【正文】 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 @高考試題庫 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文解析（天津卷） 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分 ，共 150分，考試用時 150分鐘 。第Ⅰ卷 1至 5頁，第Ⅱ卷 6至 11頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事項： 第Ⅰ 卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、 準考證 號、 科目涂 寫在答題卡上 ，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼 。 2．每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案 標(biāo)號 涂黑 。 如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案 標(biāo)號。 答在試卷上 無效 。 高考試題庫 3． 本卷共 11小題，每小題 3分，共 33分。 一、（ 12 分） ，全都正確的一組是 ． （ kāi）油 痙 ． (jīng)攣 笑 靨 ． (y226。) 物 阜 ． (f249。)民安 ． (n237。)古 諍 ． (zh226。ng)友 蹊 ． (qī)蹺 羽扇 綸 ． (guān)巾 ． (pāng)沱 擯 ． (b236。ng)棄 聒 ． (guō)噪 悄 ． (qiǎo)然無聲 穴 ． (xu227。) 糟 粕 ． (p238。) 醞 釀 ． (ni224。ng) 心廣體 胖 ． (p225。n) 【答案】 D 【考點】考查正確現(xiàn)代漢語普通話的讀音 【解析】 A 項的“ 痙攣 ” 音“ j236。ng” B 項“ 泥古 ”音“ n236?！?， C 項 “擯棄”音“ b236。n” 【思路點撥】此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音。B 項中的“泥”是多音字，在作動詞的時候，應(yīng)該讀 “ n236?！?，作名詞時讀“ n237?！?；C 項中的“擯”和“摒”音相近，又都可以與“棄”組成合成詞，所以很容易誤讀，“摒”讀“ b236。ng”，擯讀 “ b236。n”。 沒有 ． ． 錯別字的一組是 經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦 篳路藍縷，以起山林 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 砥礪 學(xué)以致用 壁立千仞，無欲則剛 【答案】： B 【考點】考查正確使用現(xiàn)代漢語漢字。 【解析】 “ 篳路藍縷，以起山林”中的“起”應(yīng)為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難；“振輻”中的“輻”應(yīng)為“幅”，意思是“幅度”；“坐陣”中的“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”。 【思路點撥】 這道題主要考查學(xué)生對同音字、形似字的辨析能力，平時要注意正確使用，運用正確的方法加以區(qū)別，并及時積累。 各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①對嚴復(fù)提出的“信、雅、達”的翻譯標(biāo)準，有學(xué)者 為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學(xué)語言的忠誠。 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 @高考試題庫 ②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。 ③“天生我材必有用”，這不是詩人 ，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。 偶然 妄自尊大 偶然 夜郎自大 偶爾 妄自尊大 偶爾 夜郎自大 【答案】 C 【考點】 考查學(xué)生正確使用詞語的能力。 【解析】 “解釋”與“解讀”一組詞語的區(qū)別就在于兩個不同的詞素；“釋”在對概念等做出詮釋，而“讀”多是對文字作主觀認知上的處理；“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經(jīng)?！钡囊馑迹芭紶枴背Ｐ揎梽釉~，語境中修飾“飄落”，“偶然”常修飾名詞；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的性質(zhì)出現(xiàn)，一般不作謂語，而“狂妄自大”作形容詞，在語境中作謂語。 【思路點撥】 這道題 主要考查學(xué)生對近義詞和同義詞的辨析能力。我們可以從詞的感情色彩、詞性、詞的使用對象、詞的語氣輕重、詞語適用范圍的大小、詞語的使用場合等多種角度去加以區(qū)別。如果能夠多讀多思，形成語感，那么辨析起來就容易多了。 沒有 ． ． 語病且句意明確的一句是 個有特殊編號的“奧運缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價，以總價 萬元成交， 每個缶的 均價都 超過了 14 萬元。 “五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。 