【正文】 中國最大的管理資源中心 第 1 頁 共 57 頁 《做最成功的父母》 *序言 *************** 一個 10 歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當一名歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風在吹百葉窗?！被氐郊依锖?，他很傷心，并向他的母親 — 一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。 請多給孩子一些賞識 一個 10 歲的男孩在一家工廠做工。他一直想當一名歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你五音不全，不能唱歌。你的歌簡直就像是風在吹百葉窗?！? 回到家里后，他很傷心，并向他的母親 — 一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。 母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天唱歌時比昨天樂感好多了，媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家的 !” 聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個孩子成了那個時代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥卡素羅。 卡羅素回憶自己的成功之路時這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！? 也許，卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，根本沒有指望過靠那三言兩語去改變她兒子的命運，然 而，事實上，正是她那句賞識的話成就了那個時代最偉大的歌唱家。 美國偉大的成功學家拿破侖希爾小時候被認為是一個壞孩子，家人和鄰居甚至認為他是一個應該下地獄的人。無論何時出了什么事，諸如牧場的母牛被放跑了，堤壩裂了，或者一棵樹神秘地倒了，人人都會懷疑“這是小拿破侖希爾干的”。在這種情況下，拿破侖希爾破罐子破摔，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。他的母親去世后，一位新母親走進了他的家庭。拿破侖原本以為繼母是不會給自己半點同情的，但是，事實卻并非如此。 繼母發(fā)現(xiàn)了拿破侖希爾人性中的優(yōu)點。在繼母的賞識和鼓 勵下，拿破侖希爾開始改正自己的缺點，并發(fā)奮學習。繼母用她深厚的愛和不可動搖的信心，塑造了一個全新的拿破侖希爾。 拿破侖希爾在他的著作《人人都能成功》中這樣形容繼母對他的影響： 這個陌生的女人第一次走進我們家的那天，我父親站在她身后，讓她獨自應付這來自 中國最大的資料庫下載 中國最大的管理資源中心 第 2 頁 共 57 頁 個場面。她走進每一個房間，很高興地問候我們每一個人，直到她走到我面前。我倚墻站著，雙手交疊在胸前，凝視著她，眼中沒有絲毫歡迎的神色。我的父親說：“這就是拿破侖，希爾兄弟中最差勁的一個?！? 我絕不會忘記我的繼母是怎樣回應他這句話的。她把雙手放在我的雙 肩上，兩眼中閃耀著光輝，凝視著我的眼，這使我意識到我將永遠有一個親愛的人。她說：“這是最差的孩子嗎？完全不是。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個。而我們所要做的，無非是幫他把自己所具有的好品質發(fā)揮出來?！? 一股暖流涌向我的心底。這一時刻是我生命歷程的轉折點。我的繼母總是鼓勵我依靠自身的力量，制訂大膽的計劃，堅毅地前進。后來證明這種計劃就是我事業(yè)的支柱。我決不會忘記她教導過我的話：“當你去鼓勵別人的時候，你要使他們有信心?！? 我的繼母造就了我。因為她深厚的愛和不可動搖的信心激勵著我，使我努力成為她相信我所 能成為的那種孩子。 心理學家威廉 ?杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于動物的地方?！? 成功是每一個孩子都非?？释摹＿\動員每一個細小的進步，都需要人們的喝彩和掌聲，孩子在成長道路上也是如此。只有每一次小成功累積起來，才能漸漸鋪就孩子的大成功。每一個細小的成功都能夠帶給孩子無限的信心和動力，孩子就是在不斷的成功中不斷學習、更上一層樓的。而賞識正是催人奮進的因子，它可以開拓失敗者前進的空間，不斷激勵勝利者昂揚的斗志。 賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味 、富有生命力的教育。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，每個人、每個孩子都是為得到賞識而來到人間的。我國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子?！? 賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。 賞識教育的前提，首先應該對孩子具有真誠和科學的愛。這種愛是包藏著熱愛、理解、尊重、依賴、鼓勵、期望等在內(nèi)的復雜情 緒體驗。賞識對于成長中的孩子來說至關重要。真心贊揚孩子，可以幫助他們揚長避短；及時激勵孩子，可以幫助他們建立信心；尊重和信任孩子，可以幫助他們自立自強；寬容和理解孩子，可以幫助他們重新振作。 因此，請多給孩子一些賞識，哪怕所有人都看不起他，我們都應該眼含熱淚地去欣賞他、贊揚他、信任他、鼓勵他，努力挖掘孩子身上的亮點，為他們感到自豪和驕傲，幫助他們充分樹立起自信，保持良好的心態(tài)，讓他們在人生的長河中自信自強，腳踏實地，一步步邁入成功的殿堂。 // *************** *第一章 賞識與贊揚 *************** 許多父母把賞識與贊揚等同起來，以為賞識孩子就是告訴孩子：“你真棒！”事實上，賞識教育遠遠不是說一句“你真棒”這么簡單。賞識首先應該是一種心態(tài)，一種 中國最大的管理資源中心 第 3 頁 共 57 頁 欣賞孩子的心態(tài)。而贊揚只是賞識的一種手段而已，只有把賞識的心態(tài)融入贊揚之中，孩子才會真正感受到賞識的力量。 