學(xué)前大班班級管理初探-文庫吧
2024-11-27 02:46 本頁面
【正文】 聯(lián)系電話： 87706150 3 集體感是指熱愛集體生活、熱愛集體中的成員，為集體盡義務(wù)、做貢獻，關(guān)心并維護集體榮譽的情感和行為。 幼兒園是幼兒生活中所歸屬的第一個集體， 隨著年齡的增長，幼兒的集體意識 在集體生活中逐漸產(chǎn)生和發(fā)展。幼兒的集體感經(jīng)過小中班的初步培養(yǎng)，到大班，已經(jīng)有了明顯的增強，對集體已經(jīng)有了清楚的認識，對自己作為集體的一份子有強烈的意識，表現(xiàn)為關(guān)心集體的榮譽、為集體的成功或失敗而感到自豪或失望，能與集體中的其他成員共同協(xié)作完成集體任務(wù)，積極參加集體活動，并能以集體利益約束自己的行為。如在參加區(qū)內(nèi)某項比賽時，大班幼兒會強烈地認識到這是一項集體的活動，自己的表現(xiàn)直接關(guān)系到集體的榮譽，因此，為了能讓集體在比賽中取得好的成績，在訓(xùn)練時他們會顯得更加地認真，如果最后取得了勝利，他們會很興奮，知道自己為集體爭得了榮譽，而這正是大班幼兒集體感增強的表現(xiàn)。 責(zé)任感 增強 責(zé)任感是人對自己的言行和所承擔(dān)的義務(wù)持認真負責(zé)和積極主動態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗。對幼兒而言，責(zé)任感是指孩子對待自己應(yīng)該做的事；在幼兒園、家庭、社會中應(yīng)該遵守的規(guī)則；應(yīng)完成任務(wù)時的自覺態(tài)度和行為，大班幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)表現(xiàn)出很強的責(zé)任感，如在完成成人交給的任務(wù)時認真、主動，自覺履行自己的職責(zé)，不需要成人或同伴的提醒。這里有個很好作者：鄧冰梅 單位：廣東省軍區(qū)幼兒園 聯(lián)系電話： 87706150 4 的例子：由于教學(xué)活動的需要，我們老師經(jīng)常都會要求幼兒幫忙收集一些資料帶回園以利于教學(xué)活動的開展，在以前，幼兒要是忘了收集總會以“都是媽媽沒幫我?guī)А被蛘摺澳棠掏恕边@些理由來推 卸責(zé)任，而現(xiàn)在幼兒則能明白這是自己的事情，自己首先應(yīng)該牢牢記住并很好地把它完成，而不只是去依賴成人，這足以說明大班幼兒的責(zé)任感較小中班的確增強了。 二、針對大班的班集體特征實施科學(xué)民主的班級管理模式 正因為大班幼兒在班集體的認識上形成了更加穩(wěn)定的和有別于小中班幼兒的特征，而且這些特征表現(xiàn)出了積極的意義，因此，有必要根據(jù)大班的這種班集體特征實施一種更適合大班幼兒的班級管理模式，以適應(yīng)其情感發(fā)展的需要，符合其社會性發(fā)展的需要，為此，我們嘗試在大班實施科學(xué)、民主的班級管理模式。 幼兒園的工作是具體而繁雜 的，科學(xué)、民主的管理要落實到班級工作的方方面面并不是一件容易的事，總的來說，體現(xiàn)在以下幾個環(huán)節(jié)： 生活常規(guī)中的班級管理 根據(jù)孩子的年齡特點，采用相適應(yīng)的方法對于幫助幼兒建立良好的常規(guī)具有十
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