【總結】一、學習任務分析:經典力學(又稱牛頓力學)體系是時代的產物,是許多科學家經過一個多世紀的艱苦探索才完成的理論綜合工作。它是整個現(xiàn)代物理學和天文學的基礎,也是現(xiàn)代許多門類工程技術的理論基礎。著名物理學家楊振寧曾贊頌到:“如果一定要選出某個人、某一天作為近代科學誕生的標志,我選牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》在1687年出版的那一天?!睆牡孛嫔衔矬w的運動到天體的運動,從大氣的流動到地殼的變動,
2025-06-07 23:20
【總結】新人教版高中物理必修二同步學案第六章萬有引力與航天第六節(jié)經典力學的局限性【學習目標】知識與技能1、知道牛頓運動定律的適用范圍。2、了解經典力學在科學研究和生產技術中的廣泛應用。3、知道質量與速度的關系,知道高速運動中必須考慮速度隨時間的變化。過程與方法[來源:Zxm]通過閱讀課文體會一切
2025-11-09 17:20
【總結】§能量守恒定律與能源學案【學習目標】:(一)知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。(二)過程與方法通過對生活中能量轉化的實例分析,理解能量守恒定律的確切含義(三)情感、態(tài)度與價值觀感知我們周圍能源的耗散,樹立節(jié)能意識?!窘虒W重點】:能量守恒定律的內容?!窘虒W難點】:理解
2025-11-09 17:19
【總結】探究功與物體速度變化的關系教案課題§課型新授課(1課時)教學目標(一)知識與技能1、會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2、學習利用物理圖象探究功與物體速度變化的關系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點計時器來探究功與速度的關系,體驗知識的探究過程和物理學的研究
【總結】總課題機械能守恒定律總課時第課時課題探究做功與速度變化的關系課型新授課教學目標知識與技能1.知道探究活動須測定功與速度兩個物理量;2.會利用打點計時器打出的紙帶計算物體運動的速度;3.會運用物理圖象探究功與物體速度變化的關系。過程與方法1.體驗實驗方案確定過程的探究
2025-11-30 10:01
【總結】1經典力學的成就與局限性1.知道經典力學又稱為牛頓力學,了解經典力學的發(fā)展歷程,知道對經典力學理論體系的建立做出重要貢獻的主要科學家.2.知道經典力學描繪了機械運動的規(guī)律,知道經典力學對于人類文明所起的作用.3.了解經典力學的時空觀及其主要缺陷.4.了解經典力學的運動觀及其主要缺陷.經典力學的成就1687年牛頓出版的著作《
2025-11-09 06:53
【總結】第一節(jié)經典力學的成就與局限性(一)教學目標1.知識與技能(1)了解經典力學的發(fā)展歷程,知道經典力學發(fā)展歷程中有哪些物理學家作出了突出貢獻.(2)了解經典力學所取得的偉大成就及其對當時自然科學、社會發(fā)展的影響.(3)認識經典力學的局限性和適用范圍.2.過程與方法(1)通過收集對經典力學建立作
2025-11-30 05:21
【總結】§經典力學的成就與局限性【學習目標】知識與技能:1、了解經典力學的發(fā)展歷程,知道經典力學發(fā)展歷程中有哪些物理學家作出了突出貢獻.2、了解經典力學所取得的偉大成就及其對當時自然科學、社會發(fā)展的影響.3、認識經典力學的局限性和適用范圍.過程與方法:1、通過收集對經典力學建立作出重要貢獻的物理學家的
【總結】探究功與物體速度變化的關系教案課題§課型新授課(1課時)教學目標(一)知識與技能1、會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2、學習利用物理圖象探究功與物體速度變化的關系。(二)過程與方法通過用紙帶與打點計時器來探究功與速度的關系,體驗知識的探究過程和物理學的研究方
【總結】§能量守恒定律與能源教案課題§能量守恒定律與能源課型新授課(2課時)教學目標知識與技能理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散.過程與方法通過對生活中能量轉化的實例分析,理解能量守恒定律的確切含義.情感,態(tài)度與價值觀
【總結】1.知道牛頓運動定律的適用范圍。2.了解經典力學在科學研究和生產技術中的廣泛應用。3.知道質量與速度的關系,知道高速運動中必須考慮速度隨時間的變化。引入新課:自從17世紀以來,以牛頓定律為基礎的經典力學不斷發(fā)展,取得了巨大的成就,經典力學在科學研究和生產技術中有了廣泛的應用,從而證明了牛頓運動定律的正確性。但是
2025-11-07 22:19
【總結】 ? ? 一:教學目標? 1、知識與技能:①了解經典力學的發(fā)展歷程,知道經典力學發(fā)展歷程中有哪些物理學家作出了突出貢獻;②了解經典力學所取得的偉大成就及其對當時自然科學、社會發(fā)展的影響;③...
2025-04-05 06:11
【總結】能量守恒定律與能源一、選擇題1.下列燃料中不屬于化石燃料的是()2.下列關于能的轉化和守恒定律的認識正確的是(),一定存在其他形式的增加,必然有其他物體的能增加——永動機不可能制成,最后停止在地面上,說明機械能消失了3.能源是人類社會活動的物質基礎,人類
2025-11-07 00:20
【總結】六.探究功與物體速度變化的關系授課人:耿建民一、教學目標1、知識與技能1.會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度。2.學習利用物體圖像探究功與物體速度變化的關系。2、過程與方法1.通過用紙帶與打點計時器來探究功與速度的關系,體驗探究過程和物理學的研究方法。2.實際探究過程中如何把變力做功這個問題解決。
2025-11-20 08:51
【總結】經典力學的局限性【學業(yè)達標訓練】1.(2021·福州高一檢測)在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中,正確的說法是()“日心說”“地心說”【解析】選D.“日心說”由哥白尼提出,愛因斯坦創(chuàng)立了相對論理論,A、B錯.行星運動定律
2025-11-24 09:58