【正文】 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧我最喜歡的一堂課作文字篇一“叮鈴鈴！”上課了，我仍然沉迷在知識的海洋。聽同桌說了一聲：“今天是你課前演講吧！”我才從書本中回到現(xiàn)實(shí)。語文老師大步流星地走上講臺，大叫說道：“上課！”沒等班長說起立，我們就齊刷刷地站起來，有的同學(xué)還不忍匿笑。只見黑板上寫著“狼狽為奸”四大字。我很自覺地走上了講臺，看著老師那茫然的臉色，我不禁打了個(gè)顫。“今天我要講的是‘狼狽為奸’這個(gè)成語故事，首先這是我新版自創(chuàng)，請大家多多包涵！”我一本正經(jīng)地說道。老師聽到這句話后面色有了點(diǎn)變化，可能在想“這個(gè)可能會比以前有意思些！”我又大膽了一些，開始講這個(gè)故事的意思，狼和狽怎么勾結(jié)的，又怎么合力捕羊，取長補(bǔ)短的呢！同學(xué)們聽著我幽默的語言，看著我詼諧的動作，哈哈大笑起來，老師也忍俊不禁了。“最后這個(gè)故事告訴我們，大家要取長補(bǔ)短，與壞的、邪惡的人勾搭在一起是沒有什么好下場的！”我鼓起勇氣說完了最后一句話，大家都情不自禁地鼓起了掌，最后得分九十五分。我高興得心花怒放。接下來，講完了，老師又開始了復(fù)習(xí)模式，畢竟快月考了嘛！所以大家都爭取拿個(gè)好成績回家爽一把。過了一會兒，遇到幾個(gè)難題了，同學(xué)們都不知什么意思。老師說先從幾個(gè)成語開始著手。第一個(gè)豆蔻年華，老師問同學(xué)們：“我們用這個(gè)成語形容男同學(xué)合適不？”我估了一下，八成是想讓那個(gè)上課不認(rèn)真的同學(xué)出糗！老師好似也看到了我的想法，眼睛不時(shí)往我這邊瞧瞧！我又一驚，下次八成不會是我吧！我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣把頭伸到老師看不見的地方。不一會，班上炸開了鍋，像火鍋中泡菜在沸騰！那個(gè)不認(rèn)真的男同學(xué)像個(gè)熱鍋上的螞蟻，不知如何是好！過了幾分鐘，同學(xué)們一致認(rèn)為對。老師笑得眼睛瞇成了縫：“其實(shí)豆蔻年華是形容十三四歲的女生呢！原來大家都認(rèn)為你是個(gè)女生呀！”全班都笑得人仰馬翻的。“同學(xué)們，讓我們再理解一下‘相敬如賓’的意思！”然后指了指一個(gè)和我玩得好的同學(xué)。“我說他與他兩個(gè)人相敬如賓，對不對？”老師也是一本正經(jīng)地說。全班同學(xué)說幾聲后，又紛紛同意了?！胺凑銈兌颊J(rèn)為老師說是對的！“錯(cuò)！這個(gè)成語是形容夫妻之間哩！”全班哄堂大笑。我也笑了！語文老師的幽默讓我情不自禁地愛上了這堂課。這堂課是美好而快樂的，我在輕松中獲得知識，在快樂中留存美好，它又像一杯茗茶，讓我回味無窮，唇齒留香。我最喜歡的一堂課作文字篇二在我小學(xué)六年級的時(shí)候，語文教師肖教師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”?！巴瑢W(xué)們，今日我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙?！眲傞_始，我們都不明白發(fā)生了什么事。聽到教師要上一堂人生哲理課時(shí)，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看教師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺得氣氛有點(diǎn)不對，也就乖乖地坐好，聽從教師的安排?！跋骂^，請你們寫下5個(gè)讓你難以割舍的名字——親人、朋友、教師……你都要寫?！蔽蚁肓撕芫茫罱K在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖教師、同學(xué)小。寫完之后，我用不解的目光注視著教師，教師，寫這個(gè)干什么呀？“好，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。此刻劃去你們剛才寫5個(gè)名字中的其中兩個(gè)?！眲澣蓚€(gè)？不會吧？我十分難以抉擇，因?yàn)槟瞧渲邪H情、友情、師愛。怎樣辦？該舍棄哪一個(gè)呢？想來想去，也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個(gè)朋友，心里有了一絲的痛苦?！按丝蹋覀冊賱澣蓚€(gè)名字。”?。