《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-文庫(kù)吧
2024-12-06 01:28 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)讀的字圈畫出來(lái)，然后借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)?！ 。骸 。?）訂正會(huì)認(rèn)的字的圈畫情況?！ 。?）出示會(huì)認(rèn)的字字卡（注音），指名拼讀（學(xué)習(xí)速度中等的2—3個(gè)學(xué)生）相機(jī)指導(dǎo)?！ 。?）自由拼讀、全班齊拼讀。 ?。?）指名拼讀（學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生）相機(jī)指導(dǎo)?！ 。ǘW(xué)習(xí)多音字?！ 。何覀儗W(xué)習(xí)了課文會(huì)認(rèn)讀的字，但是，這篇課文還有一個(gè)多音字，你們會(huì)讀嗎？（在副板書位置板書多音字，并在一旁注音，組本課詞語(yǔ)。） ?。和ㄟ^(guò)拼讀音節(jié)，把多音字以及由它組成的詞語(yǔ)讀準(zhǔn)?！ ?。指名直呼讀，空，有空的空。 ?。耗銈冇浀眠@格字以前學(xué)過(guò)的讀音和組成的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)？ ?！ ∠鄼C(jī)指導(dǎo)并板書另一讀音以及詞語(yǔ)。預(yù)設(shè)：空（kōnɡ）氣天空（kōnɡ） ，然后齊讀。（直呼，分別讀字讀詞） ?。ㄈ?huì)認(rèn)讀的字音難字學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)課文。 ?。何覀冏x準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會(huì)寫的字里面已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字，那么這些字寶寶回到課文里，你能讀準(zhǔn)嗎？請(qǐng)同桌互相檢查是不是真的在課文中讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字的讀音。讀的同學(xué)要注意把會(huì)認(rèn)讀的字讀準(zhǔn)，聽的同學(xué)要精神集中注意聽，同桌讀錯(cuò)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，就在下面做個(gè)記號(hào)；同桌讀完后，幫助他糾正?！ 〕鍪救蝿?wù)：同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字；如果同桌讀錯(cuò)了，在他讀完后幫助糾正。 ?。骸 √釂?wèn)：您幫助同桌糾正了哪個(gè)字的讀音？或：同桌幫助你糾正了哪個(gè)字的讀音？（歸類指導(dǎo)，如，提出并讀準(zhǔn)“沉”的翹舌音后，把翹舌音的全找出一起學(xué)習(xí)。） 預(yù)設(shè)：翹舌音：沉、伸、潮；后鼻韻母的：響?！ ≌艉?，單字開火車檢查、鞏固（直呼）?！ ??！ 。?）出示任務(wù)：自由朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀?！ 。?）學(xué)生自由練習(xí)?！ 。?）反饋指導(dǎo)?！ 》炙膫€(gè)部分（第1部分：從“小兔子彎著腰在山坡上割草?！钡健啊艺χ较x子呢！’”；第2部分從”要下雨了嗎？”到“‘小心淋著雨?！?；第3部分：從“小兔子連忙挎起籃子往家跑”到“‘我們正忙著搬東西呢！’”；第4部分：余下的部分。）分別指名讀檢查。以會(huì)認(rèn)的字音準(zhǔn)和不添字、不漏字、不回讀為標(biāo)準(zhǔn)師生評(píng)議?！ 。豪首x課文我們首先就要做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀，這才叫做把課文讀準(zhǔn)了。 ?。ㄋ模┳x通順課文學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字 ：剛才我們讀準(zhǔn)了會(huì)認(rèn)讀的字的讀音，讀準(zhǔn)了課文，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)把課文讀通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)讀的字?！ 〕鍪救蝿?wù)：朗讀課文，在讀準(zhǔn)課文的基礎(chǔ)上，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間的停頓，讀完后給會(huì)認(rèn)讀的字找朋友（提示：連在一起讀的就是它們的好朋友，用橫線在它們的下面畫出來(lái)）?！ 。骸 。?）反饋訂正畫詞情況，相機(jī)強(qiáng)調(diào)“連在一起讀的才是好朋友”?！ 。?）PPT示課文詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)讀的字注音，直呼讀字讀詞，方式如：“腰、腰、腰，彎腰的腰”。齊讀，自由讀?！ ?.“腰、坡、沉、伸、潮、濕、悶、消、息、搬、響”口頭組詞。 ?。?）（貼出會(huì)認(rèn)讀的字的字卡后）出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，這些字在生活中，它們會(huì)和哪個(gè)字寶寶組成詞語(yǔ)的呢？同桌說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）反饋指導(dǎo)： ?、僦鹨环答仯瑢W(xué)生組詞正確的，就以字卡為中心板書成詞語(yǔ)；如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞語(yǔ)板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正?！ 、趯W(xué)生組的詞語(yǔ)帶讀一、兩遍?！ 。?）小結(jié)：同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語(yǔ)，其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過(guò)生活認(rèn)識(shí)很多字，知道很多詞語(yǔ)的?！ ?。 ?。?）導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)課文的詞語(yǔ)和我們組的詞語(yǔ)，我們了解了會(huì)認(rèn)讀的字的意思，在這個(gè)基礎(chǔ)上有信心把課文讀好嗎？我們讀課文的時(shí)候，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間詞語(yǔ)間的停頓，不要把會(huì)認(rèn)讀的字寶寶好朋友拆散了?！ 〕鍪救蝿?wù)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，做到注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間的停頓?！ 。?）反饋指導(dǎo)： 分四個(gè)部分分別指名讀檢查，分部分相機(jī)指導(dǎo)讀好下面句子的停頓： 天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。 燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！” 小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來(lái)了?！ ∷匆娐愤呌幸淮笕何浵?，就把要下雨的消息告訴了螞蟻?！ ∞Z隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了。 ?。?）自由朗讀、齊讀全文?！ 。ㄔ摥h(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)狀況及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)的停頓； 。）?！ 。ㄎ澹?huì)認(rèn)讀的字認(rèn)字的初步評(píng)價(jià) ?！?
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