20xx粵教版高中物理必修二51經(jīng)典力學的成就與局限性(已修改)
2024-12-25 13:29 本頁面
【正文】 經(jīng)典力學的成就與局限性 (一 )教學目標 1．知識與技能 (1)了解經(jīng)典力學的發(fā)展歷程，知道經(jīng)典力學發(fā)展歷程中有哪些物理學家作出了突出貢獻 。 (2)了解經(jīng)典力學所取得的偉大成就及其對當時自然科學、社會發(fā)展的影響 。 (3)認識經(jīng)典力學的局限性和適用范圍 。 2．過程與方法 (1)通過收集對經(jīng)典力學建立作出重要貢獻的物理學家的故事，把科學成果的發(fā)現(xiàn)過程展現(xiàn)為歷史的過程，即科學家是如何在前人的基礎上進行求索的，并將科學家的成果放在特定的歷史背景下去評說，從而讓學生認識到歷史的發(fā) 展有承接，科學的發(fā)展也一樣 。 (2)通過收集和交流具體實例來分析說明經(jīng)典力學所取得的偉大成就，培養(yǎng)學生就某一觀點或結論收集例證的能力，培養(yǎng)學生獲取和評價信息的能力 。 (3)通過對比亞里士多德、伽利略、牛頓所采用的科學研究方法，了解科學研究方法不斷發(fā)展的過程，學習科學實驗研究方法的思想 。 (4)通過查閱文獻或網(wǎng)絡資料撰寫小論文，更多地了解經(jīng)典力學的成就、局限性與適用范圍，培養(yǎng)學生查閱文獻的能力，篩選和組織信息的能力、交流和表述信息的能力 。 3．情感、態(tài)度與價值觀 (1)通過查閱 、對比、舉例、交流等學習活動，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和善于合作的意識；培養(yǎng)學生懂得尊重他人的成果、與他人合作交流的能力與習慣，鍛煉學生在討論與交流活動中敢于發(fā)表自己的感想和看法，共同探討交流與合作學習的途徑 。 (2)使學生領悟和感受科學研究方法的正確使用對科學發(fā)展的重要意義，體會經(jīng)典力學在人類認識自然以及物理學發(fā)展中的重要影響和作用 。 (3)感受物理學家充滿著艱巨性和創(chuàng)造性的科學探究過程，體會科學家們忘我的獻身精神和刻意追求的嚴謹作風，從而讓學生更好地把握科學探究的本質，幫助學生建立起像科學家從事科學探究那樣來學習科學的意識，領悟科學探究的真諦 。 (4)感
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1