20xx幼兒園幼小銜接教育參考計劃(已修改)
2025-03-25 23:30 本頁面
【正文】 幼兒園幼小銜接教育參考計劃 幼兒園幼小銜接教育打算 一、端正指導(dǎo)思想，加強(qiáng)銜接認(rèn)識?！ W(xué)前教育與小學(xué)教育是互相區(qū)別又是互相銜接的幼兒教育階段，既要充分認(rèn)識它們的階段性，又要充分認(rèn)識它們的連續(xù)性。幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的預(yù)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”。加強(qiáng)銜接認(rèn)識的根本要求是明確入學(xué)預(yù)備的內(nèi)容，這不是詳細(xì)知識的多少，而是幼兒的社會性習(xí)慣才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能的開展水平，這既是入學(xué)預(yù)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。 二、開展教育活動，加強(qiáng)日常生活治理，促進(jìn)幼小銜接?！ 〖訌?qiáng)幼兒生活才能的培養(yǎng)?！ ?1)培養(yǎng)幼兒恪守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時來園，不遲到?！ ?2)培養(yǎng)幼兒會獨(dú)立地穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣?！ ?3)會做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識、規(guī)則認(rèn)識和獨(dú)立認(rèn)識?！ ?1)鼓舞幼兒本人的事情本人做?！ ?2)培養(yǎng)幼兒做事有打算，有條不紊，按時完成不拖拉?！ ?3)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒恪守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、質(zhì)量?！ ∽⒅赜變呵樯痰拈_展?！ ?1)在活動中發(fā)覺幼兒的興趣愛好，協(xié)助幼兒分析成敗的緣故，加強(qiáng)其獲得成功的決心?！ ?2)建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的老師態(tài)度，在師生關(guān)系中，確信性和混合性(在確信優(yōu)點(diǎn)的根底上提出教育要求或批判)接觸應(yīng)成為主體?！ ?3)鼓舞幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓舞其合作性行為。 講究教育的互相浸透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。 (1)以兒童為本，遵照其身心開展規(guī)律開展活動，不“拔苗助長”?！ ?2)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ?3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等?！ ?4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位方式。 (5)教會幼兒正確的坐立姿態(tài)及握筆姿態(tài)?！ ?6)運(yùn)用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的才能。 (7)教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用，并進(jìn)展簡單的書寫練習(xí)。 (8)進(jìn)
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