小學三年級語文《爬天都峰》課件【三篇】-文庫吧
2024-12-04 04:41 本頁面
【正文】 天上掛下來的”“真叫人發(fā)顫”能突出天都峰的陡，因為“筆陡”就是筆直筆直的；“從天上掛下來的”是說天都峰特別陡，所以從這兩個詞可以看出天都峰的陡；“真叫人發(fā)顫”表達了“我”當時害怕的心態(tài)，烘托了天都峰的陡。 ?。ㄍ瑢W們說到哪老師就引到哪，不一定按順序說） 板書： 在云彩上面 天都峰爬得上去嗎 掛下來 發(fā)顫 ?。?）指導朗讀 對于天都峰的高和陡，要讀出氣勢。①自由讀，體會一下②指名讀?！ W習三、四、五自然段。 ?。?）指名讀，其他同學思考：三、四、五自然段又分別告訴了我們什么？ 明確：“我”和老爺爺相互鼓舞，決定一起爬天都峰?！ 。?）面對又高又陡的天都峰，我為什么不再猶豫了？ 師生交流后明確：“我”看到的老爺爺“白發(fā)蒼蒼”，“年紀比我爺爺還大”，通過對老爺爺?shù)拿鑼?，可見他年歲已經(jīng)非常大了，“我”看到年紀這么大的老爺爺也來爬天都峰，于是勇氣倍增，不再猶豫，并和老爺爺約定一起爬天都峰?！ 。?）朗讀指導?！ 、偻纸巧囎x?！ 、谥该纸巧星槔首x?！ W習六、七自然段?！ 。?）朗讀7自然段，思考：他們是怎樣爬上天都峰的？你覺得爬天都峰怎么樣？你是怎樣理解的？ ?。▽W生應抓住“奮力”“一會兒……一會兒”“手腳并用”“爬呀爬”“終于”等詞語來理解。） ?、傥遥▕^力）向峰頂爬去?！ 枺骸皧^力”是什么意思？ “我向峰頂爬去”一句加上“奮力”有什么好處？說明了什么？ 明確：“奮力”就是充分鼓起勁來，能使我們感受到爬山不容易?！ 、谂姥脚?，我和老爺爺，還有爸爸都爬上了天都峰頂。 “終于”在這里指什么？ 這句話用上“終于”好在哪里？ 明確：“終于”指“我”和“爸爸”經(jīng)過艱苦的努力，登上了峰頂。用上“終于”使我們進一步感受到爬山很費力，很不容易?！ 。?）小結(jié)：“終于”是“奮力”的結(jié)果，這兩個詞使我們感受到“要攀登高峰，必須奮力向上，勇于攀登，才能達到目的?！薄 。?）指導朗讀?！ ≡囎x、指名讀?！ W習八、九自然段?！ 。?）自由讀八～九自然段，思考：爬天都峰后，“我”和老爺爺為什么會互相致謝呢？ ?。?）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（居然）爬上來了！ “居然”是什么意思？這句話用上“居然”有什么好處？ 明確：“居然”是出乎意料的意思。用上“居然”一詞能使我們感到爬天都峰很不容易，但只要有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的?！ 。?）指名分角色感情朗讀八、九自然段?！ W習第十自然段。 ?。?）看到“我”和“老爺爺”互相致謝，爸爸又說了什么？你怎樣理解爸爸說的話？ 爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量”。 “汲取力量”在這里是什么意思？ 明確：汲取力量就是得到鼓舞?！ 。?）我們想想課文前面的內(nèi)容，老爺爺和小妹妹是怎樣互相鼓舞的？ 明確：小妹妹爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使小妹妹增強了爬山的信心?！ 。?）練習用“鼓舞”這個詞說一句話。 ?。?）這一老一小，雖然互不相識，卻能互相鼓勵，你在平時有這樣的體會嗎？ ?。?）通過以上分析，誰能再具體理解一下爸爸的話？ ?、倮蠣敔斉郎浇o“我”增添了勇氣。 ?、凇拔摇迸郎绞估蠣敔斣鰪娏伺郎降男判??！ 、圻@一老一小，雖然互不相識，卻能互相鼓勵，互相學習?！ 。ㄈ└鶕?jù)課后練習讀句
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