20xx蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文(已修改)
2025-04-13 01:32 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文 課時(shí)備課的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，寫出具體教案，確定課時(shí)教學(xué)目的、教學(xué)方法、板書計(jì)劃、課內(nèi)外練習(xí)題等等。今天我在這里整理了一些2021蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文，我們一起來(lái)看看吧! 2021蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文1 教學(xué)目標(biāo) . . 教學(xué)重點(diǎn) 整理比和比例、求比值及比例尺. 教學(xué)難點(diǎn) 正、反比例概念和判斷及應(yīng)用. 教學(xué)步驟 一、基本訓(xùn)練. 4327 + 1001% 二、歸納整理. (一)比和比例的意義及性質(zhì). ，填寫表格 ： 比和分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系? 比的基本性質(zhì)有什么作用?比例的基本性質(zhì)呢? . 比 前項(xiàng) ∶(比號(hào)) 后項(xiàng) 比值 除法 分?jǐn)?shù) (1)整數(shù)比化簡(jiǎn)，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公約數(shù). (2)小數(shù)比化簡(jiǎn)，一般是把前項(xiàng)、后項(xiàng)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)(位數(shù)不夠補(bǔ)零)，使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡(jiǎn). (3)分?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn)，一般先把比的前項(xiàng)、后項(xiàng)同時(shí)乘上分母的最小公倍數(shù)，使它成為整數(shù)比，再用第一種方法化簡(jiǎn). (4)用求比值的方法化簡(jiǎn)，求出比值后再寫成比的形式. 解比例：12 ：x=8 ：2 . (1)李師傅昨天6小時(shí)做了72個(gè)零件，?為什么? (2)，甲數(shù)和乙數(shù)的比是多少? (3)解比例： ∶ =8∶2 2021蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文2 教科書第25頁(yè)例4及課堂活動(dòng)。 “毫米”，初步建立1毫米的概念，感知1毫米有多長(zhǎng)，知道1厘米=10毫米。 ，對(duì)相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率有系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)。 ，滲透長(zhǎng)度單位源于實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐的觀點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力及空間概念。 多媒體、硬幣、學(xué)生直尺、身份證、彩條等。 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 媒體展示：美麗的七色彩虹。 教師：多美的七色彩虹呀!在各小組的桌上有和彩虹一樣漂亮的七彩紙條，請(qǐng)各小組分工合作量出它的長(zhǎng)度有多少厘米，并作記錄。 學(xué)生匯報(bào)后，發(fā)現(xiàn)紫色彩條的長(zhǎng)度有爭(zhēng)議。 教師：用厘米作為長(zhǎng)度單位測(cè)量，有時(shí)得不到準(zhǔn)確的結(jié)果，需要一個(gè)比厘米還小的單位——毫米。(板書：毫米) 二、探索新知識(shí) ，看1厘米中間有些什么 (1)看一看，直尺上1厘米中間有些什么? (2)找一找，直尺上有哪些長(zhǎng)度單位，你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?教師小結(jié)：直尺上除了厘米刻度外，還有更小的小格，1厘米間的每一小格的長(zhǎng)度就是1毫米。教師媒體展示——毫米。強(qiáng)調(diào)：毫米是比厘米小的長(zhǎng)度單位。 (3)指一指：用筆頭指一指1毫米，看一看1毫米有多長(zhǎng)。(要求學(xué)生多指幾處) (4)數(shù)一數(shù)：1厘米中間有多少個(gè)1毫米。 (學(xué)生匯報(bào)時(shí)，要求學(xué)生說出數(shù)的是從幾厘米到幾厘米，中間有多少小格) 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，引導(dǎo)分析、概括出1厘米=10毫米。 練習(xí)：2厘米=( )毫米8厘米=( )毫米( )厘米=50毫米60毫米=( )厘米
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