河海大學(xué)數(shù)值分析教學(xué)提綱-文庫吧
2025-11-05 02:18 本頁面
【正文】 世界一流”大學(xué)。二、招生簡章 第一章總則第一條 為保證學(xué)校本科生招生工作順利進行，切實維護學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律、教育部有關(guān)規(guī)定和《河海大學(xué)章程》，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本章程。第二條 學(xué)校擁有百年的辦學(xué)歷史，是教育部直屬全國重點大學(xué)、國家“211工程”重點建設(shè)和國家重點支持開展“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)以及設(shè)有研究生院的高校之一。學(xué)校在南京市、常州市設(shè)有西康路校區(qū)、江寧校區(qū)和常州校區(qū)。學(xué)校住所地為江蘇省南京市鼓樓區(qū)西康路1號。江寧校區(qū)地址為江蘇省南京市江寧區(qū)佛城西路8號。常州校區(qū)地址為江蘇省常州市晉陵北路200號。學(xué)校網(wǎng)址是聯(lián)系電話：(0519)85106013(兼?zhèn)髡?校區(qū)網(wǎng)址： 監(jiān)督及申訴電話：02583786240 附則第二十九條本章程通過學(xué)校招生信息網(wǎng)向社會發(fā)布，對于各種媒體節(jié)選公布的章程內(nèi)容，如理解有誤，以學(xué)校公布的完整的招生章程為準。第三十條本章程解釋權(quán)屬于河海大學(xué)。第三篇：武漢大學(xué)微生物教學(xué)提綱第一章 緒論一、武漢大學(xué)“微生物學(xué)” 課程的建設(shè)與發(fā)展二、本學(xué)期的教學(xué)安排三、微生物與我們四、微生物的發(fā)現(xiàn)和微生物學(xué)的建立與發(fā)展（一）微生物的發(fā)現(xiàn)（二）微生物學(xué)的奠基 （三）微生物學(xué)發(fā)展過程中的重大事件（四）20世紀的微生物學(xué)（五）微生物學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要地位微生物是生物學(xué)基本理論研究中的理想實驗對象 2．對生命科學(xué)研究技術(shù)的貢獻 3．微生物與“人類基因組計劃”（五)我國微生物學(xué)的發(fā)展（六）21世紀微生物學(xué)展望五、微生物的類群及特點思考題： ，為什么說微生物既是人類的敵人，更是我們的朋友？“明星”? ?第二章 純培養(yǎng)和顯微技術(shù)第一節(jié) 微生物的分離和純培養(yǎng)一、無菌技術(shù) 二、用固體培養(yǎng)基分離純培養(yǎng) 三、用液體培養(yǎng)基分離純培養(yǎng)四、單細胞（孢子）分離五、選擇培養(yǎng)分離 六、二元培養(yǎng)物第二節(jié) 顯微鏡和顯微技術(shù)一、顯微鏡的種類及原理 二，顯微觀察樣品的制備（略）思考題：為什么說Koch等建立的微生物純培養(yǎng)技術(shù)是微生物學(xué)建立與發(fā)展的基石？一般可用哪些方法獲得微生物的純培養(yǎng)？微生物的最顯著特征就是個體微小，通常只能通過 顯微鏡進行觀察。試列舉在顯微觀察（光鏡和電鏡）中通過改變樣品的反差以改善觀察效果的技術(shù)及方法。試利用表格形式對各類顯微鏡在原理、樣品制備和觀察方面的異、同進行概括、比較。試找到一篇使用微生物照片的文獻，分析該文為什么要使用微生物照片，采用的是何種顯微觀察技術(shù)？依你之見，該文作者的這張照片還可以用哪些技術(shù)獲得？第三章 微生物類群與形態(tài)結(jié)構(gòu)第一節(jié) 真細菌 一、一般形態(tài)及細胞結(jié)構(gòu)（一）個體形態(tài)與排列（二）大?。