員工培訓(xùn)制度設(shè)計(jì)方案-文庫吧
2025-04-14 17:19 本頁面
【正文】 析 ， 決定如何培訓(xùn)符合崗位要求的員工 。 人員分析 。 通過對員工個(gè)人所具備的知識 、 技能 、 興趣等方面進(jìn)行綜合分析 。 2. 培訓(xùn)計(jì)劃的制訂 營銷系統(tǒng)各部門在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上 ， 填寫相應(yīng)的培訓(xùn)需求計(jì)劃表 ， 指定本部門員工年度培訓(xùn)計(jì)劃 ， 并于 11月 1日上報(bào)人力資源部 。 人力資源部根據(jù)公司的培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)需求調(diào)查 ， 結(jié)合各部門的培訓(xùn)計(jì)劃 ， 制訂營銷系統(tǒng)員工年度培訓(xùn)計(jì)劃 。 9 培訓(xùn)計(jì)劃的組織及程序（續(xù)） 3. 培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施 1) 培訓(xùn)的范疇包括內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn) ， 培訓(xùn)地點(diǎn)包括有公司內(nèi) 、 市內(nèi) 、 國內(nèi) 。 2) 人力資源部在組織培訓(xùn)時(shí) ， 首先需向各部門經(jīng)理發(fā)出培訓(xùn)通知 ， 部門經(jīng)理根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容安排相關(guān)人員參加 。 3) 人力資源部審核培訓(xùn)申請應(yīng)以公司年度培訓(xùn)計(jì)劃為基礎(chǔ) ， 超出計(jì)劃的培訓(xùn)需求須在征得總經(jīng)理的批準(zhǔn)之后方可進(jìn)行 。 4) 人力資源部的專職培訓(xùn)人員具體負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)的申請 、 確認(rèn)授課人聯(lián)系與安排 、 課堂布置與教具 、 閱讀材料 、 通知和評估 、 培訓(xùn)期間各項(xiàng)后勤支持和培訓(xùn)合同簽訂等工作 。 5) 為了有效地控制培訓(xùn)效果，課堂評估和課后評估是很重要的。課堂評估是針對授課人和培訓(xùn)組織者的評估；課后評估是對聽課人的課后應(yīng)用評估。 10 外聘培訓(xùn)流程檢查單 檢查 期限要求 培訓(xùn)前計(jì)劃 一個(gè)月前 1. 確定培訓(xùn)課題； 2. 外請培訓(xùn)講師 ， 洽談講師費(fèi)； 3. 確定培訓(xùn)日程； 4. 挑選參加培訓(xùn)人員名單 ， 并向培訓(xùn)講師提供相關(guān)資料； 5. 培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備； 6. 培訓(xùn)場地的安排 ， 平面圖及設(shè)備的計(jì)劃； 7. 發(fā)出培訓(xùn)通知； 8. 確認(rèn)培訓(xùn)名單 11 二、培訓(xùn)需求評估 培訓(xùn)需求評估是在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由培訓(xùn)部門、職能部門、主管人員、工作人員等采用各種方法和技術(shù)，對組織及其成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容需求的過程 12 培訓(xùn)需求評估的方法 分析材料的幾種來源 （一）工作分析 （二）績效考核 （三）培訓(xùn)需求具體項(xiàng)目調(diào)查 （四）部門或個(gè)人培訓(xùn)需求報(bào)告 13 培訓(xùn)需求 程度 培訓(xùn)時(shí)間建議 參加 人員 培訓(xùn)方式 建議 其他 項(xiàng) 目 細(xì) 目 一般需要 需要 很需要 開始時(shí)間 結(jié)束時(shí)間 自愿 參加 指定人 員參加 部門全體員工 在崗培訓(xùn) 脫產(chǎn)培訓(xùn) 內(nèi)部培訓(xùn) 外部培訓(xùn) 需求調(diào)查表統(tǒng)一調(diào)查項(xiàng)目表頭 14 （一）工作分析 （ 1）將工作分析得到的崗位培訓(xùn)要素，列為 《 任職資格培訓(xùn)信息調(diào)查表 》 （表三） （ 2）培訓(xùn)要素可以分為特定知識要求、經(jīng)驗(yàn)要求，能力要求等幾類 15 （二）績效考核 （ 1）績效考核記錄是培訓(xùn)需求調(diào)查材料的一個(gè)重要來源，體現(xiàn)了提高工作執(zhí)行能力的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思想 （ 2）業(yè)績考核指標(biāo)是部門績效考核中根據(jù)對公司發(fā)展戰(zhàn)略起支撐作用的主要因素及其子要素分解到各部門的指標(biāo)，轉(zhuǎn)換成為 《 業(yè)績考核指標(biāo)培訓(xùn)需求調(diào)查表 》 （表一） 16 （三）具體項(xiàng)目調(diào)查 （ 1）具體項(xiàng)目調(diào)查是較為常用的需求調(diào)查方法，將調(diào)查項(xiàng)目羅列，由被調(diào)查者在其中選取項(xiàng)目并提出建議 （ 2）具體項(xiàng)目調(diào)查形成 《 具體能力培訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)查表 》 （表二） 17 （四）部門或個(gè)人培訓(xùn)申請報(bào)告 （ 1）部門或個(gè)人 《 培訓(xùn)申請報(bào)告表 》 （表四） 是由各部門或個(gè)人不定期的向人力資源部門提交的培訓(xùn)申請 （ 2）不定期培訓(xùn)申請報(bào)告能夠在一定程度上為人力資源部門的定期、定時(shí)培訓(xùn)需求調(diào)查提供補(bǔ)充與支持 （ 3）培訓(xùn)申請報(bào)告經(jīng)過匯總后將需要的項(xiàng)目填入 《 培訓(xùn)需求調(diào)查分部門匯總表 》 （表五） 中 18 各種需求分析資料的整合 培訓(xùn)需求分析資料整合是對培訓(xùn)需求調(diào)查材料的匯總，是編制培訓(xùn)需求評估報(bào)告的重要依據(jù)，由于所有需
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1