【正文】 老院？　　(4)假如小明想同兩個好朋友一起去敬老院，他可能會怎樣走？　　(5)假如你是班長，你準(zhǔn)備怎樣安排？　　(四)課堂小結(jié)　　說說你有什么收獲？對自己、同學(xué)、老師有什么希望？　　〖案例點評〗　　生活就是一本教科書，本節(jié)課教師充分挖掘生活資源，將學(xué)生帶入生活情境之中，使學(xué)生親身體驗到數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系，同時做到學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的理念。而課前實踐活動的目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步體會到要用數(shù)學(xué)的眼光看待身邊的事物。教師能有效地讓每一個學(xué)生都動起來，走向生活，去觀察、去體驗、去搜集生活素材，為突破本節(jié)教學(xué)難點奠定了基礎(chǔ)。此外，本節(jié)課所設(shè)計的“看望老人”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時受到了良好的思想教育?！　　段恢门c方向》教學(xué)設(shè)計3復(fù)習(xí)：位置與方向　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　通過復(fù)習(xí)使學(xué)生會看簡單的路線圖（8個方向），能描述行走的路線，提高學(xué)生辨認(rèn)方向的能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念?！　?fù)習(xí)過程：　　一、基本練習(xí)　　請學(xué)生畫出八個方向的方位圖　　請學(xué)生來介紹武林廣場的分布情況？（生一邊介紹，師一邊在黑板上畫出簡單的示意圖）　　二、綜合練習(xí)　　出示動物園導(dǎo)游圖　　同學(xué)們?nèi)ミ^動物園嗎？一進(jìn)大門就能看到一張巨大的導(dǎo)游圖，誰能來介紹一下。（猴山在大門的西邊，猩猩在最北邊，天鵝池在西北角……）　　為什么動物園要出示這么一張導(dǎo)游圖?。浚榱朔奖阌稳隧樌挠斡[）　　如果你要參觀動物，你能根據(jù)這幅圖進(jìn)行嗎？下面我們以四人小組為單位討論，每人介紹一種你想看的動物并說出行走路線。（分小組活動）　　如果我們學(xué)校去動物園春游，每種動物都要參觀，你們能設(shè)計一條最佳路線嗎？可以四人小組討論一下。　　全班匯報?！　∶枋雎肪€圖?！　⒂^完動物園，我們在1路公共汽車的站牌下等，由于接我們的車還沒到，同學(xué)們就研究起1路公共汽車的行車路線圖來了。（出示做一做）　　你們能看懂嗎？誰來介紹？（動物園向西北走到電影院，再向西到少年宮，再向西南到游泳館，再向西到圖書館，再向西到醫(yī)院，再向西到商店，再向西到郵局，再向西北到站前街，再向西北到火車站。整條路線是由東向西走的。如果從火車站到動物園，那么整條路線就是由西向東走的。）　　完成P1121題　　1）獨立完成，全班反饋?！　?）你能象陳青一樣畫出你上學(xué)的路線圖嗎？畫好后向你的同桌介紹一下?！　∪?、復(fù)習(xí)小結(jié)：　　今天這節(jié)課你復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？　　四、作業(yè)設(shè)計：　　請你去了解一路公共汽車的行走路線圖，并把它畫下來?！　　段恢门c方向》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)內(nèi)容：　　認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　?。簴|西南北的方位標(biāo)，太陽的圖片、導(dǎo)游牌等?！　。簩W(xué)校的平面圖：大操場、教學(xué)樓、綜合樓、籃球場?！　∩钪性鯓颖嬲J(rèn)方向。（幾幅圖）　　岳陽步行街部分景圖。（新世紀(jì)商場、肯德基、廣場、大橋）　　第一課時　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　同學(xué)們，告訴你們一個好消息，蠟筆小新將到我們學(xué)校來參觀，還想到我們岳陽的步行街去看一看呢?！　。捍箨牪繉⒄衅覆糠滞瑢W(xué)作為小導(dǎo)游帶領(lǐng)蠟筆小新參觀，你們想報名參加嗎？　　：怎樣才能準(zhǔn)確找到想游覽的景點的位置呢？　　師：看來認(rèn)清方向是十分重要的。今天我們就先來學(xué)習(xí)認(rèn)識方向。　　二、學(xué)生在生活中尋找方向的用途　　問：你會認(rèn)方向嗎？你們都有哪些辨認(rèn)方向的好辦法？　　師：同學(xué)們，你們的課外知識可真豐富！我在網(wǎng)上也找到了一些資料，想看看嗎？（出示年輪、樹林、動物圖片）教師作簡單的介紹。　　三、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。　?。涸谖覀兊娜粘Ｉ钪腥藗兞?xí)慣利用太陽來辨認(rèn)方向?？粗笃聊唬ㄕn件演示兒歌）早晨起來。面向太陽，前面是東。[板書：東]　?。何覀兊暮竺妗⒆竺?、右面分別是什么方向呢？還有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢？　?。哼@兒有一些小動物，他們迷了路，你們能幫他們找到回家的路嗎？請貼在教室相應(yīng)的墻壁上。　?。耗阒绬幔何覀兊牡厍蚶@著太陽旋轉(zhuǎn)，到了下午的時候，面向太陽，我們的前（西）、后，左、右分別是什么方向？還有左前方、右前方、左后方、右后方是什么方向呢？　?。何覀円呀?jīng)認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，現(xiàn)在老師想考考大家?！　