【正文】 第一篇：小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)教案人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音 樂(lè) 教 案坊子中心小學(xué)第一課 春天來(lái)了教 學(xué) 目 標(biāo)《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽(tīng)《嘀哩嘀哩》 聆聽(tīng)《春曉》 表演《大樹媽媽》 編創(chuàng)與活動(dòng)“0”(以四分音符為一拍，“0”休止一拍，“0”休止半拍)，不告訴名稱，只讓學(xué)生通過(guò)節(jié)奏拍擊，掌握時(shí)值。第一節(jié)1－1 新學(xué)期寄語(yǔ)：同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，今天每一個(gè)同學(xué)都精神飽滿，喜氣洋洋，踏著春的腳步，伴著春的歌聲，開(kāi)始了我們新的生活。同學(xué)們，新學(xué)期新任務(wù)，你有信心做好嗎？好，老師忠心希望你們勇于開(kāi)拓，敢于進(jìn)取，在學(xué)習(xí)中一馬當(dāng)先，在生活中吉順呈祥。最后，祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀镒聣殉砷L(zhǎng)，像登鸛鵲樓一樣步步高！復(fù)習(xí)上冊(cè)教材歌曲。第 二節(jié)1—2 內(nèi)容： ：《大樹媽媽》.2..認(rèn)識(shí)“0”并能準(zhǔn)確地拍擊帶有“0”：通過(guò)演唱《大樹媽媽》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī) 過(guò)程：一 組織教學(xué)師生問(wèn)好發(fā)聲練習(xí)二 新課教學(xué)1導(dǎo)入新課 聆聽(tīng)歌曲錄音，感受音樂(lè)情緒及歌曲內(nèi)容 3 學(xué)習(xí)歌曲，（聽(tīng)唱法）4 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題 5 歌曲處理，歌曲表達(dá)了 6 表演歌曲 1）齊唱 2）個(gè)別表演 7 背唱歌曲 三 小結(jié)第 三節(jié)2—1 內(nèi)容：歌曲：《郊游》重難點(diǎn)：演唱中正確運(yùn)用各種記號(hào) 準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī) 過(guò)程：一 組織教學(xué)師生問(wèn)好二 歌曲教學(xué) 聆聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)活潑歡快的情緒聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲 歌曲難點(diǎn)處理，（歌曲第二部分）表演歌曲律動(dòng)表演三 小結(jié)第 四節(jié)2—2 內(nèi)容：聆聽(tīng)《嘀哩嘀哩》、演唱《大樹媽媽》 重難點(diǎn)：體會(huì)不同體裁歌曲的不同風(fēng)格 準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī)過(guò)程：一 組織教學(xué)師生問(wèn)好復(fù)習(xí)《大樹媽媽》二 表演唱《大樹媽媽》分小組表演，個(gè)別演唱。三 最后小結(jié)第五節(jié)3—1 內(nèi)容：聆聽(tīng)《春曉》演唱《大樹媽媽》、《郊游》 重難點(diǎn)：鞏固以上歌樂(lè)曲的旋律及音樂(lè)的不同風(fēng)格 準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī) 過(guò)程：一 組織教學(xué)師生問(wèn)好 二 復(fù)習(xí)歌曲： 聆聽(tīng)《春曉》錄音，感受音樂(lè)情緒及歌曲內(nèi)容 三 小結(jié)第六節(jié)3—2 內(nèi)容：聽(tīng)想唱做識(shí)譜知識(shí) 重難點(diǎn)：樂(lè)譜知識(shí)的訓(xùn)練正確發(fā)音，掌握保持音的唱法 準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī) 過(guò)程：一 組織教學(xué) 師生問(wèn)好 2 發(fā)聲練習(xí)師彈琴，放歌曲伴奏帶，播放歌曲 提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容? 4 聽(tīng)了歌曲你的心情是怎樣的? 播放歌曲范唱第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，說(shuō)一說(shuō)“歌曲唱出了什么內(nèi)容?你聽(tīng)到了什么?”二 小結(jié)：教師小結(jié)，學(xué)生討論。課后回顧：第二課 難忘的歌教 學(xué) 目 標(biāo)《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。、Fa兩個(gè)音，按節(jié)拍為歌曲伴奏。教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽(tīng)《兒童團(tuán)放哨歌》 聆聽(tīng)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》第一節(jié)4—1 內(nèi)容：歌曲：《兒童團(tuán)放哨歌》重難點(diǎn)：《兒童團(tuán)放哨歌》演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī) 過(guò)程： 一 組織教學(xué)師生問(wèn)好發(fā)聲練習(xí)二 新課教學(xué)（1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（6）學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。第 二 節(jié) 課時(shí)：4——2 內(nèi)容：歌曲：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》（1）結(jié)合歌曲安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第 三 節(jié) 5——1 內(nèi)容：歌曲：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、表演《牧童》（１）完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。（２）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽(tīng)歌曲。（３）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。