【正文】 課題：　口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）　　　　第　1　課時(shí)　　　教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 教科書(shū)第74－75頁(yè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能積極思考、交流傾聽(tīng)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，并能正確計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加一位進(jìn)位加的算理。教具學(xué)具課件教學(xué)過(guò)程診斷調(diào)整一、導(dǎo)入新課前面我們已學(xué)了兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。二、新授教學(xué)例題 出示例題圖，指名說(shuō)說(shuō)題意。提問(wèn)：根據(jù)這幅圖你可以提出哪些用加法計(jì)算的問(wèn)題？你會(huì)列式嗎？生答老師板書(shū)：紫衣男孩和小姑娘一共有多少?gòu)垼?4+6=藍(lán)衣男孩和小姑娘一共有多少?gòu)垼?+9=兩個(gè)小男孩一共有多少?gòu)垼?4+9=三個(gè)人一共有多少?gòu)垼?4+6+9=這4道算式題你會(huì)算哪一道？你是怎樣算的？計(jì)算 24+6。(1)24+6先算什么呢？得多少？（4+6=10）(2)先算4+6=10，接下去該怎樣算呢？我們還是請(qǐng)小棒來(lái)幫忙，用擺上棒的方法解決問(wèn)題。(3)學(xué)生匯報(bào)擺小棒的過(guò)程。（把4根和6要合在一起是10根，捆成一捆，把2捆合起來(lái)是3捆，所以24+6=30。(4)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)24+6你是怎么想的？生答老師板書(shū)：24+6=30同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)24+6你是怎么想的？再指名說(shuō)說(shuō)。計(jì)算24+9(1)24+9得多少呢？也請(qǐng)小朋友擺擺小棒來(lái)想一想。學(xué)生擺小棒，想算法，老師巡視，了解學(xué)生的不同想法。(2)學(xué)生匯報(bào)說(shuō)說(shuō)你是想怎樣計(jì)算？為什么這樣算？老師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：(3)選擇一種你自己喜歡的方法說(shuō)說(shuō)你是怎樣算24+9的？（同桌互說(shuō)）小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，計(jì)算時(shí)方法不是唯一的，同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。四、完成“想想做做”想想做做1。（1）出示第一題，弄清要求。（2）自己填一填，算一算。（3）集體交流。2.、想想做做2先計(jì)算，再交流比較，看看每一組的后三道題與第一題有什么聯(lián)系？想想做做3學(xué)生獨(dú)立完成在作業(yè)本上（課堂作業(yè)） 想想做做4，學(xué)生獨(dú)立解決，然后集體交流。五、全課小結(jié)。 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法該怎樣計(jì)算？板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法24+6＝30（張） 24+9＝33（張）課題：　口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）練習(xí)　第　2　課時(shí)　　　教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十一(1－7 ) 教科書(shū)第76~77頁(yè)教學(xué)目標(biāo)過(guò)練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的計(jì)算方法教學(xué)過(guò)程教具學(xué)具課件教學(xué)過(guò)程診斷調(diào)整一、揭示課題這節(jié)課練習(xí)“兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加法）”。希望同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)。二、 練習(xí)指導(dǎo) 基本練習(xí)３２+２０＝　?。?３６＝　　?。罚?５＝７+８５＝　　?。担?８＝　　?。叮?６＝。２、對(duì)比練習(xí)（１）練習(xí)十一第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，共同訂正。討論：每組算式的相同地方與不同地方。（２）練習(xí)十第２同位進(jìn)行，比誰(shuí)算得對(duì)又快。３、變式練習(xí)（１）練習(xí)十第４理解題目要求后，獨(dú)立完成，共同訂正。（２）練習(xí)十第５在○填“〉”、“〈”或“=”45+5○40 60+23○9237+2○49 58+4○627+58○66 6+37○33學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體校對(duì)。出示練習(xí)十一第7題。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每題知道什么條件，要解決什么問(wèn)題，再讓學(xué)生獨(dú)立解決。三、課終小結(jié)這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容？同位交流本節(jié)課的收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）的練習(xí)27+7＝　　54+3＝　　 5+62＝27+7＝　　54+8＝　 5+65＝　　　　　　　　　　　　　　 　　　　課題：口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位加）練習(xí)　第　3　課時(shí)　　　教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十一第8－13及思考題， 教科書(shū)第77~78頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法，提高學(xué)生綜合理解能力教學(xué)重難點(diǎn)能正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教具學(xué)具課件教學(xué)過(guò)程診斷調(diào)整一、揭示課題這節(jié)課繼續(xù)練習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。（板書(shū)課題）二、 練習(xí)指導(dǎo) 基本練習(xí)（１）練習(xí)十一第10。Ａ、同位先說(shuō)說(shuō)每題的得數(shù)是幾十多。Ｂ、獨(dú)立計(jì)算。Ｃ、共同訂正，交流算法。問(wèn)：兩位數(shù)加一位數(shù)，先算個(gè)位上的數(shù)，如果個(gè)位上的數(shù)相加滿(mǎn)十了，要向十位進(jìn)一。（２）練習(xí)十一第8出示圖，讓學(xué)生看題，說(shuō)說(shuō)小螞蟻怎樣才能過(guò)橋，還要比什么。學(xué)生計(jì)算，交流結(jié)果時(shí)相互檢查，比比誰(shuí)算得對(duì)又快。（3）練習(xí)十一第9出示第9題，要求學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成。集體交流得數(shù)，鼓勵(lì)做得又對(duì)又快的學(xué)生。（２）練習(xí)十第10實(shí)際應(yīng)用。（1）練習(xí)十一第11。 出示主題圖，學(xué)生看圖讀題，用三句話(huà)說(shuō)出兩個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立解答問(wèn)題，并指生板演。（2）練習(xí)十一第12。 出示主題圖，仔細(xì)看圖并提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)圖中各種物品的價(jià)錢(qián)？三名小朋友各買(mǎi)了什么？題中“每人各付多少元”是什么意思？ 學(xué)生分別列式解答，集體交流說(shuō)說(shuō)你是怎樣列式的，怎樣計(jì)算的？（3）練習(xí)十一第13。學(xué)生看題后自己獨(dú)立完成。同桌互說(shuō)，然后集體交流。思考題。出示思考題，明確要求。學(xué)生自己試著找一找，一對(duì)一對(duì)地找并記錄下來(lái)。集體交流老師板書(shū)，余生作補(bǔ)充，直到找全為止。三、課終小結(jié)這節(jié)課練習(xí)了什么知識(shí)？你能說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的練習(xí)　　 16+6＝20（元）　　 25+9＝34（元） 38+9=47（