20xx論中等職業(yè)教育制造類專業(yè)教學計劃的動態(tài)性調整-文庫吧
2024-11-20 04:01 本頁面
【正文】 定的各級各類學校教學和教育工作的指導性文件，是人才培養(yǎng)質量的關鍵，是組織教學工作的基本依據。它本身具有動態(tài)性原則?！ 。ㄒ唬┲朴嗊^程的動態(tài)性 教學計劃的制訂一般包括制訂、執(zhí)行、評價和修訂四個環(huán)節(jié)。中等職業(yè)教育的教學計劃制訂，以山東省輕工工程學校為例，是在組織專業(yè)調研團隊，充分調研本專業(yè)對人才需求的基礎上，根據國家教育行政部門的要求，按照一定的標準，結合區(qū)域經濟和學校實際，制訂出的本專業(yè)人才培養(yǎng)方案；根據崗位能力制訂專業(yè)教學計劃，組織專家對教學計劃進行充分論證，然后實施教學計劃；在具體的實施過程中，進行評價反饋，根據評價反饋意見，進行修訂并完善教學計劃。這一過程極好地體現(xiàn)了教學計劃制訂過程的動態(tài)性?！ 。ǘ┕芾磉^程的動態(tài)性 人才培養(yǎng)規(guī)格受國家政治經濟政策、社會環(huán)境、科學技術的發(fā)展的影響，而中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)還要兼顧區(qū)域經濟發(fā)展的狀況，教學改革的不斷推進，教育資
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