（4）編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第三課 童 趣教 學(xué) 目 標(biāo)，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，感受表現(xiàn)不同的音樂(lè)情緒。，表現(xiàn)歌曲。、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)。，邊唱歌邊做拍手游戲。教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽(tīng)《玩具交響曲》 教學(xué)基本要求。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲活潑、有趣、快樂(lè)的音樂(lè)情緒。，試著讓學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在聽(tīng)到樂(lè)曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢(shì)表示出來(lái)。，表演或模仿敲擊某種樂(lè)器。教材分析： 歌曲《打花巴掌》《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌。歌曲為2/4拍，一段體。4．歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》《蝸牛與黃鸝鳥)是一首民族特色濃郁的港臺(tái)歌曲。由陳弘文作詞、林建昌作曲。采用2/4拍，五聲徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。第一節(jié)5－2 內(nèi)容：歌曲：《打花巴掌》重難點(diǎn)：，體驗(yàn)與本課主題童趣相關(guān)的音樂(lè)內(nèi)容，感受表現(xiàn) 11不同的音樂(lè)情緒。準(zhǔn)備：琴 錄音機(jī) 過(guò)程：一 組織教學(xué)師生問(wèn)好發(fā)聲練習(xí)二 新課教學(xué)（1）完整地聽(tīng)歌曲范唱，第二遍提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2）說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。（3）聽(tīng)范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（4）隨錄音填唱歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（6）學(xué)生之間展開(kāi)評(píng)價(jià)，找出不足。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。第 二 節(jié) 6－1 內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》；聆聽(tīng)《玩具交響曲》 重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》（1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第 三 節(jié) 課時(shí)： 6－2 內(nèi)容：歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》，聆聽(tīng)《出發(fā)》重難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出帶詞的節(jié)奏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好！復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》（1）結(jié)合歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處比較合適。（2）分組演唱，請(qǐng)一名同學(xué)，試一試演唱好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（4）結(jié)合歌曲提示學(xué)生編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）、可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。三、聆聽(tīng)《出發(fā)》。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲活潑、有趣、快樂(lè)的音樂(lè)情緒。，試著讓學(xué)生說(shuō)出音樂(lè)中有哪些特殊的聲音，在聽(tīng)到樂(lè)曲中模仿鳥兒的叫聲用手勢(shì)表示出來(lái)。，表演或模仿敲擊某種樂(lè)器。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第四課 快樂(lè)的舞蹈教 學(xué) 目 標(biāo)，感受樂(lè)曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創(chuàng)適當(dāng)?shù)膭?dòng)作合著節(jié)拍表演。培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。，認(rèn)唱la、si，借助聽(tīng)琴感受其音高。教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽(tīng)《加伏特舞曲》聆聽(tīng)《霍拉舞曲》表演《假如幸福的話拍拍手吧》 表演《哈里啰》第 一 節(jié)課 時(shí)：－1 教學(xué)內(nèi)容：《假如幸福的話拍拍手吧》； 器樂(lè)曲《加伏特舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)，并能感受歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：導(dǎo)入。聆聽(tīng)表演《假如幸福的話拍拍手吧》組織學(xué)生聆聽(tīng)《假如幸福的話拍拍手吧》的同時(shí)選放有關(guān)表演《假如幸福的話 拍拍手吧》的多媒體課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。（1）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。（2）分聲部讀一讀。（3）分小組進(jìn)行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。