【正文】 小學二年級音樂說課稿　　小學二年級音樂說課稿1一、說教材　　我今天說的課件是市編教材小學二年級第一學期第四課《大鹿》。本課中的主要教學內容是：復習以前學過的d,r,m,s認識f（fa）節(jié)奏訓練學習演唱《大鹿》。在教學中，要重點學習f，唱準音階中的半音關系。在教學中，我以聽音連線，聽音打靶等游戲，為突破口，認識并唱準唱名fa。同時讓學生來情景表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。達到以下教學目標：　　指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》，初步感受法國民歌音樂的特點。并學會用情景方式進行歌表演。　　認識唱名fa(f)。并通過連線游戲等來掌握其音高?！　」?jié)奏訓練，培養(yǎng)學生的韻律感。　　二、說教法、學法　　運用于“引—激—拓”的課堂教學模式?！　猿忠浴敖處煘橹鲗?，學生為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”的原則，發(fā)展學生的能力?！　∪⒄f教學過程　　本堂課我針對教學目標，為這堂課的每個環(huán)節(jié)都作了精心設計，制作了一套FLASH課件，將音樂教學與多媒體技術緊密結合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中?！　”菊n件的運行程序是FLASH5。下面，結合我的課件說說這堂課的教學過程?！　∈紫仁堑谝徊糠郑夯A部分　　律動　　聽音樂飛入教室后，進行律動練習1，2，讓學生跟著音樂動動手，動動腿。同學們可以跟著節(jié)奏做轉手腕、等動作，同時注意學生的動作是否協(xié)調，是否做得輕松活潑?！　a(f)的學習　　老師可以啟發(fā)學生回憶以前學習的音d,r,m,s,然后出示多媒體，提示大家，現在我們中又來了一個新朋友。聽老師的琴彈奏后，大家唱一唱。這個環(huán)節(jié)可以讓大家初步認識F。　　聽音連線　?。ㄕ垖W生來移動鼠標，指向音符，彈奏后讓大家一起唱）　　射擊練習　?。ㄕ垖W生來射擊，教師范唱，彈奏后讓大家一起唱）　?。?）（4）兩環(huán)節(jié)主要讓學生訓練后加強對剛才學習的知識的鞏固?！　」?jié)奏訓練　　先讓學生回憶我們以前學習過那些節(jié)奏后，逐步引入三種后面要接觸到的節(jié)奏　?。?）學生創(chuàng)編節(jié)奏，并做練習，邊拍邊唱?！　。?）同時，讓學生上來拖曳操作，并拍一拍?！　〉诙糠中率诓糠帧　≡谡麄€課程中，新授部分是最主要的環(huán)節(jié)，我運用FLASH課件，使學生置身于虛擬環(huán)境中，使他們在具體情景的啟發(fā)下，有效地學習。同時，指導學生注意三種節(jié)奏。讓學生第一樂段唱得短促，跳躍。力度控制適當速度慢。第二樂段力度稍強，情緒飽滿緊張?！　胝勗?，創(chuàng)設情境。　　揭示課題，多媒體范唱。這里我把整首歌曲放完，大家可以看到范唱的效果?！　≡诶蠋煄ьI下有節(jié)奏地朗讀歌詞，并拍一拍?！　∨囵B(yǎng)學生以表演形式接唱歌詞。請小朋友表演　　用聽唱法學習歌曲。　　分組練習等。有范唱和拌唱可以練習?！　〉谌糠钟螒颉渡掷锏拇舐埂贰　∽寣W生扮演不同的角色，增強對歌曲的理解和培養(yǎng)初步的表演能力?！　∪缓笮〗Y談話，下課，飛出教室?！　