【正文】 ，在情境中認(rèn)知　?。?）指引學(xué)習(xí)第一行　?、賻熣故爵[鐘和小鳥的組合畫面（播放小鳥的喳喳聲、鬧鐘的叮當(dāng)聲）　　問：你看到了什么？聽到了什么？（指名答）　　小朋友真聰慧！出示：小鳥鬧鐘　?、谡l來讀準(zhǔn)這個詞語？指名認(rèn)讀詞語：小鳥鬧鐘（重點指引讀準(zhǔn)三拼音、后鼻音）　?、坌▲B在唧唧喳喳叫、鬧鐘在叮鈴鈴地響，你們看，太陽公公也被叫醒了。（出示紅紅的太陽，隨后出示詞卡：太陽）　?、芡瑫r出示：太陽鬧鐘小鳥，看圖學(xué)詞：男生——指名讀，女生——齊讀?！　。?）指引學(xué)習(xí)第二行　　①過渡：太陽公公張開了笑容，鬧鐘正在鳴響，小鳥歡樂地叫著，小朋友新的一天開端了。那么太陽、鬧鐘、小鳥它們?nèi)齻€會對小朋友說些什么呢？（指名說）　　原來它們在催小朋友早起呢！誰來讀準(zhǔn)這個詞？（出示：起早）　?、冢ㄕ故緢D片：一名女生起床穿衣）看，這個小朋友聽了太陽公公、鬧鐘、小鳥的話，一骨碌從床上爬了起來，她趕快做什么呢？　　出示：穿衣下床，指名認(rèn)讀、男女生分讀。　?、鄢鍪荆捍┮孪麓财鹪?，大組賽讀?！　。?）同桌一起把第一行與第二行連起來讀一讀?！　。?）出示第一、二行組合的畫面，連起來說說畫面的意思，能用幾個詞就用幾個詞。　　自主識字，在體驗中獲知　?。?）指引學(xué)習(xí)第三、四行　?、龠^渡：小朋友按期起床了，接著她還會做哪些事情呢？　　指名說，相機(jī)出示相應(yīng)的圖片和詞語。　　刷牙洗臉早餐　　上學(xué)升旗做操　?、谡l能讀準(zhǔn)這些詞語呢？　　學(xué)生自由認(rèn)讀?！　、壅埻佬∨笥堰x擇自己喜歡的方法學(xué)習(xí)這幾個詞，可以看圖學(xué)詞，可以連起來說一、兩句話，也可以加上動作進(jìn)行表演　　反饋溝通，給學(xué)得好的同桌嘉獎各一顆“五角星”。　?、苓@些雖然是我們每天要做的平常小事，但只要我們居心去體會，也能發(fā)現(xiàn)小事中也儲藏著無限的樂趣。就讓我們做個有心人，一起去尋找快樂吧。　　學(xué)生再讀詞語，以為快樂的多讀幾遍。　　四、熟讀韻語，指引積聚　　自由嘗試將詞語連起來讀，逐行指讀?！　⌒∨笥褌儼l(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞兒雖然是一個一個的，可是你們連起來讀呀，讓人聽起來感到很美，就像是一首小詩。所以，我們叫它“韻文”?！　≌埳磮D，齊讀一遍?！　⌒∨笥褌儯銈冏x起來很上口，很好聽，知道是什么原因嗎？　　指出鳥、早、操的三字的紅色韻母，原來它們都是ao，所以很押韻?！　熍錁贩蹲x，告訴學(xué)生讀好的秘訣：要邊讀邊在頭腦里放電影，想象自己每天清晨都是怎么過的?！　⊥雷x，男女生讀，開火車讀?！　「傎愖x，進(jìn)行表演?！　↓R讀。　　五、指引書寫，評比展覽　　教學(xué)四種筆畫及名稱?！　」P畫描紅?！　∵M(jìn)行評比、展覽?！　〗虒W(xué)反思：　　《識字2》以詞串識字的形式出現(xiàn)，四行12個詞語，分別從表示清晨到來、小朋友按時起床、洗漱用餐、上學(xué)參加升旗做操這四個方面，表現(xiàn)了小學(xué)生在新的一天開始的生活場景。我覺得如何調(diào)動學(xué)生積極性是上好語文課的關(guān)鍵。因而教學(xué)本課，我創(chuàng)設(shè)情境，把認(rèn)識事物和認(rèn)識詞語融為一體，調(diào)動學(xué)生多種感官，讓學(xué)生充分感受起早的樂趣。