一年級語文第二學(xué)期教學(xué)計劃-文庫吧
2024-12-06 01:55 本頁面
【正文】 重理解，加強(qiáng)默寫。 （3）完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解、運(yùn)用成語上，下工夫。 閱讀： （1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 （2）領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。 積累：本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。 三、具體措施： 根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。 利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求，同時結(jié)合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。 高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。 利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀；通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；定期開展講故事及朗讀競賽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。 建立班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。 利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，教學(xué)生寫字，提高學(xué)生寫字水平。 利用課間及中午時間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。 關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵和幫助。 爭取家長的支持和配合，使家長加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。 總之，本學(xué)期我將積極主動地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語文教學(xué)工作，爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面再上新臺階。 一年級語文第二學(xué)期教學(xué)計劃2 新的學(xué)期開始了，為了更好地服務(wù)語文課程改革，更好地服務(wù)蘇教版小學(xué)語文教材實(shí)驗，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學(xué)計劃。 一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音?！白R字”安排了2個單元，每單元4課，共8課?！罢n文”安排了6個單元，每單元3—————5課。共26課。每單元后面安排1個綜合練習(xí)，共8個。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 （2）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。 （3）繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 漢語拼音。 （1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫
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