∵@堂課充分發(fā)揮了多媒體與音樂課堂教學的結合，以FLASH動畫，把聽覺和無法述說的感覺藝術通過情境創(chuàng)設的方法來演繹，而且通過人機互動，讓學生來嘗試學生為主體的課程手段，并可以全面檢驗是否達到了預期的教學效果。FLASH動畫同時也給了學生一個輕松愉快的氛圍，陶冶了學生的審美情趣?！　‘斎唬讯嗝襟w教學引入課堂并不能全部解決音樂課的全部內容，但是，我想要努力上好課教好學生，這才是最主要的。希望各位專家，老師對我提出寶貴意見和批評，多加指導，我將非常感激。謝謝。　　小學二年級音樂說課稿2一、本課的設計意圖　　本課是一節(jié)聽賞課，《阿細跳月》是反映我國少數民族彝族阿細人在月下跳舞的情景。我在設計本課時除了讓學生欣賞到《阿細跳月》的歌曲外，還讓學生學習一些“跳月”的音樂知識，初步了解我國少數民族彝族音樂的特點。通過本課的學習，讓學生能夠對我國少數民族的音樂產生濃厚的興趣，充分發(fā)揮學生的主體性和參與性，體現學生的實踐能力和創(chuàng)新能力?！　《⒈菊n的設計理念　　學生是學習和發(fā)展的主體，面對學生，“以學生的發(fā)展為本”是教學思想和教學行為的出發(fā)點。　　教師不僅是學習活動積極的組織者，也是師生共同學習活動的平等參與者，還應該是學生學習的指導者，因此，教師有效引導顯得更為重要?！　〗虒W在學生自悟、自學、探究的基礎上提倡多樣化的學習方式，因此，要充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性?！　〖茉O生活與教材聯(lián)系橋梁，引導和調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受，注意培養(yǎng)學生對事物有正確的情感態(tài)度?！　∽寣W生在民主、平等、和諧、融洽的氛圍中學習?！　∪?、學生的起點分析　　二年級的學生正處于小學階段的低年級，他們已經初步撐握了音樂的一些基礎知識，有了一定的學習方法，對新的知識也接觸的比較快，并能對所學充分發(fā)表自己的體會和感悟，能夠注意觀察生活中的種種現象，對人和事物有了自己的初步看法，正是情感、態(tài)度、價值觀方面給予正確引導的關鍵時期。本課在設計時緊密結合二年級學生的年齡特點和生活實際，關注學生的學習過程，關注學生的主體性，參與性和愉悅性，通過欣賞、創(chuàng)編等音樂形式對學生進行綜合音樂藝術的啟迪?！　∷?、學習目標的定位　　教學目標：　　１、欣賞民樂合奏《阿細跳月》，初步感受彝族“跳月”獨有的歡快、熱烈情緒，想象音樂所表現阿細人跳月時的歡樂情景，并樂于與同伴一起分享音樂創(chuàng)作的喜悅?！　。病⑿蕾p民樂合奏《阿細跳月》，能初步了解彝族的風土人情，并感受力度、速度在音樂中的表現作用?！　W習四五拍子，掌握“跳月”的基本節(jié)奏型，學習彝族舞蹈的簡單舞步　　五、教學過程設計　　教學過程是師生雙邊活動的過程，為體現教師為主導，學生為主體，是這樣設計的。　　第一環(huán)節(jié)：節(jié)奏引入，激發(fā)興趣　　在這一環(huán)節(jié)中，設計了兩條節(jié)奏，第一條節(jié)奏引出四五拍的節(jié)奏特點，第二條節(jié)奏練習阿細跳月的基本節(jié)奏型，兩條節(jié)奏都跟據學生的年齡特點，加入有趣的詞來練習，讓學生在學習節(jié)奏這一枯燥的環(huán)節(jié)上不感到乏味，在這一環(huán)節(jié)上基本本達解決了教學重點?！　〉诙h(huán)節(jié)：聽賞樂曲完成目標　　本課設計三次讓學生完整的欣賞樂曲。第一次讓學生完整聽，感受樂曲旋律的歡快跳躍的感覺，第二次聽時讓學生思考問題去聽，第三次讓學生跟著樂曲作“跳月”的動作。