人教版七年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃3篇-文庫吧
2024-12-06 03:52 本頁面
【正文】 名篇名句，并進(jìn)行默寫。 四、教學(xué)進(jìn)度及安排 周次1：開學(xué)第一課、《春》 周次2：《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》 周次3：《古代詩歌四首》《寫作》 周次4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》 周次5：國慶假 周次6：《世說新語二則》《綜合性學(xué)習(xí)》 周次7：《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》 周次8：《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》 周次9：《寫作》《名著導(dǎo)讀》 周次10：期中復(fù)習(xí)迎考 周次11：期中考試 周次12：評(píng)講期中考試試卷、《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》 周次13：《走一步，再走一步》《誡子書》 周次14：《寫作》《綜合性學(xué)習(xí)》 周次15：《貓》《動(dòng)物笑談》 周次16：《狼》《寫作》《皇帝的新裝》 周次17：《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》 周次18：《寫作》《綜合實(shí)踐》《名著》 周次19：期末復(fù)習(xí)迎考 周次20：期末復(fù)習(xí)迎考 周次21：期末考試 人教版七年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 本期的語文教學(xué)工作仍以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持識(shí)字寫字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣。 二、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（3）、（4）兩個(gè)班的語文教學(xué)。（3）班共57人（4）49人班。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。 三、教材分析： 我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。 第一單元：我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生
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