如聽小鳥的唧唧喳喳聲、聽鬧鐘的叮叮當(dāng)當(dāng)聲，交流你聽到了什么，從而導(dǎo)入讀詞語“小鳥、鬧鐘、太陽”；從交流太陽、鬧鐘、小鳥說些什么，導(dǎo)入詞語“穿衣、下床、起早”的認(rèn)讀，既認(rèn)讀了詞語，又讓學(xué)生感受了健康生活帶來的樂趣。學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中認(rèn)識了詞語，提高了能力?！　　蹲R字2》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會12個生字和由這些生字組成的詞。綠線內(nèi)的5個字只認(rèn)不寫。認(rèn)識4種基本筆畫?！　“错樞蜃屑?xì)觀察圖畫，能把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。　　初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)?！　〗虒W(xué)重點：　　學(xué)會12個生字，認(rèn)識4種基本筆畫。學(xué)會正確書寫“太、小、鳥、下、早、牙、上”7個生字?！　∧苷_理解認(rèn)讀生字組成的詞語，流利地誦讀韻文。　　教學(xué)難點：正確書寫生字。　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖詞語卡片小黑板　　教學(xué)時間：兩課時　　第一課時　　課時目標(biāo)：能正確認(rèn)讀生字和韻文，把圖畫描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。認(rèn)識4個基本筆畫，學(xué)會正確書寫“太、小、鳥”三個字?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　　小朋友，我們的老朋友拼音娃娃來啦，認(rèn)識它們嗎？大聲把它們的名字喊出來。　　出示：t224。iy225。nɡn224。ozhōnɡxiǎoniǎochuānxi224。chu225。nɡzǎoshuāliǎny242。nɡcānsh224。nɡshēnɡzu242。cāo　　還記得我們上節(jié)課認(rèn)識的幾位新朋友基本筆畫嗎？老師報名字，請你舉起小手寫一寫，比比誰寫得最好。　?。M、豎、撇、捺、點、橫折、豎彎鉤、橫折彎鉤）　　拼音娃娃要和我們說兩句話，看誰聽得最仔細(xì)，拼音娃娃對我們說了什么？　　小朋友起得早?！　√柟[瞇笑?！　￠_火車復(fù)述句子?！　《⒄勗拰?dǎo)入　　小朋友，每天早晨起來你會做些什么呢？　　有一個叫陽陽的小朋友，她在早晨都做了些什么呢？把書打開，一起去看一看吧?！　∪?、初讀韻文　　輕輕打開語文書，把《識字2》讀兩遍，要讀準(zhǔn)字音。請小朋友注意，在讀的時候會遇到不認(rèn)識的生字，拼音娃娃會幫助你的，仔細(xì)看拼音，比比誰讀得最好?！　W(xué)生自由練讀。　　出示太陽鬧鐘小鳥圖，你看見了什么？　　相機(jī)出示詞語卡片：太陽鬧鐘小鳥　　指名讀。開火車讀。齊讀?！　熓觯宏栮栒稍诖采献鲋鹛鸬膲裟?。太陽公公從東邊升起來了，天亮啦！小鬧鐘指到六點半，發(fā)出了動聽的音樂聲。小鳥也嘰嘰喳喳地飛來了。猜一猜，太陽公公、小鬧鐘、小鳥會怎樣叫醒睡得正香的陽陽呢？　　陽陽醒了，她睜開雙眼，伸了伸腰，就從床上爬了起來，太陽公公笑瞇瞇地看著陽陽，他會說什么？　　出示詞語卡片：起早?！　≈该x。開火車讀。齊讀?！　≌埿∨笥芽磮D，起床后的陽陽在干什么？　　指名說。相機(jī)出示詞語卡片：穿衣、下床、刷牙、洗臉、用餐、上學(xué)、升旗、做操　　逐一指名讀，糾正字音。