三次整的欣賞學生對《阿細跳月》又有了新的了解?！　〉谌h(huán)節(jié)：介紹樂曲，豐富知識　　學生對《阿細跳月》的了解非常的少，教師簡單的介紹它的知識，再一次吸引學生的注意力，讓學生對我國少數民族的音樂興趣更加的濃厚。　　第四環(huán)節(jié)：聽唱旋律，解決難點　　這一環(huán)節(jié)中，學生初步感受樂曲的主題旋律，并能夠跟著老師來學唱《阿細跳月》的主題旋律，還能夠自由地用多種形式表現音樂。學生在這一環(huán)節(jié)中非?；钴S，與教師的互動也很和諧。把課堂推上了一個小的高潮，不知不覺中解決教學難點?！　〉谖瀛h(huán)節(jié)：師生“跳月”，盡情參與　　教師和學生加入彝族阿細人跳月（跳舞）的隊伍，在音樂聲中共同歡慶。教師和學生圍成圓圈參與音樂表現，讓學生產生身臨其境的感覺，更加深刻地體驗到《阿細跳月》的情景?！　⌒〗Y本課　　以上是《阿細跳月》的說課設計，為學生創(chuàng)設了愉快的學習氛圍，充分發(fā)揮學生的主體性和參與性，體現學生的實踐能力和創(chuàng)新能力?！　⌒W二年級音樂說課稿3一、說教材　　教材：《小烏鴉愛媽媽》選自義務教育人音版小學音樂教科書二年級下冊?！　〗虒W內容：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》　　教材簡析：　?。╝）這是一首以動物為題材的兒童歌曲。敘事性的歌詞，講述了小烏鴉對媽媽的熱愛，教育學生要尊敬，熱愛自己的母親，從小就要幫媽媽做一些力所能及的事情，不忘母親的養(yǎng)育之恩?！　。╞）歌曲為四個樂句組成的一段體結構，大調式，2／4拍。歌曲曲調簡練，具有敘事的特點。　　教學目標：　?。?）學習歌曲《小烏鴉愛媽媽》，并有表情地進行演唱。　?。?）創(chuàng)編歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。　?。?）通過本課學習，教育學生從小養(yǎng)成孝敬父母，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?！　〗虒W重難點：歌曲的學唱和打擊樂合奏?！　《?、說教法　　在本課的教學中，我始終把音樂放在重要位置，游戲與音樂緊密結合，運用多媒體創(chuàng)設與歌曲配合的情境，加深了孩子們對歌曲情境的體會，方法生動、簡潔。在教學中，我還注重培養(yǎng)學生的表現力和創(chuàng)造能力。鼓勵學生主動參與音樂　　體驗音樂，使他們再樂中學、學中樂、不但牢固掌握了知識，而且還能享受到成功創(chuàng)新及合作演奏的快樂！　　三、說學法　　根據小學低年級學生好玩、好動、好奇、好勝的特點。在學習中，我注意去引導和激勵學生通過音樂游戲，律動，歌表演、打擊樂合奏等一系列活動，使他們始終保持濃厚的學習興趣及注意力。調動學生積極主動性，充分體現了以老師為主導，學生為主體的教學理念。　　四、教學過程（我將通過五個環(huán)節(jié)來組織本節(jié)課的教學）　　第一個環(huán)節(jié)：聽音樂進教室（播放音樂師解說：）伴隨《世上只有媽媽好》的歌曲旋律走進教室，在這動聽的樂曲聲中感受媽媽對孩子的愛?！　〉诙€環(huán)節(jié)新課導入（出示圖片播放音樂）　　師感情導入：同學們，看！在美麗的樹林里，有一只可愛的小烏鴉飛來飛去，它不是在玩耍，而是在尋找食物。樹林里有一只老烏鴉躺在自己的病床上，小烏鴉正站在烏鴉媽媽的身旁，一口一口喂媽媽吃自己捉來的小蟲子。）　　當學生聆聽完老師的講