￠]上眼睛，我說出方向請用手指出相應(yīng)的方向。　?。赫叶Y物。請幾位學(xué)生從座位出發(fā)，按照師所說的路線找到各自的禮物?！　∷?、模擬招聘：　?。赫n前我說了關(guān)于招聘小導(dǎo)游的事，你們想不想報名參加？現(xiàn)在我們就來一次模擬招聘，在座的每位同學(xué)都是評委，如果他們的表現(xiàn)非常好，就請為他們鼓鼓掌?！　枺赫l愿意第一個來試一試？（課件：小明上學(xué)路線圖）　　問：還有誰想試一試？（多人練習(xí)）　　2.（課件）師：這是我們學(xué)校的平面圖，這可是我們最熟悉的地方啦！這是教學(xué)樓，這是我們的綜合教學(xué)樓、小操場、大操場、植物園和乒乓球臺等?！　煟赫l愿意來試一試？　?。壕C合樓在教學(xué)樓的哪一面？小操場在教學(xué)樓的哪一面？校長辦公室在小操場的哪一面？……師：通過剛才的介紹你們發(fā)現(xiàn)了什么？　　五、小結(jié)：　　問：你們這節(jié)課有了什么收獲？　　六、作業(yè)：　　蠟筆小新想去我們岳陽的步行街玩一玩，請你用我們今天學(xué)習(xí)的知識為小客人設(shè)計從6路車站（一人民醫(yī)院站）到步行街的游玩路線圖或者步行街的主要場所所在地的位置?！　〉诙n時　　情境模擬：陪蠟筆小新逛步行街　　活動過程：　　一、上節(jié)課老師布置的作業(yè)，同學(xué)們都設(shè)計好了沒有？大家一起來交流一下。（分小組檢查作業(yè)，并改正不對之處。）　　二、小組派代表上電腦顯示臺來展示自己的設(shè)計，并且介紹游玩路線圖或者步行街的主要場所所在地的位置。　　三、?！　。号阆灩P小新逛步行街。邊走邊說出所在地的方向，用上第一課時所學(xué)的知識：東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，并能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位?！　∷?、小結(jié)：小客人蠟筆小新在岳陽玩得很開心，謝謝你們小朋友。蠟筆小新歡迎你們?nèi)ト毡韭糜?，他也會?dāng)好你們的小向?qū)А！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　，結(jié)合具體情境主動構(gòu)建出東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向?！　。|、南、西、北）辨認(rèn)其余的七個方向，并能夠使用描述性的語言描述周圍事物的方位。　　，能描述行走的路線?！　。臻g想象能力和解決實際問題的能力?！　。瑢W(xué)會合作交流中學(xué)習(xí)。經(jīng)歷辨別方向和擔(dān)當(dāng)一定的社會角色的體驗，學(xué)會服務(wù)他人，服務(wù)社會的道德體驗?！　〗虒W(xué)重難點：學(xué)會利用一定的參照物，識別東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向?！　　段恢门c方向》教學(xué)設(shè)計5學(xué)校：板橋小學(xué)年級：三年級設(shè)計者：萬小鳳　　課題位置與方向　　案序第10單元第1課時　　學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第112頁第1題?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)能說清八個方位，會熟練、準(zhǔn)確運用方位詞說明路線?！　≈牢恢门c方向相對性的特點。培養(yǎng)初步的分析能力。　　會應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的問題。　　導(dǎo)學(xué)案　　自主預(yù)習(xí)整理位置與方向的相關(guān)知識。　　在本冊的位置與方向這個單元中，我們學(xué)了哪些知識？　　在畫平面圖時，怎樣表示八個方向？　　在我們教室里，你能指出這八個方向嗎？再說說每個方向都有什么擺設(shè)？　　說說你的八個方向中，每個方向?qū)?yīng)的是哪個同學(xué)？　　完成教材第112頁第1題。　　交流合作　　討論并總結(jié)：確定八個方向的簡便方法?！　∽鲆蛔鯬112頁1題，讓學(xué)生說說怎樣想的？　?。?）社區(qū)示意圖中小清家的周圍有什么？分別在小清家的什么方向？　　（2）她從家到健身園可以怎么走？　?。?）小清到其他場所該怎樣走？　?。?）你還能說出哪些與位置和方向有關(guān)的問題？　　你還有哪些與位置和方向有關(guān)的不懂的問題，提出來，小組共同解答?！　∧銜_判斷、描述物體的位置與方向嗎？　　你知道這幾個方向的相對位置各是什么？　　展示提升分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組交流補(bǔ)充?！　》答仠y評　　根據(jù)所學(xué)習(xí)的位置與方向的知識，畫出自己家所在社區(qū)的示意圖?！　≌f一說自己家四周都有些什么？　　描述自己從家出發(fā)的上學(xué)路線?！　⊥卣寡由臁　∥恢门c方向同我們的生活聯(lián)系緊密，我們要知道八個方位詞的意義和相對性，正確判斷、描述物體的位置與方向?！　⊥ㄟ^今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？　　《位置與方向》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)：　　通通過生活情境和學(xué)生的的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，知道地圖上上東、南、西、北四個方向?！　≡跂|