【正文】
策略。 二、教材特點(diǎn) 本冊(cè)教材以故事為主線,圍繞Mocky, Ann, Ken, Uncle Booky 等主要人物的生活和興趣,結(jié)合 10 ~ 11歲兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)間知識(shí)聯(lián)系、滲透品德教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展,發(fā)展學(xué)生聽說讀寫結(jié)合的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 三、教學(xué)內(nèi)容 過去時(shí)肯定式( be 動(dòng)詞, have/has 的過去式) 過去時(shí)的否定式(行為動(dòng)詞的過去式否定式) 過去時(shí)的疑問句 日期、季節(jié)和生日的表達(dá)。兩個(gè)或多個(gè)之間的比較。對(duì)身高、體重的描述語(yǔ)音練習(xí)。 /r/ /l/ Lilly loves lemonade. /i/ /e/ Please read the story to me. /s/ / z/ Sam is sitting on the soft sofa. /s/ /sh/ She ‘ s shopping for new shores. /e/ /a/ Ann ’s dad has a camera. 每個(gè)單元包括兩個(gè)聽力活動(dòng): listen and