20xx年秋期新人教版部編本六年級語文上冊教學計劃附教學進度安排表年六年級語文下冊人教版-文庫吧
2025-11-06 00:09 本頁面
【正文】 “書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。
三、教學目的要求： 注重整體推進，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
注重激發(fā)學生學習的興趣，努力使學生熱愛語文學習，有濃厚的探究興趣，愿意獨立解決學習語文時遇到的問題。
注重文化積累，情感積累。
貼近兒童生活實際，遵循學生學習語文的心理規(guī)律，使語文學習在提高質(zhì)量的同時，減輕學生的負擔。
不但注重傳授知識，培養(yǎng)能力，而且注重教會學生學習——養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握適合自己的學習方法，具有探究學習策略的意識，能夠比較正確地作評價。
培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操。讓學生通過讀書感受中華兒女報效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
通過閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。
感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就，感受魯迅先生的崇高品質(zhì)。
通過搜集和閱讀小說，增強對小說的興趣，感受小說的特點，想象小說描述的情境，體會作者的情感。
通過朗誦小說、欣賞小說、續(xù)編小說等活動，感受小說的魅力。
1通過閱讀課文，了解作者是怎樣圍繞中心來寫的，學習圍繞中心進行習作。
1欣賞音樂、繪畫、戲劇等藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。
1引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。品味語言的優(yōu)美，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。
1通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。
1在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。
1引導學生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。
1能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時代背景理解含義深刻的句子，學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。
1會寫簡單的活動總結(jié)，學習作者將真摯的情感寫真實、寫具體的方法。
1學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法。
四、教學中應(yīng)該注意的問題 （一） 結(jié)構(gòu)體系 本冊教材共8個單元，其中6個單元人文主題和語文要素雙線結(jié)構(gòu)組元，另外2個單元是閱讀策略單元和習作單元。
單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)：導語+課文+（口語）+習作+語文園地（+快
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