看蠹也挥傻冒l(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向教師說：“教師，剛才讓我們劃去兩個(gè)名字，我們已經(jīng)是十分痛苦了，此刻又叫我們劃兩個(gè)名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向教師暗暗地提出，停止這個(gè)“游戲”吧。但教師卻對我們說：“聽我的安排，劃吧！”這一次更讓我們難以選擇，是留下誰好呢？我手中的筆不由得顫抖，腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對我的愛護(hù)的情景；肖教師對我的關(guān)懷……。時(shí)間一分一秒地過去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自我劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。聽到有人哭了，我的心也在痛苦著，但我還是忍著眼淚沒有哭，最終，我劃去了爸爸和肖教師，只留下了媽媽。也許是我們痛苦的心境感染了教師吧，教師的眼圈也開始有點(diǎn)紅了，她紅著眼睛問：假如我讓你們劃去最終一個(gè)人，你的心境會怎樣樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說：“我會活得很痛苦，十分孤獨(dú)。”“是的，也許你失去所有的一切時(shí)，你可能會感到寂寞、孤獨(dú)，那么，我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心?？珍惜親情、友情……吧！這就是我給你們上這一堂課的原因?！薄案改附o你的愛，要珍惜；生命所給你的時(shí)間，要珍惜……總之，珍惜自我的眼前的事物，也是為你的未來鋪路……”這是我在教師布置的作文《珍惜此刻，把握未來》里的一段話。我永遠(yuǎn)也不會忘記這富有人生哲理的一堂課，也不會忘記傳授給我這個(gè)人生哲理的教師，這是我最喜歡的一堂課，肖教師也是我最喜歡的教師。我最喜歡的一堂課作文字篇三四年來，我們上了許許多多堂課，其中，我最喜歡的就是三年級的時(shí)候，吳老師跟我們上的一堂作文課。在上課之前，我們需要做眼保健操。吳老師隨著眼保健操的音樂悄無聲息地走進(jìn)了教室，輕輕地放下了書本，從粉筆盒中拿了幾支粉筆，在黑板上畫了起來。我們在認(rèn)認(rèn)真真地做著眼保健操時(shí)，當(dāng)家的同學(xué)壓低聲音悄悄地對我們說：“今天吳老師好奇怪?。≡趺赐蝗辉诤诎迳袭嬈鹆水?？你們可以瞇著眼睛看一下！”不等當(dāng)家人說完，我們就已經(jīng)停下手中的動作，偷偷地看了起來。當(dāng)然當(dāng)家人什么都沒有說，若無其事地接著“檢查”。而正在專心致志畫畫的的吳老師自然也不會知道。不過我們很自覺，看了一眼就接著做眼保健操了。隨著眼保健操的音樂結(jié)束，吳老師也收起了最后一筆。等我們?nèi)勘犻_眼睛時(shí)，吳老師已經(jīng)用那魁梧的身體擋住了黑板上的畫——一個(gè)沒有鼻子的娃娃頭。我們都在下邊小聲地交談著，可還是猜不透吳老師這葫蘆里到底是賣的什么藥？解鈴還須系鈴人，所以我們的目光都轉(zhuǎn)向了吳老師。希望他能快一點(diǎn)解答我們的疑問！而吳老師臉上掛上了孩子般的笑容，仿佛和我們一樣，還是一個(gè)小學(xué)生呢。突然吳老師向前邁了一步，笑著對我們說：“現(xiàn)在！大家一起來做一個(gè)游戲——畫鼻子！怎么樣??？嗯？”原來是要做游戲??！大家齊聲歡呼道：“太棒了！”那聲音都快把教學(xué)樓掀翻了，說不定在操場上還能聽見呢！畫鼻子游戲開始了，第一個(gè)上場的是我們班上平衡能力超好的金思遠(yuǎn)。老師拿出事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，給金思遠(yuǎn)蒙上眼睛，然后讓他原地轉(zhuǎn)三圈。接著給他一支粉筆讓他給“娃娃“畫鼻子。金思遠(yuǎn)一手拿粉筆，一手到處摸，以免被東西撞倒了。他手先摸到了講臺，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地往講臺前方摸，接著他小心翼翼地膜到了黑板的一角，然后他舉起拿粉筆的手，在我們的指導(dǎo)下畫了一個(gè)鼻子。哈！他畫歪了，畫到了右眼的正下方。第二個(gè)出場的是徐雨萱。同樣她也被蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)三圈?？伤齾s不像金思遠(yuǎn)一樣順利了，她完全弄錯(cuò)了方向。竟然跑到了胡新?lián)P的座位那兒去了，來了一