細節(jié) 1 賞識孩子應該發(fā)自內(nèi)心 張瑩 10 歲的女兒小梅，長得并不漂亮，小臉黑瘦，頭發(fā)黃黃，個子也不高。而且，小梅的學習成績也很一般，總在班上 二十名左右徘徊，在任何一門功課上都沒有表現(xiàn)出過人的天賦。 在張瑩的眼里，女兒太平凡了，平凡得讓她沒有夸獎女兒的機會。張瑩對這個女兒幾乎失去了信心。每當小梅不小心做錯了什么，張瑩總會生氣地對她說：“我真懷疑你是不是我的女兒，怎么這么笨啊，長大了肯定沒出息 !” 作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢？ 這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子 的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。 在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。 每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。 作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要 把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。 杜魯門當選美國總統(tǒng)后，有一天，一位客人來拜訪他的母親。 客人笑著對杜魯門的母親說：“有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪吧！” 杜魯門的母親微笑地回答：“是這樣的。不過，我還有一個兒子，他同樣讓我感到非常自豪。他現(xiàn)在正在地里挖地豆呢！” 杜魯門的弟弟是一位農(nóng)夫，但是，母親并沒有認為這位做農(nóng)夫的兒子是無能的。對她來說，每個孩子都令她感到自豪，無論兒子是總統(tǒng)還是農(nóng)夫。 在接受記者采訪時，杜魯門的弟弟是這樣評價哥哥和自己的： “我為哥哥感到驕傲，他將是美國最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。但我同時也為自己感到驕傲，我是一名農(nóng)夫，用自己的雙手養(yǎng)活了自己，照顧了父母?！? 這是何等的自信！而這種自信正來自于母親的賞識。 實際上，每一個孩子總是有優(yōu)點的，只要父母真正從內(nèi)心去賞識孩子，每一個孩子都是值得父母自豪的。 知心姐姐盧勤說：“小時候媽媽給我的鼓勵是我一輩子都不會忘記的，我覺得媽媽給我的愛，就表現(xiàn)在對我的鼓勵上。我做的每一件事情，媽媽并不是在刻意贊揚，而是發(fā)自內(nèi)心的情感表達。我 5 歲的時候，有一次一個人在家收拾屋子，媽媽一回來，就說：‘哇 ，是誰這么勤勞把屋子收拾得這么干凈！’于是我就從門后邊站出來。媽媽 中國最大的管理資源中心 第 4 頁 共 57 頁 說：‘真想不到是你，你可真能干！’就這一句話，我便愛上了收拾屋子的活兒，總想給媽媽一個驚喜?！? 如果父母沒有發(fā)自內(nèi)心，那么，所有的贊揚都是虛偽的，孩子會覺得父母是假惺惺的，贊揚的目的就不可能達到。 知心姐姐盧勤還舉過這樣一個例子： 我的一個同事經(jīng)常打孩子，后來聽了我的話，覺得的確應該?？淇渥约旱暮⒆?。回家兒子正吃飯呢，她就跟兒子說：“兒子你太好了！你真棒！”兒子說：“媽，你生病了吧？我看你今天病得不輕，都說胡話了?！? 同事下午 就來找我了，說兒子不相信她的贊揚。 我說你假惺惺的誰信哪。贊美的話要發(fā)自內(nèi)心地說才行。 由此可見，賞識孩子應該發(fā)自內(nèi)心，從孩子本身出發(fā)，不要把孩子與別的孩子做盲目的比較，尤其不要把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，而應該看到自己孩子的長處，看到自己孩子的進步，讓孩子活出屬于自己的精彩。 不管孩子是否優(yōu)秀，做父母的都應該以平常心對待孩子。只有把孩子當作一個平凡的人，當你在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處時，你才可能發(fā)自內(nèi)心地去賞識他。 當你要賞識孩子的時候，一定要認真地注視著孩子，溫和地對孩子說：“孩子 ，你是我的驕傲！” // 細節(jié) 2 賞識孩子的努力而不是聰明 有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經(jīng)歷過這樣一件事： 周末，她到當?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹汀? 一進門，她就看到了教授 5歲的小女兒。小女孩滿頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺得特別清新。她不禁在心里稱贊小女孩長得漂亮。 當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候，小女孩微笑著向她道謝。這時，她禁不住夸獎道：“你長得這么漂亮，真是可愛極了 !” 這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位 北歐教授卻并不領情。在小女孩離開后，教授的臉色一下子就陰沉下來，并對中國訪問學者說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉?！? 訪問學者非常驚奇，說：“我只是夸獎了你女兒，并沒有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，說：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區(qū)。” “其實，你可以夸獎她的 微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩說，“請你為你剛才的夸獎道歉。” 中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時贊揚了她的微笑和禮貌。 這件事讓這位訪問學者明白了一個道理：賞識孩子的時候，只能賞識孩子的努力， 中國最大的管理資源中心 第 5 頁 共 57 頁 而不應該賞