人教版三年級(jí)語(yǔ)文名師教案樣本(已修改)
2025-04-05 13:25 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版三年級(jí)語(yǔ)文名師教案樣本 老師應(yīng)該擁有一份屬于自己的教案，書寫一節(jié)課的教學(xué)思想，它起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥教學(xué)的作用，有什么樣的教學(xué)思想和觀念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教學(xué)效果。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版三年級(jí)語(yǔ)文名師教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 人教版三年級(jí)語(yǔ)文名師教案1 《五月的田野》 知識(shí)與技能目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課“碌、削”等7個(gè)生字，會(huì)正確書寫“舒、柔、甩”等12個(gè)生字。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 讀懂課文，感受鄉(xiāng)下孩子們?cè)谔镆爸械目鞓贰? 過程與方法目標(biāo)： 繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。 通過朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 感受鄉(xiāng)下孩子們?cè)谔镆爸械目鞓罚囵B(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。 策略與方法：合作交流，讀中感悟。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前留意觀察田野的風(fēng)景。預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不懂的記下來(lái)。 教師準(zhǔn)備：五月田野風(fēng)景的多媒體課件、生字卡片。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。 教師先板書課題。談話導(dǎo)入：現(xiàn)在正值五月，你眼里五月的田野什么樣?引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)大自然的了解。 教師利用多媒體課件展示五月田野的自然景觀。 師：看過之后，你最想說些什么?做些什么? (學(xué)生暢所欲言。) 師：美麗神奇的田野多么令人神往，今天就讓我們一起走進(jìn)五月的田野，去體驗(yàn)體驗(yàn)鄉(xiāng)下孩子的童年吧! 齊讀課題。 二、初讀課文，自學(xué)生字。 學(xué)生自由讀課文，把字音讀正確，把句子讀通順。 檢查生字詞的掌握情況。可以抽讀生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生利用已經(jīng)熟知的識(shí)字方法記住生字。 用各種形式理解文中詞語(yǔ)。 如：“田埂”、“竹管”等詞語(yǔ)可以利用圖片進(jìn)行理解。 如：“忙碌”、“噴香”、“清香”等詞語(yǔ)可以結(jié)合文中的具體語(yǔ)境來(lái)理解。 對(duì)于其他詞語(yǔ)可以師生共同解決。 檢查讀文情況： 教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生初步概括出文章的主要內(nèi)容。 三、讀中感悟、深入品味。 教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想象，五月的田野是一幅怎樣的畫面?勾畫有關(guān)的重點(diǎn)詞句。 引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象。 引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn)，即文中關(guān)鍵的語(yǔ)言文字來(lái)品味與理解。 a：第二自然段引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“在燦爛的陽(yáng)光下，它們甜甜地笑了”一句。“它們”指誰(shuí)?它們會(huì)笑嗎?為什么這樣寫?你感覺此時(shí)誰(shuí)的心里也在笑?指導(dǎo)感情朗讀，讓學(xué)生自由練習(xí)一下怎樣讀才能表現(xiàn)田野的廣闊和美麗，同學(xué)之間互相讀一讀，評(píng)一評(píng)。 b：第三自然段 c：第四自然段重點(diǎn)抓“噴香的飯菜比什么都可口”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)劇澳阏J(rèn)為什么樣的飯菜是噴香的”，再和文中“噴香的飯菜”做比較，引導(dǎo)學(xué)生要向鄉(xiāng)下孩子們那樣善于從平凡的生活中獲得樂趣，熱愛生活。 d：第五自然段主要通過朗讀體會(huì)“大地當(dāng)床，藍(lán)天當(dāng)被”的意境。尤其要讀好最后一句。 四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。 小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。 指導(dǎo)重點(diǎn)字“舒”、“甩”、“籃”的書寫。 學(xué)生獨(dú)立描紅書寫。 五、拓展延伸，積累實(shí)踐。 寫一寫自己童年生活中快樂的事。 人教版三年級(jí)語(yǔ)文名師教案2 《山溝里的孩子》 一、 直接導(dǎo)入： 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《山溝里的孩子》一課，再去感受山里的孩子他們是怎么上學(xué)的，他們走山路為的是什么? 二、仔細(xì)讀課文的第一部分，劃一劃相關(guān)的句子，最后再說一說孩子們?cè)诼飞嫌龅搅四男├щy?可以簡(jiǎn)單寫下自己的感受。(四人一小組交流。) 全班匯報(bào)： 時(shí)間長(zhǎng)：山溝里的孩子們從黑暗走進(jìn)黎明，又從黃昏走進(jìn)黑暗，可以說是起早貪黑。(板書) 路不好走：要翻好幾座山那，看(課件)，同學(xué)們是怎么翻山越嶺去上學(xué)的?誰(shuí)能看著圖給大家講講?如果要是遇到惡劣的天氣呢?看來(lái)他們上學(xué)的路真是太難走了!(板書) 不安全：我們大家都生活在市區(qū)里，不
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