人教版二年級上冊語文園地七教案例文-文庫吧
2025-11-22 03:52 本頁面
【正文】 ，體會媽媽怎樣愛自己的孩子，孩子怎樣愛媽媽的?！ 《嗝襟w課件 兩課時 教師要在引導學生誦讀文本的同時，體現(xiàn)多樣的識字形式。把識字教學與閱讀文本有機融合，在反復的讀書體會中，賦予漢字情感，滲透漢字文化，總結(jié)識字規(guī)律，教會識字方法。通過精讀指導，讓學生體會媽媽與孩子之間美好的愛，同時懂得關愛父母?！ 〉谝徽n時 一、導入新課 同學們，你們有沒有仔細觀察過你們的媽媽呢?她長什么樣子?(請同學說)那你們的媽媽睡著的樣子你們注意過嗎?今天我們一起來學習一篇課文，看看課文中的小作者觀察到的媽媽睡著時是什么樣子的?！ 《⒄n文練讀查讀 ，自由朗讀課文，要把課文讀正確，不認識的字借助拼音多讀幾遍。 ，圈好生詞?！ ?，注意要讀準字音，讀通句子，難讀的句子，多讀幾遍，直到讀正確?！ 〕鍪咀x文要求：讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍，直到讀通順?！ 。啦樽x。 。發(fā)現(xiàn)問題及時指導并指導長句子的朗讀?！ 〕鍪荆核氒浀念^發(fā)粘在微微滲出汗珠兒的額頭上。 ，達到正確、流利?！ ?，全班齊讀課文，聽聽誰的聲音聽?！ 〕鍪君R讀要求:全班讀齊，聲音洪亮，和諧悅耳，盡量讀正確?！ ∪?、集中識字學詞 ?！ 『逅?、先后、閉眼、緊緊、紅潤、等著、呼吸、頭發(fā)、粘在、汗珠、額頭、沙沙、乏力、臉上、故事、陰沉、窗外 ，指名讀詞語，男女生比賽讀。 ，指名讀，齊讀?！ ?1)形聲字識字：哄、吸、粘、額、臉 這幾個字有什么特點?(形聲字)，誰能用通順連貫的話說一說這些字的哪一部分表示讀音，哪一部分表示這個字的意思。(這些字都是借助右半部分發(fā)聲，左半部分是這個字的意思)。哄，吸都是口字旁，口字旁和嘴巴有關，用嘴呼吸，用嘴巴哄孩子睡覺。月字旁和人的身體有關。)摸摸自己的臉在哪里? (2)多音字：本篇文章由赤峰信息網(wǎng)首發(fā) 發(fā) fa： 發(fā)芽 發(fā)現(xiàn) 粘 zhan 粘住 粘在 fa： 頭發(fā) 理發(fā) nian 粘性 粘土 (3)歸類識字：潤、汗、沉、沙 這幾個有什么共同點?對都是“氵”旁，都和水有關。 你還知道哪些帶有氵的字?江、河、湖、海、滿、流、池 (4)識記生字 再打亂順序出示詞語，再查讀，齊讀。 (5)全班齊讀生字?！ ∷?、整體感知課文，完成填空?！ ⊥瑢W們，生字我們都學會了，再讀課文，想一想“睡夢中的媽媽”是什么樣的?學生完成填空 睡夢中的媽媽()?！ ∷瘔糁械膵寢?)。 睡夢中的媽媽()。 五、指導寫字。 出示三個字“窗、事、發(fā)”，重點指導“窗”?！ ?1)讓學生觀察，指名用一、兩句話說出寫這個字注意什么?！ ?2)教師示范，學生認真觀察?！ ?3)學生描一對二寫三 第二課時 一、復習生字詞 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第7課。在學新課前老師想考考你，看你對這課的生詞掌握的怎么樣，有信心接受考驗嗎? ，開火車讀?！ 煟嚎磥碓~掌握的不錯，現(xiàn)在生字從詞里走出來了，你能讀準嗎? ?！ 《?、精讀指導 師：看來同學們字詞學得不錯，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習7課，練習把課文讀好，大家齊讀課題?！ ?一)精讀第2自然段 、2自然段，其他同學認真聽，準
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