開火車讀。齊讀?！　≈攸c指導(dǎo)翹舌音：穿、床、刷、上、升；平舌音：餐、操　　理解：用餐　　老師把詞語的順序弄亂了，小朋友能幫老師重新排一排嗎？指名排，排好后領(lǐng)著小朋友讀一讀。讓學(xué)生說出理由。　　小結(jié)：我們做什么事都要按順序?！　≌l能把這些詞語連起來讀一讀？　　自由練讀。指名分行讀。分組一行一行讀。指名讀全文?！　⌒∨笥寻l(fā)現(xiàn)了嗎？這12個詞語連起來就像一首小詩，講的是陽陽的早晨，其實也是小朋友們的早晨，那我們就給識字2再加個題目叫《我的早晨》，讓我們打開書，一起來讀一讀“我的早晨”。　　四、學(xué)習(xí)生字　　課文會讀了，下面我們要學(xué)生字啦！　　出示“太、小、鳥”分析字形，想辦法記?！　】陬^組詞?！　≈笇?dǎo)描紅。　　《識字2》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)：　　知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識字。認(rèn)識6個生字，會寫11個生字。認(rèn)識并掌握酉字旁“酉”，廣字旁“廣”兩個偏旁部首。　　情感目標(biāo)：通過識字、寫字，懂得做人的道理。　　教學(xué)重點：會寫11個生字，掌握酉字旁“酉”，廣字旁“廣”兩個偏旁部首。　　教學(xué)難點：在實際生活中正確運(yùn)用。　　教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、多媒體課件、一段“三字歌”　　教學(xué)流程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。　　同學(xué)們我們都是好孩子，我們要做一名合格的小學(xué)生還要做的有很多。（板書課題）　　二、多種方式，強(qiáng)化識記?！　∮^看多媒體幻燈片：讀詞看字?！　】磿x詞識字，同桌互讀，指名讀，要求兩名學(xué)生讀時聲音要洪亮?！　』脽羝鍪旧?，學(xué)生讀字?！　∪?、認(rèn)真觀察，識認(rèn)字形　　四、講練結(jié)合，指導(dǎo)書寫?！　懽纸虒W(xué)?！　煼秾憽板e”字，生口答“貴誠提”的書寫注意事項，課件出示。生練習(xí)寫，指名板前寫，生評價。　　師范寫“醒”，學(xué)生練習(xí)課件出示。生在寫字書上寫后指名板前寫，生評價。　　同上法教學(xué)“講結(jié)語”?！　≈攸c指導(dǎo)：“重”的寫字方法　　學(xué)習(xí)多音字：重1zhong結(jié)結(jié)果2chong結(jié)實　　學(xué)習(xí)兩個偏旁部首“酉”“廣”　　五、書法欣賞，增加寫字的愉悅。課件出示古詩作品及教師以這節(jié)生字編的小詩，讓生讀一讀，欣賞不同筆體的書法作品，并說出自己的感受?！　×?、總結(jié)：好的品質(zhì)是從小嚴(yán)格要求的而結(jié)果，我們要做一個合格的小學(xué)生就要嚴(yán)格要求自己　　板書：識字二（2）　　醒度貴重錯講　　《識字2》教學(xué)設(shè)計7教材簡析　　教材安排了3部分內(nèi)容?！　〉?部分由9個詞語和1幅家用物品圖組成；　　第2部分是要求認(rèn)和寫的字；　　第3部分是應(yīng)用練習(xí)，龍龍和文文正在用所學(xué)的字進(jìn)行組詞游戲。　　設(shè)計理念　　第2單元以愛為主題，反映的是濃濃的親情與愛意。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教