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物理人教版必修二教學(xué)教案:66經(jīng)典力學(xué)的局限性-(3)-【含答案】(已修改)

2025-04-05 06:11 本頁面
 

【正文】 一:教學(xué)目標(biāo)知識與技能:①了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程,知道經(jīng)典力學(xué)發(fā)展歷程中有哪些物理學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn);②了解經(jīng)典力學(xué)所取得的偉大成就及其對當(dāng)時自然科學(xué)、社會發(fā)展的影響;③認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用范圍。過程與方法:①通過收集對經(jīng)典力學(xué)建立作出重要貢獻(xiàn)的物理學(xué)家的故事,把科學(xué)成果的發(fā)現(xiàn)過程展現(xiàn)為歷史的過程,即科學(xué)家是如何在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行求索的,并將科學(xué)家的成果放在特定的歷史背景下去評說,從而讓學(xué)生認(rèn)識到歷史的發(fā)有承接,科學(xué)的發(fā)展也一樣;②通過收集和交流具體實(shí)例來分析說明經(jīng)典力學(xué)所取得的偉大成就,培養(yǎng)學(xué)生就某一觀點(diǎn)或結(jié)論收集例證的能力,培養(yǎng)學(xué)生獲取和評價信息的能力;③通過對比亞里士多德、伽利略、牛頓所采用的科學(xué)的研究方法,了解科學(xué)研究方法不斷發(fā)展的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的思想;④通過查閱文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)資料撰寫小論文,更多地了解經(jīng)典力學(xué)的成就、局限性與適用范圍,培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)的能力、篩選和組織信息的能力、交流和表述信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀:①通過查閱、對比舉例、交流等學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和善于合作的意識;培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重他人的成果、與他人合作交流的能力與習(xí)慣,鍛煉學(xué)生在“討論與交流”活動中敢于發(fā)表自己的感想和看法,共同探討交流與合作學(xué)習(xí)的途徑;②使學(xué)生領(lǐng)悟和感受
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