蘇教版一年級數(shù)學下冊第6單元教案-預覽頁
【正文】 。 今天我們學了什么？兩位減一位數(shù)的退位減怎樣算？板書設計：口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）３０－８＝□?。ā 。 。常常福健酢?課題： 加法和減法（二）第 5 課時教學內容練習十二第1－6 教科書第81頁教學目標１、使學生能熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進行口算。 36一8＝ 83一2＝ 32＋4 ＝ 25一7＝ 67一9＝ 62一9＝ 84一6＝ 80一6＝ 2．導人新課：共同訂正后，比較每組算式的異同點。（３）練習十一第５要求學生仔細觀察，算一算，比一比，在圓圈里填一合適的符號。二、練習指導基本練習３５－７＝ ４２－３＝ ?。梗福梗健 。担保玻剑叮玻玻健 。玻罚福健 。叮保矗健 。福埃罚剑?、變式練習（１）練習十二第7（２）練習十一第8學生獨立比較完成，要求學生在3分鐘內完成。實際應用。 ②獨立解決實際問題。教具學具課件教學過程診斷調整一、提示課題這節(jié)課繼續(xù)練習“兩位數(shù)減一位數(shù)”（板書課題）二、練習指導１、基本練習２８+５＝ ?。矗福罚健 。罚?６＝ ６２－７＝３４+６＝ ?。担?５＝ ?。福?７＝ ５７－７＝對比練習（1）練習十二第12學生獨立完成，共同訂正。②獨立解決問題。教學重難點看清運算符號，正確計算教具學具課件教學過程診斷調整一、 談話導入這節(jié)課我們來做補充習題。三、課終總結這節(jié)課我們練習了什么內容？板書設計：練 習６７－３６＝□（ ?。 。常?８＝□（ ） 課題： 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位） 第 9 課時 教學內容兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位） 教科書第84－85頁教學目標讓學生經歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法的過程，理解并掌握進位加中“滿十進一”的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。全班交流計算的過程。３、想想做做第３學生獨立完成，共同訂正。③ 共同訂正，做錯的及時糾正。２、 深化練習（1）練習十三T3學生獨立完成，共同訂正。③ 共同訂正。深化練習（1）練習十三T7學生獨立完成，共同訂正。（3）練習十三T9學生獨立審題，思考后解決問題。（5）練習十三T11出示11題，引導學生理解題意。三、課終小結這節(jié)課小朋友練的很認真，計算方法掌握比較熟練，還有什么不明白的問題嗎？說出來我們共同討論。（3）比一比上、下兩題有什么發(fā)現(xiàn)？第50頁第3題（1）指名讀題，明確要求（2）獨立完成（3）集體校對，并說說為什么這樣畫？第50頁第5題（1）指名讀題，分析題意（2）獨立填寫（3）集體校對，并說說為什么這樣做？三、課終總結板書設計： 筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習 5 3 5 3+ 2 6 + 2 2————— —————— 課題： 筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法） 第 13 課時 教學內容兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位） 教科書第88－89頁教學目標讓學生經歷兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減計算方法的探索過程，理解“退1作10”的原理，掌握計算方法，并能正確筆算。提問：個位上的0減6不夠減怎么辦？（從十位退1是10，再減）從十位退1，可以在十位上點上一個小點“．”，接下來十位上的數(shù)該怎么減？（5減去1，再減2）為什么？1。想想做做T2想想做做T3學生獨立解問題，共同交流解題思路。（板書課題）二、 練習指導基本練習練習十四T1（1）共同交流每題的得數(shù)十位上是幾。（5））小結：兩位數(shù)減兩位數(shù)用豎式計算時，先從個位減起，如果被減數(shù)個位上的數(shù)不夠減，要從十位借1作10再減。（3）練習十三T①師指導學生讀題，找出已知條件和問題。三、 課終小結這節(jié)課練習了什么內容？和同位說說你的收獲!板書設計：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） ４６－３８＝８（棵） ４?。叮? ３ ８————— ?。刚n題： 筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 第 15 課時 教學內容練習十四第6－10 教科書第91頁教學目標通過練習，使學生更加熟悉兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算，培養(yǎng)學習數(shù)的興趣。共同訂正時，及時糾正錯誤。（2）練習十四T9師指導學生讀題，找出題中的已知條件和問題。思考題：學生獨立試著解決。復習兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法。復習T2同位用游戲進行，比誰算得多。集體交流，說說怎樣得出下一題的結果。四、 反饋評價，指導解疑你還有不懂的問題嗎？提出來，共同討論。復習求和的實際問題問：求一共是多少，用什么方法計算？求原來多多少，用什么方法計算？復習求差實際問題問：已知原有總數(shù)，去掉一部分數(shù)，用什么方法計算呢？求兩數(shù)相差多少用什么方法計算呢？三、課堂練習，鞏固強化復習T9（1）學生獨立填寫，共同訂正。復習T12（1）指導學生讀懂題中的統(tǒng)計表，說說已知條件和問題。復習T13（1）學生各自填一填。四、課終小結，反饋評價這節(jié)課復習了什么？還有不懂的地方嗎？板書設計：復 習35+38＝73（下） 44－39＝5（下）36
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