一年級語文下冊西師大版教師參閱教案-文庫吧
2024-12-06 02:10 本頁面
【正文】 生學(xué)唱?！ ≡O(shè)計意圖：一首《上學(xué)歌》將學(xué)生帶入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情境，通過反復(fù)誦讀、圖文結(jié)合，在濃濃的語文氛圍中引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、樹立遠(yuǎn)大理想，同時讓學(xué)生在一系列的活動中初步感受語文課堂的“語文”味，從而樂于表達(dá)，樂于誦讀。 四、講解示范，進(jìn)行讀寫?zhàn)B成教育 出示小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣?！ 煟盒∨笥?，今天老師在路上看到一只小花貓，它哭得很傷心，老師就把它帶來了。(出示小花貓手指玩偶，講故事) 師：小朋友，我以前和你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字時不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書。寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便!別的小花貓能跑能跳，天天能捉到老鼠。我一跳眼鏡就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天餓肚子。我真后悔啊!小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊! 引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，看看小朋友是怎樣讀書、寫字的?！ 〗處熓痉叮瑢W(xué)生跟著做?！ ∽x書姿勢：身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)?！ 懽肿藙荩荷眢w坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。 (1)“一寸”相當(dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。對小朋友來說，差不多三個手指并攏那么寬。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指墊在中指下面?！ ?2)眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。 (3)胸離課桌一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間?！ ≡O(shè)計意圖：以生動有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生體會正確的讀寫姿勢對自身成長的重要性，知道保護(hù)視力需要正確的讀寫姿勢。在此基礎(chǔ)上，通過觀察插圖、教師的講解示范、學(xué)生動作糾正等活動，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?！ ∥?、交流展示，進(jìn)行熱愛語文教育 師：書就是知識的海洋，樂趣的天堂。你最近讀了什么書?書中有哪些有趣的故事?回想一下?！ ⌒〗M內(nèi)互講故事，然后選擇一名代表在全班交流?！ 〗處燑c評，針對同學(xué)的表現(xiàn)相機(jī)提出要求：講故事時要盡量把故事內(nèi)容說清楚，聲音要洪亮，讓同學(xué)聽清楚。聽故事的同學(xué)要專心，聽清楚故事內(nèi)容，看看同學(xué)哪里講得好，向他學(xué)習(xí)?！ ⊥扑]課外讀物，激發(fā)學(xué)生和家長一起讀?！ ≡O(shè)計意圖：學(xué)生在自由交流的過程中，容易產(chǎn)生互動學(xué)習(xí)的效果，教師的點評既能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的愿望，又能促使學(xué)生成長?！ ∫荒昙壵Z文教案2 《畫家鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識12個生字。會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字?！ ∧苷_、流利地朗讀課文。能背誦自己喜歡的部分。 感受家鄉(xiāng)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情?！ 〗虒W(xué)重點：認(rèn)識12個生字。流利的朗讀課文。 教學(xué)難點：感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美?！ ≌n時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時 一、揭題，導(dǎo)入課文 出示“鄉(xiāng)”，組詞，再練習(xí)()的家鄉(xiāng) 揭題《畫家鄉(xiāng)》，齊讀課題 出示第一自然段，朗讀，突出“美麗的” 板書：美麗的家鄉(xiāng) 二、初讀課文，了解大意 師范讀，生找一找：課文寫了幾位小朋友的家鄉(xiāng) 交流，劃出每個自然段的第一句話，讀一讀 自由讀課文，提醒學(xué)生注意讀書姿勢及讀準(zhǔn)字音?！ 「浺糨p輕試讀 三、學(xué)習(xí)生字詞語 出示標(biāo)有拼音的詞語。點名讀。齊讀?！ 〔寥ピ~語中的拼音。點名讀。齊讀 四人小組學(xué)習(xí)生字，并說說怎么記住它。 單個生字變序抽讀 四、再讀課文 給課文標(biāo)出自然段序號 自己選擇最喜歡的段落練一練 五、鞏固練習(xí) 圈出正確的拼音 奔(ben、beng)寬(kuan、kan)市(si、shi)原(yuan、yan) 比一比 四——匹。下————蝦。貝——見。現(xiàn)————寬 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 出示詞語，點名檢查 抽個別詞語檢查 二、深入理解課文內(nèi)容 選擇自己最喜歡的段落讀一讀 教學(xué)第4自然段 (1)自由讀第4自然段，說說平平的家鄉(xiāng)美在哪里? (2)交流，師指導(dǎo)并板書： 海邊
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