ㄈ┘毎慕Y(jié)構(gòu)細胞壁細胞質(zhì)膜細胞質(zhì)和內(nèi)含物 1）概念 2）貯藏物 3）磁小體4）羧酶體 5）氣泡 6）載色體 7）核糖體 8）質(zhì)粒核區(qū)（nuclear region or area）特殊的休眠構(gòu)造芽孢 1）概念2）細菌芽孢的特點 3）芽孢的形成與芽孢的萌發(fā)過程 4）芽孢的耐熱機制5）芽孢桿菌（Bacillus）芽孢形成的生理調(diào)控 6）伴孢晶體7）細菌的其他休眠構(gòu)造糖被 1)概念 2）特點鞭毛 1）概念2）觀察和判斷細菌鞭毛的方法 3）鞭毛的結(jié)構(gòu)及其運動機制 4）鞭毛推動細菌運動的特點菌毛性毛二、放線菌（一）概念（二）形態(tài)與結(jié)構(gòu)營養(yǎng)菌絲氣生菌絲孢子絲（三）生長與繁殖（四）菌落形態(tài)（五）分布特點及與人類的關(guān)系三、支原體、立克次氏體和衣原體（一）立克次氏體概念：特性（二）支原體概念特性（三）衣原體概念特性四、粘細菌（myxobacteria）（一）概念（二）生活史營養(yǎng)細胞子實體五、蛭弧菌（Bdellovibrio）（一）概念（二）特點（三）寄生方式六、藍細菌（Cyanobacteria）（一）概念（二）特點第二節(jié) 古生菌一、概念的提出二、細胞形態(tài)三、細胞結(jié)構(gòu)（一）細胞壁（二）細胞膜（三）細胞質(zhì)和內(nèi)含物（四）細胞核第三節(jié) 真核微生物一、霉菌（一）概念（二）分布特點及與人類的關(guān)系（三）形態(tài)結(jié)構(gòu)菌絲菌絲的特化細胞結(jié)構(gòu)（四）菌落（五）霉菌繁殖方式及生活史繁殖方式生活史二、酵母菌（一）概念（二）分布及與人類的關(guān)系（三）形態(tài)結(jié)構(gòu)個體形態(tài)細胞結(jié)構(gòu)（四）菌落特征（五）繁殖方式和生活史無性繁殖有性繁殖生活史思考題：試根據(jù)細菌細胞結(jié)構(gòu)的特點，分析并舉例說明為什么它們能在自然界中分布廣泛。細菌、粘細菌、放線菌、霉菌、酵母在繁殖方式上各有 什么特點？第四章 微生物的營養(yǎng)第一節(jié) 微生物的營養(yǎng)要求一、微生物細胞的化學(xué)組成二、營養(yǎng)物質(zhì)及其生理功能三、微生物的營養(yǎng)類型(nutritional types)1．光能無機自養(yǎng)型（光能自養(yǎng)型）2．光能有機異養(yǎng)型（光能異養(yǎng)型）3．化能無機自養(yǎng)型（化能自養(yǎng)型）4．化能有機異養(yǎng)型（化能異養(yǎng)型）5．營養(yǎng)缺陷型第二節(jié) 培養(yǎng)基一、選用和設(shè)計培養(yǎng)基的原則和方法選擇適宜的營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)濃度及配比合適 1）pH 2）水活度 3)氧化還原電位 、試驗比較二、培養(yǎng)基的類型及應(yīng)用按成份不同劃分 1）天然培養(yǎng)基 2）合成培養(yǎng)基根據(jù)物理狀態(tài)劃分 1）固體培養(yǎng)基 2）半固體培養(yǎng)基 3）液體培養(yǎng)基按用途劃分 1）基礎(chǔ)培養(yǎng)基 2）完全培養(yǎng)基3）加富培養(yǎng)基和富集培養(yǎng) 4）鑒別培養(yǎng)基 5）選擇培養(yǎng)基第三節(jié) 營養(yǎng)物質(zhì)進入細胞一、擴散二、促進擴散三、主動運輸 +,K+ATP酶系統(tǒng)四、膜泡運輸思考題：試比較營養(yǎng)物質(zhì)進入微生物細胞的幾種方式的特點。第五章 微生物的代謝第一節(jié) 代謝概論 第二節(jié) 微生物產(chǎn)能代謝一、生物氧化二、異養(yǎng)微生物的生物氧化 (1)有
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