五年級數(shù)學(xué)教案上冊新人教版文案-文庫吧
2025-11-19 22:12 本頁面
【正文】 進(jìn)行整理。 引導(dǎo)歸納長方體和正方體的關(guān)系：正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體?！ ?1)第20頁的做一做。用棱長為1cm的小正方體搭一搭?！ 、俅钜粋€稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體?動手試一試?！ 、谟?2個小正方體搭一個長方體，可以有幾種不同的搭法?記錄搭的長方體的長、寬、高?！ 、鄞钜粋€四個面是正方形的長方體，其余兩個面有什么特點(diǎn) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 小結(jié)：從面、棱、頂點(diǎn)三方面認(rèn)識了正方體，有6個面，都相等，12條棱也都相等，有8個頂點(diǎn)，正方體是特殊的長方體?！ ∥迥昙墧?shù)學(xué)教案上冊新人教版2021文案2 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征?！ ∧芰δ繕?biāo)：通過操作比較，認(rèn)識長方體與正方體之間的關(guān)系?！ ∏楦心繕?biāo)：在親自動手操作過程中，讓學(xué)生建立起空間觀念，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力?！ ≈攸c(diǎn)：掌握長方體、正方體的特征?！ ‰y點(diǎn)：建立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)空間想像力?！ 〗虒W(xué)過程 一、數(shù)學(xué)來源生活，從實(shí)物中抽象出長方體和正方體?！ 〕鍪緦?shí)物，根據(jù)形狀給它們歸類。(長方體、正方體、球、其它) 課件演示：從實(shí)物中抽象出長文體和正方體。(頂點(diǎn)、棱、閃爍) 導(dǎo)入：為什么，我們能很快地挑出長方體和正方體呢?因?yàn)?，它們有著與眾不同的特征?！ 《?、動手操作，在實(shí)踐中歸納事物特征?！ W(xué)生用小圓木棒和橡皮泥制作多個不同的長方體和正方體。(三組面都不同的、有一組對面是正方形的、超高的、超扁的) 小組中每個人都要獨(dú)立動手制作，組員中相互指導(dǎo)、評議。 思考：怎樣選取木棒才能又快又好地做出長方體和正方體。(選取三種長度的木棒，每種4根) 選取合適的長方形或正方形紙將框架圍起來，制成一個立體的小盒子?！ ±脤W(xué)生自己做的長方體和正方體，認(rèn)識棱、面、頂點(diǎn)?！ 〗Y(jié)合制作過程，師生共同總結(jié)：長方體的特征和正方體的特征。 請每小組把有一組對面是正方形的長方體變成正方體(事先用長白蘿卜削好的)。學(xué)生在操作過程中體會：正方體具備了長方體所有的特征，是特殊的長文體，并用韋恩圖表示兩者之間的關(guān)系?！ ≌J(rèn)識長方體的長寬高和正方體的棱。(通常把水平方向的兩條棱中較長的叫長，較短的叫寬，豎直方向的棱叫高。) 三、回歸生活，用數(shù)學(xué)的眼光看事物?！ ×恳涣渴种械拈L方體和正方體實(shí)物的長寬高和棱長?！ 〔⒄f一說每個面的長和寬。指出哪些是等長的棱，哪些是相同的面。 知道了一個長方體的長為14cm，寬為10cm，高為7cm，想像這個長方體?！ ⊥ㄟ^你的觀察，從某個角度看一個長方體，最多能看到幾個面?一個非正方體的長方體中，最多有幾個面是相同的? 長方體廣告箱長5米，高3米，要用鋁條鑲嵌框架，至少要用多少鋁條? 有6米長的鐵絲，要制成一個棱長為40厘米的燈籠框
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