謊！ 就這樣，小女孩對(duì)媽媽的信任輕而易舉地被摧毀了，一道隔離的高墻橫亙?cè)诔扇撕托『⒅?間。這種隔膜日積月累，越來(lái)越厚，直至代溝形成，從此孩子把父母的教訓(xùn)當(dāng)作耳旁風(fēng)，因?yàn)樗麄兛吹搅舜笕嗽谏钪醒孕胁灰坏? 真相 。 事實(shí)上，那些總是不厭其煩教導(dǎo)孩子一定要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)習(xí)慣的父母?jìng)?，都是一廂情愿地把自己的孩子包裹在層層的謊言之中。這些謊言都是提前設(shè)計(jì)好的，可以看作是大人故意編織的 謊言圈套 ，其作用就是迷惑和欺騙自己的孩子。比如許多父母總是告訴孩子圣誕老人和妖魔是存在的，天上有神仙和小天使等。這樣的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)不僅沒(méi)有任何促進(jìn)，反而有很大的阻礙。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 一個(gè)小女孩的爸爸是一名牧師，她每個(gè)禮拜天都會(huì)到教 堂里聽(tīng)爸爸布道。牧師說(shuō)： 我們所有人都是兄弟姐妹，窮人和受苦難者也是上帝的子民，如果我們希望獲得永生，對(duì)窮人和苦難之人就必須呵護(hù)。 小女孩被牧師爸爸的布道感動(dòng)得淚流滿面。 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 網(wǎng)友（洪楓）傾情為您奉獻(xiàn)， ： 332985688，個(gè)人主頁(yè) 然而，當(dāng)離開(kāi)教堂在回家的路上，牧師的女兒看見(jiàn)路邊有一個(gè)乞討的小女孩，可憐的小女孩身上有許多傷口。 牧師的小女兒跑過(guò)去，愛(ài)憐地?fù)肀Ш陀H吻了這個(gè)小女孩。這時(shí)，牧師和他的太太簡(jiǎn)直嚇壞了，一把抓回了他們穿戴整潔的漂亮女兒，一邊急急忙忙走開(kāi)，一邊責(zé)罵孩子的行為?；氐郊?，牧師太太趕緊幫小女孩洗了個(gè)澡，全身的衣服也重新?lián)Q了個(gè)遍。其結(jié)果呢？事情過(guò)后，小 女孩再聽(tīng)她爸爸布道時(shí)，就像聽(tīng)其他故事一樣，已不再有任何感動(dòng)