人教版數(shù)學(xué)《體積和體積單位》的說課稿3篇-文庫吧
2024-12-06 04:03 本頁面
【正文】 十分籠統(tǒng)，同學(xué)難以理解。這里的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)通過觀察、考慮、認(rèn)識(shí)物體“占有空間”。再通過第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)形成“空間有大小”的鮮明表象，協(xié)助同學(xué)理解體積的含義，便于建立“體積”的概念。] 教學(xué)“體積單位”?！ 煶鍪緢D，請生比一比誰的體積大？[說明：教師通過兩個(gè)長方體體積大小的比較，同學(xué)發(fā)現(xiàn)不好比較，從而指出計(jì)量物體的體積要用統(tǒng)一的體積單位。從而引入“體積單位”的教學(xué)] 師：為了更準(zhǔn)確的比較圖中這兩個(gè)長方體體積的大小，我們可以把它們切成若干個(gè)同樣大小的正方體，只要數(shù)一數(shù)，每個(gè)長方體包括有幾個(gè)這樣的小正方體，就能準(zhǔn)確地比出它們的大小。 請生數(shù)一數(shù)，告訴老師誰的體積比較大？ 同學(xué)匯報(bào)（注意讓同學(xué)說出數(shù)的方法）。 師：像計(jì)量長度需要長度單位，計(jì)量面積需要面積單位，我們計(jì)量體積也需要有“體積單位”。為了更準(zhǔn)確地計(jì)量出物體體積的大小，我們可以像圖中這樣用同樣大小的正方體作為體積單位。 請生讀一讀常用的體積單位有哪些。 出示自學(xué)要求，“v自學(xué)課文15頁內(nèi)容?！ 自學(xué)體積單位。用看一看（是什么形體）、量一量（它的棱長是多少）、摸一摸（它有多大）、說一說（它的定義）、找一找（在日常生活中哪些物體的體積可以用這個(gè)體積單位來計(jì)量）的方法，小組之間開展討論和交流。” 請生分小組自學(xué)“體積單位”，進(jìn)行討論和交流。同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)自學(xué)效果。[說明：教師出示自學(xué)提綱，讓同學(xué)以小組自學(xué)的形式開展討論和交流，并讓同學(xué)自我展示自學(xué)效果，極大地發(fā)揮了同學(xué)的主體意識(shí)和探究學(xué)習(xí)能力，發(fā)展同學(xué)的協(xié)作能力。] 師（小結(jié)）通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米。并且知道1立方厘米、1立方分米、1立方米各有多大？ 今后，我們在計(jì)量物體的體積時(shí)，就應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來選用合適的體積單位 3．教學(xué)“計(jì)量體積單位”的方法?！ 煶鍪緢D。師：已知每個(gè)正方體的棱長是1厘米，它的體積是多少？這個(gè)長方體是由幾個(gè)小正方體構(gòu)成的？它含有多少個(gè)立方厘米？它的體積是多少？ 請生說一說?！ 煟ㄐ〗Y(jié)）計(jì)量一個(gè)物體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位。 同學(xué)操作： 請你用4個(gè)1立方厘米的小正方體，擺成不同的長方體，它們的體積各是多少？還能擺成其它形狀嗎？它們的體積又是多少？[說明：這里的操作有兩方面的作用：一是可以認(rèn)識(shí)計(jì)量一個(gè)物體的體積，要看它含有多少個(gè)體積單位；二是可以通過擺小正方體看體積，為后面學(xué)習(xí)體積的計(jì)算做準(zhǔn)備。] 4．反饋 ?。膫€(gè)是長度單位，哪個(gè)是面積單位，哪個(gè)是體積單位？它們有什么不同？ (課本中練一練的作業(yè)) [說明：通過比較，有利于同學(xué)強(qiáng)化對(duì)長度、面積、和體積計(jì)量單位的認(rèn)識(shí)，更好地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)] ?。ㄈ褐R(shí)的應(yīng)用?！ 。ㄋ模?、課堂總結(jié)： 師：學(xué)習(xí)了這堂課，你有哪些收獲？ 五、板書設(shè)計(jì)： 體積和體積單位 物體所占空間的大小叫做物體的體積 體積單位：立方厘米：棱長1厘米的正方體體積是1立方厘米。 立方分米：棱長1立方分米正方體體積是1立方分米?！ ×⒎矫祝豪忾L1立方米正方體體積是1立方米?！ ∪私贪鏀?shù)學(xué)《體積和體積單位》的說課稿篇2 一、教材分析
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