蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第1～4單元教案 -預(yù)覽頁
【正文】 繩，你能從圖上看出來哪根跳繩長嗎？ 那么我們怎么比較出來哪根跳繩長呢？老師帶來了兩根跳繩， 誰能到前邊來比一比？ 指定四人合作在黑板上比，讓全班學(xué)生都注意觀察。 填寫第 4 頁的練習(xí)，讓學(xué)生說一說怎樣看出來下面的跳繩比上面的跳繩長。 填寫 第 5 頁上面的練習(xí)，讓學(xué)生說一說兩個(gè)小朋友是怎么比較出高矮的。我把兩個(gè)水果帶來了，你們有什么辦法比嗎？ 學(xué)生討論，說出自己的想法。 談話：剛才我們用并排放比一比的方法比出了跳繩的長短，用背靠背站在同一平面上的方法比出了兩位小朋友的高矮，用擺放在天平兩端比一比的方法比出了兩個(gè)水果的輕重。 三、組織練習(xí)（做“想想做做”） 1 題 談話：你們看書上的兩位小朋友在做什么？他們先拿出幾枝鉛筆來比，又拿出幾枝鉛筆來比？ 請同桌小朋友每人先拿出一枝鉛筆比一比，每人用一句話說出比 的結(jié)果。 提問：你怎么知道坐車的小朋友比推車的小朋友高？你覺得推車的小朋友可愛嗎？為什么？ 小熊比小兔高，你為什么不在小熊下面方框里畫勾？ 3 題 教師讀題，學(xué)生在書上填寫答案。 第 5 題 教師找五位高矮不同的學(xué)生到教室前面， 讓他們自己從高到矮排隊(duì)。 四、全課總結(jié) 談話：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較物體的長短、高矮、輕重，學(xué)會了一些比較的方法，收獲真不少。 ，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 ，初步體會同一標(biāo)準(zhǔn)分類結(jié)果的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)分類方法的多樣性，積 累一些活動經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀察和分析能力。那么營業(yè)員叔叔、阿姨們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)把商品分開擺放的呢 ？今天我們來研究這樣的問題。 談話：第二個(gè)貨架上的物品都是書籍，是賣給顧客閱讀的。 說明：商店里分類擺放物品，便于顧客選購，也便于營業(yè)員拿取。 學(xué)生獨(dú)立做題后，把圈的結(jié)果和大家說一說。提問：圖上畫了一些樹葉，你們打算按什么標(biāo)準(zhǔn)分類？在小組里討論一下，看一看有沒有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)？ 小結(jié)：同學(xué)們認(rèn)為可以按樹葉的顏色分類，也可以按樹葉的形狀分類。 四、總結(jié)延伸 分一分的方法在日常生活中經(jīng)常用到。 教學(xué)目標(biāo)： 、下、左、右、前、后的含義，初步學(xué)會用上、下、前、后、左、右描述物體間的相對位置關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，請起立，我們一起做游戲，我說，大家一起做。那么，想發(fā)言，舉哪只手呢？你知道哪只手是右手嗎，你是怎么知道的？ 談話：請起立，再做一次游戲，我說，大家一起做。談話：在圖上找到小剛和小芳，小剛會說小芳在他的哪面？小芳會說小剛在她的哪面？你和你的同桌分別扮演小剛和小芳，說說看。你能說一說小剛和小芳的課桌上，練習(xí)本和課本的位置關(guān)系嗎？先在小組里討論一下，看能不能完整地說兩句話。 三、組織練習(xí) 談話：剛才同學(xué)們觀察課堂上的畫面，用上、下、 前、后、左、右描述了人與人、物體與物體之間的相互位置關(guān)系，下面我們聯(lián)系生活實(shí)際或者觀察畫面，用學(xué)到的本領(lǐng)解決一些具體問題。 出示食品櫥圖。 同桌互相檢查擺得對不對。我們一起從前往后給這 6 位小朋友起名字。 “想想做做”第 6
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