養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的， 因此 植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。 能否 形成良好的、有促進功能的校園文化，學(xué)習(xí)者 能否 真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的 有效 開展起著重要作用。 【答案】： B 【考點】考查辨析語病。 【解析】 A 項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復(fù)，只保留“均價”； C 關(guān)聯(lián)詞語誤用，從邏輯關(guān)系上講，“因此”表示前因后果，而 C 項語句的前后邏輯關(guān)系卻是“前果后因”應(yīng)該為“因為”； D“能 否”表示事物的兩個方面，所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應(yīng)。 【思路點撥】考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多 數(shù)非邏輯錯誤和語義性錯誤。 二、（ 9 分） 閱讀下面的文字，完成 57 題。 ①居民健康問題已經(jīng)成為國際社會與各國政府所關(guān)注的主要社會問題，實施基于居民健康的社會發(fā)展戰(zhàn)略已成為推進社會和諧發(fā)展的重要措施，它不僅可以促進全社會的參與，統(tǒng)籌優(yōu)先配置社會資源，而且可以協(xié)調(diào)政府和社會各部門之間的責(zé)任與發(fā)展目標(biāo) ， 還可以 規(guī)范居民個人的生活行為 ，充分體現(xiàn)了與其他社會公共政策的互補性。 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 @高考試題庫 ② 基于個人健康 —— 健康社會 —— 健康城市 —— 健康國家的理念，建立由“個人健康”發(fā)展到“健康國家”的戰(zhàn)略思想， 這不僅 構(gòu)建了新的社會健康價值理念， 而且立足于 國家層面 ，為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展明確了新的方向， 也使衛(wèi)生改革與發(fā)展的傳統(tǒng)模式得以創(chuàng)新。 ③ 基于居民健康的國家發(fā)展戰(zhàn)略，其核心是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。 這一戰(zhàn)略是一個跨部門、與各項社會政策相關(guān)的發(fā)展戰(zhàn)略，也是一種將健康決定因素與其相關(guān)政策有機結(jié)合起來的 發(fā)展戰(zhàn)略。它不僅建立了具體而明確的指標(biāo)體系，而且具有比較準確可信的實證數(shù)據(jù)支持，并有與之配套的完整的評價與監(jiān)督指標(biāo)體系， 這樣 不僅能夠隨時了解戰(zhàn)略的實際進程，也能夠不斷糾正戰(zhàn)略實施過程中所出現(xiàn)的偏差。 ④每個國家都是根據(jù)各自的國情，結(jié)合其醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的特點，以及居民健康狀況的實際情況而制定其戰(zhàn)略，并具有自己的特色。 同時，各國的“健康國家”戰(zhàn)略計劃均為分階段，逐步提升的發(fā)展進程， 一般 以 10 年為一個階段。 ⑤“健康國家”戰(zhàn)略是一個具有堅實科學(xué)背景的發(fā)展戰(zhàn)略，它是基于公共衛(wèi)生、流行病學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟與衛(wèi)生 政策的學(xué)科，針對居民健康問題進行廣泛研究，對居民健康發(fā)展高度關(guān)注的發(fā)展戰(zhàn)略，也是不同政府部門和不同學(xué)科之間相互配合、共同研究、合作實施的高層次社會發(fā)展戰(zhàn)略， 這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而 有助于改善 居民的健康狀況。 5．下列對“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的理解， 不正確 ． ． ． 的一項是 A．“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是研究影響居民健康的決定因素以及改善居民健康狀況所需要的政策及環(huán)境。 B．“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建了新的社會健康價值理念，是對傳統(tǒng)衛(wèi)生改革與發(fā)展模式的突破。 C．“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略是結(jié)合各自國家醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制的 特點，分階段發(fā)展、逐步提升的。 D．“健康國家”發(fā)展戰(zhàn)略是 解決 當(dāng)今國際社會和各國政府所關(guān)注的居民健康問題的戰(zhàn)略。 【答案】： D 【考點】 考查對文章信息的篩選。 【解析】 考生要通讀全文， 快速 找到信息源。 D 項的信息源在第 ⑤段中的最后一句話中“這一戰(zhàn)略以其充分的協(xié)調(diào)潛力而有助于改善居民的健康狀況 ”，這一戰(zhàn)略的作用是“有助于改善”而 D 項中的表述“解決”，明顯夸大了這一戰(zhàn)略的作用。 【思路點撥】 考生有可能在讀完文章后，即憑印象 找到選項信息的相關(guān)語境，要注意與 語境 原文進行嚴格