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學(xué)前大班班級管理初探-文庫吧

2024-11-27 02:46 本頁面


【正文】 聯(lián)系電話: 87706150 3 集體感是指熱愛集體生活、熱愛集體中的成員,為集體盡義務(wù)、做貢獻,關(guān)心并維護集體榮譽的情感和行為。 幼兒園是幼兒生活中所歸屬的第一個集體, 隨著年齡的增長,幼兒的集體意識 在集體生活中逐漸產(chǎn)生和發(fā)展。幼兒的集體感經(jīng)過小中班的初步培養(yǎng),到大班,已經(jīng)有了明顯的增強,對集體已經(jīng)有了清楚的認識,對自己作為集體的一份子有強烈的意識,表現(xiàn)為關(guān)心集體的榮譽、為集體的成功或失敗而感到自豪或失望,能與集體中的其他成員共同協(xié)作完成集體任務(wù),積極參加集體活動,并能以集體利益約束自己的行為。如在參加區(qū)內(nèi)某項比賽時,大班幼兒會強烈地認識到這是一項集體的活動,自己的表現(xiàn)直接關(guān)系到集體的榮譽,因此,為了能讓集體在比賽中取得好的成績,在訓(xùn)練時他們會顯得更加地認真,如果最后取得了勝利,他們會很興奮,知道自己為集體爭得了榮譽,而這正是大班幼兒集體感增強的表現(xiàn)。 責(zé)任感 增強 責(zé)任感是人對自己的言行和所承擔(dān)的義務(wù)持認真負責(zé)和積極主動態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗。對幼兒而言,責(zé)任感是指孩子對待自己應(yīng)該做的事;在幼兒園、家庭、社會中應(yīng)該遵守的規(guī)則;應(yīng)完成任務(wù)時的自覺態(tài)度和行為,大班幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)表現(xiàn)出很強的責(zé)任感,如在完成成人交給的任務(wù)時認真、主動,自覺履行自己的職責(zé),不需要成人或同伴的提醒。這里有個很好作者:鄧冰梅 單位:廣東省軍區(qū)幼兒園 聯(lián)系電話: 87706150 4 的例子:由于教學(xué)活動的需要,我們老師經(jīng)常都會要求幼兒幫忙收集一些資料帶回園以利于教學(xué)活動的開展,在以前,幼兒要是忘了收集總會以“都是媽媽沒幫我?guī)А被蛘摺澳棠掏恕边@些理由來推 卸責(zé)任,而現(xiàn)在幼兒則能明白這是自己的事情,自己首先應(yīng)該牢牢記住并很好地把它完成,而不只是去依賴成人,這足以說明大班幼兒的責(zé)任感較小中班的確增強了。 二、針對大班的班集體特征實施科學(xué)民主的班級管理模式 正因為大班幼兒在班集體的認識上形成了更加穩(wěn)定的和有別于小中班幼兒的特征,而且這些特征表現(xiàn)出了積極的意義,因此,有必要根據(jù)大班的這種班集體特征實施一種更適合大班幼兒的班級管理模式,以適應(yīng)其情感發(fā)展的需要,符合其社會性發(fā)展的需要,為此,我們嘗試在大班實施科學(xué)、民主的班級管理模式。 幼兒園的工作是具體而繁雜 的,科學(xué)、民主的管理要落實到班級工作的方方面面并不是一件容易的事,總的來說,體現(xiàn)在以下幾個環(huán)節(jié): 生活常規(guī)中的班級管理 根據(jù)孩子的年齡特點,采用相適應(yīng)的方法對于幫助幼兒建立良好的常規(guī)具有十
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