20xx基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工科物理化學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施(已修改)
2025-01-13 22:36 本頁面
【正文】 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工科物理化學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
摘 要：文章針對(duì)傳統(tǒng)的工科物理化學(xué)教學(xué)模式不利于培養(yǎng)學(xué)生自主研學(xué)能力與創(chuàng)新思維的問題出發(fā)，以黑龍江大學(xué)為例，提出了基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工科物理化學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施策略?！ ￡P(guān)鍵詞：工科；物理化學(xué)；教學(xué)模式 中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：10024107（2020）12006202 一、工科物理化學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀 工科物理化學(xué)課程是黑龍江大學(xué)化學(xué)化工與材料學(xué)院的化學(xué)工程與工藝、環(huán)境科學(xué)和制藥工程等工科專業(yè)的學(xué)位基礎(chǔ)課程。物理化學(xué)是化學(xué)和物理的交叉學(xué)科，工科專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理化學(xué)課程的時(shí)候，既要學(xué)習(xí)本專業(yè)所涉及的必備基礎(chǔ)理論知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定良好的理論基礎(chǔ)；又要掌握分析、歸納、演繹等科學(xué)分析方法，從而得到數(shù)理推導(dǎo)能力、圖解分析能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的鍛煉[13]。所以，物理化學(xué)這門課程對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)起著非常重要的作用。但是，在傳統(tǒng)的工科物理化學(xué)教學(xué)中，還存在一些問題：教學(xué)內(nèi)容陳舊，理論與實(shí)際應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)的問題；學(xué)時(shí)少與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾；內(nèi)容枯燥與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高的矛盾；教學(xué)活動(dòng)難以發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用等。這些問題的
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