20xx年數(shù)學建模競賽培訓體系的實踐(已修改)
2025-03-15 01:35 本頁面
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數(shù)學建模競賽培訓體系的實踐 本文簡介：摘要：數(shù)學建模競賽是大學生參與最廣泛的學科競賽。針對地方院校學生基礎差、參賽積極性不高、理論實踐脫節(jié)等情況，以培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，構(gòu)建“三階段、四系列”的數(shù)學建模培訓體系。經(jīng)過實踐探索，在各類數(shù)學建模競賽中取得很好的效果：學生的參賽積極性和競賽成績不斷提升。該體系符合普通高校的實際情況，對
數(shù)學建模競賽培訓體系的實踐 本文內(nèi)容：
摘要：數(shù)學建模競賽是大學生參與最廣泛的學科競賽。針對地方院校學生基礎差、參賽積極性不高、理論實踐脫節(jié)等情況，以培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為目標，構(gòu)建“三階段、四系列”的數(shù)學建模培訓體系。經(jīng)過實踐探索，在各類數(shù)學建模競賽中取得很好的效果：學生的參賽積極性和競賽成績不斷提升。該體系符合普通高校的實際情況，對同類高校開展競賽活動、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)有借鑒意義。
關鍵詞：數(shù)學建模競賽；數(shù)學核心素養(yǎng)；地方院校；培訓體系
1數(shù)學建模競賽的意義
全國大學生數(shù)學建模競賽是教育部高教司和中國工業(yè)與應用數(shù)學學會聯(lián)合主辦，面向大學生開展的一項科技活動，目的在于激勵學生學習數(shù)學的積極性，提高學生運用數(shù)學、計算機技術解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。，歷經(jīng)25年的發(fā)展，規(guī)模不斷擴大、影響力不斷增強，2020年共有1520所院校共計36375個隊，近11萬名大學生報
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