20xx論高職英語教學(xué)中的德育教育(已修改)
2025-01-17 02:17 本頁面
【正文】 論高職英語教學(xué)中的德育教育
【摘要】在高職三年的課程體系中，對非英語專業(yè)學(xué)生而言，英語課程的類型是公共課、基礎(chǔ)課，可能是唯一的一門外語課程，主要學(xué)習(xí)英語語言和西方文化，但其教學(xué)過程也不應(yīng)遠(yuǎn)離德育教育，我們應(yīng)把它當(dāng)成德育教育的重要陣地之一。本文分析了高職英語教學(xué)中的德育教育的重要性、并對高職英語教學(xué)中的德育教育途徑和方法進(jìn)行了初步探討?！ 娟P(guān)鍵詞】高職英語教學(xué)；德育教育；社會主義核心價值觀 一、高職英語教學(xué)中德育教育的重要性和必要性 “教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見”中明確指出，現(xiàn)階段，高職教育要落實“立德樹人”的根本任務(wù)。高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。我們高職教育培養(yǎng)的人才，不僅要身懷技能、動手能力強(qiáng)，同時應(yīng)該是身懷家國，品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?。只有這樣，當(dāng)我們的學(xué)生走上社會，扎根崗位時，其職業(yè)生涯才會變得更有厚度和長度，才能變得更加有競爭力，能可持續(xù)發(fā)展。高職大學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)時間，處于學(xué)生入校后的第一學(xué)年，此時學(xué)生正處于離開家庭，放飛自我，面對無數(shù)誘惑的階段，特別是通過網(wǎng)絡(luò)、通過中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科，學(xué)生一定對西方社會架構(gòu)、西方文化思想有了相當(dāng)多的了解，這些勢必也會對學(xué)生的傳統(tǒng)人生觀、價值觀帶來一定的沖擊，如果缺少正確的引導(dǎo)，這些沖擊對學(xué)生是極具破壞性的，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的道德滑坡，考試作弊、人情淡漠，崇尚拜金主義、精致的利已主義，最后身心發(fā)展失衡，眼高手低、或者才高德低。所以，在高職英語教學(xué)中，滲透及時有效的德育教育，有助于讓學(xué)生明辨是非，樹立正確的三
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