編創(chuàng)與活動(dòng)；、si唱句的知識(shí)，教師可結(jié)合本課柯?tīng)栁氖謩?shì)、結(jié)合鍵盤彈奏音高，讓學(xué)生感受、模唱，可結(jié)合歌曲學(xué)會(huì)后，讓學(xué)生模唱歌譜的方法，找出歌中有幾處la和si，使學(xué)生將對(duì)la和si的認(rèn)識(shí)溶入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。、si與自己學(xué)過(guò)的音隨意編唱。三、欣賞部分：器樂(lè)曲《加伏特舞曲》小結(jié)；第二節(jié)課 時(shí)：7—2 教學(xué)內(nèi)容：表演《哈里啰》管弦樂(lè)《霍拉舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)，表現(xiàn)出音樂(lè)的喜愛(ài)之情。能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：聆聽(tīng)《哈里啰》完整地聽(tīng)樂(lè)曲兩次（1）聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中劃線條，表示聽(tīng)到的聲音。（2）聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做動(dòng)作表演。聆聽(tīng)（1）完整地聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂(lè)形象聽(tīng)了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。（2）復(fù)聽(tīng)歌曲隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。三、欣賞部分：管弦樂(lè)《霍拉舞曲》通過(guò)完整地聆聽(tīng)，感受歌曲的情緒、旋律，讓學(xué)生小聲跟唱，教師先不要引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的切分音，主要通過(guò)準(zhǔn)確的范唱來(lái)解決。，在實(shí)踐中體驗(yàn)。再按節(jié)奏讀歌詞、聽(tīng)著音樂(lè)填唱歌詞，教師提示學(xué)生：看誰(shuí)的耳朵最靈敏，跟唱的準(zhǔn)確。討論用什么樣的情緒演唱歌曲。，分小組編創(chuàng)，分別表演給大家看。也可選擇好的動(dòng)作排成一個(gè)完整的表演動(dòng)作。，注意打擊樂(lè)與歌曲演唱的配合。提示學(xué)生：打擊樂(lè)的聲音是否應(yīng)比演唱的聲音大?讓學(xué)生自己分辨、控制聲音，而不是教師去要求、學(xué)生在無(wú)認(rèn)識(shí)的情況下被動(dòng)地去做。小結(jié)第五課 獸王教 學(xué) 目 標(biāo)，感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人類的朋友動(dòng)物，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進(jìn)行表演。、mi，為同學(xué)演唱歌曲伴奏。教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽(tīng)《獅王進(jìn)行曲》 聆聽(tīng)《老虎磨牙》歌曲《貓虎歌》 歌曲《兩只老虎》第一節(jié)課 時(shí)：－1 教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)管弦樂(lè)《獅王行曲》歌曲《貓虎歌》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng)，并能感受歌曲的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：。《貓虎歌》《貓虎歌》的同時(shí)選放有關(guān)歌曲《貓虎歌》的多媒體課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。三、欣賞1．管弦樂(lè)《獅王行曲》是法國(guó)作曲家圣－桑所作管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲。這首雅俗共賞的標(biāo)題性音樂(lè)作品由13首帶有標(biāo)題的小曲及終曲組成。它們分別是《獅王進(jìn)行曲》、《母雞和公雞》、《騾子》、《烏龜》、《大象》、《袋鼠》、《水族館》、《長(zhǎng)耳朵的角色》、《森林深處的杜鵑》、《鳥舍》、《鋼琴家》、《化石》、《天鵝》、《終 19曲》。1886年初，作者在布拉格和維也納舉辦音樂(lè)會(huì)，后至奧地利小城庫(kù)爾迪姆休養(yǎng)。休養(yǎng)期間，應(yīng)邀為法國(guó)大提琴家夏爾?勒布克(18221893)舉辦的狂歡節(jié)音樂(lè)會(huì)寫了這首組曲，并親自指揮演奏。完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《獅王進(jìn)行曲》；體會(huì)樂(lè)曲的情緒變化樂(lè)曲一開(kāi)始，便以鋼琴的顫音形成森嚴(yán)的森林氣氛。最后結(jié)束部分：小結(jié)。第二節(jié)課 時(shí)： 8 —2 教學(xué)內(nèi)容：打擊樂(lè)《老虎磨牙》．歌曲《兩只老虎》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)音樂(lè)歌曲《兩只老虎》，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：《兩只老虎》完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲兩次聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中劃線條，表示聽(tīng)到的聲音。聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做動(dòng)作表演。，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂(lè)形象聽(tīng)了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。復(fù)聽(tīng)歌曲隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。：三、結(jié)束部分：小結(jié)。第六課 愉快的勞動(dòng)教 學(xué) 目 標(biāo)，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 和 節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教 學(xué) 內(nèi) 容聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》 3．歌曲《小漁簍》4．歌曲《采山》表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時(shí)靈巧的身影、靈活