小學六年級上冊語文課件：語文園地四(已修改)
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 小學六年級上冊語文課件：《語文園地四》 【篇一】小學六年級上冊語文課件：《語文園地四》 學情分析： 六年級學生對于寫人記事文章雖說已不陌生，但是要把人物特點寫鮮明，把人物形象寫具體并不容易?，F(xiàn)在的孩子都是在親人們的細心呵護下成長起來的，對于他們來說，接受關(guān)愛似乎已成為習以為常的事，但他們卻很少細心關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)人的真善美，感受真情的美好，懂得去關(guān)愛他人。在這組課文的學習過程中，孩子們對于人與人之間相互關(guān)愛有了更多更深的認識?！ 〗虒W目標： ，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。養(yǎng)成自己修改習作的習慣?！ ?，人物的語言、動作、心理等描寫表現(xiàn)人物特點的寫作方法。引導學生再現(xiàn)生活，引發(fā)學生傾吐欲望，培養(yǎng)學生習作能力?！ ∫龑W生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)人的真善美，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。 教學重點、難點： 學習通過環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫方法刻畫人物形象?！ 〗虒W流程： 一、圖片導入，引出習作主題?！ ≌n件出示圖片《地獄和天堂的長勺子》，學生觀察后說一說感受。 師小結(jié)：愛是人類永恒的主題。今天咱們就來寫寫有關(guān)關(guān)愛的習作。(板書：關(guān)愛) 二、讀題審題，明確要求 課件出示課文中的習作要求： 生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見?！ W生讀一讀，想想這次習作為我們提出了什么要求?(生讀) 生：寫人與人之間相互“關(guān)愛”的事 生：作文中要用上語言、動作、心理活動的描寫?！ ±蠋煾鶕?jù)學生的匯報，歸納要點 師：在這些習作要求中的關(guān)鍵是什么? 生：寫人與人之間關(guān)愛的事。 師：寫事的習作要把握好兩點，一是真實，二是在此基礎(chǔ)上要把事寫具體。怎樣才能把事情寫具體呢? 第一，寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感?！ 〉诙瑥男√幹?，以小見大。第三，寫自己的所見所聞?！ ∪?、聯(lián)系生活，拓寬思路，指導習作 〈一〉選擇好事例 課件出示一組圖片，引發(fā)學生大腦中的有關(guān)記憶?！ ≌埻瑢W們聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的事，用一兩句話概括內(nèi)容并交流?！ 熜〗Y(jié)：真情無處不在，關(guān)愛充滿人間。最自己感動的事就是本次習作的好材料。有了題材，怎樣去表現(xiàn)人物的特點塑造人物的形象呢? 〈二〉用上描寫人物的方法，敘述好細節(jié) 在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的神態(tài)、語言﹑動作﹑心理活動進行細致刻畫，以此來抒發(fā)真情實感。 (出示本組課文相關(guān)片段)師：請同學們默讀這些片斷，交流：用到了哪些描寫方法，有什么好處? 出示《窮人》第一自然段，體會環(huán)境描寫對人物形象的襯托作用?！ 煟哼@一片斷中對環(huán)境一冷一暖的對比，抒發(fā)了情感，表達了桑娜的勤勞?！ ≌n件出示圖片及范文 (1)原文閱讀 小麗和小欣高高興興地走在放學的路上，她們邊走邊聊天，不知不覺又來到了十字路口?！ ∷齻兛匆娨晃焕?
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