市坪中心小學(xué)讀書活動方案-文庫吧
2024-11-19 00:24 本頁面
【正文】 倡寫日記。每天讀書每日記。開放學(xué)校讀書俱樂部，提高讀書質(zhì)量。本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上，全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理？》一文，寫出體會、感想，統(tǒng)一交流。（二）學(xué)生讀書活動制定班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時間。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會讀更多的書。開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。把感恩教育融入讀書活動中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘，高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。（另：在座佑銘附加內(nèi)容：①你最崇拜你身邊的誰？②你最不服氣誰？③你的缺點(diǎn)是什么？）全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上，開展樹理想、定目標(biāo)活動。（三）家庭“親子共讀”利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進(jìn)行學(xué)校開展的讀書活動的宣傳，并引導(dǎo)家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”，同時與孩子共同閱讀，相互交流。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，激發(fā)讀書熱情。倡導(dǎo)建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時，家長送好書祝生日快樂；過春節(jié)時，家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況，給予適時指導(dǎo)。有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。三、學(xué)生讀書時間安排：學(xué)生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。學(xué)生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。四、學(xué)生讀書實(shí)踐活動：努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報、黑板報。各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。畢業(yè)班學(xué)生離開母校時，每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業(yè)感恩留言，學(xué)校存檔，以此作為學(xué)校的教育資源，教育在校學(xué)生。建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；②每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，各校要積極營造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)作投稿。五、讀書材料的來源：班主任教師收集印制。學(xué)生自帶。學(xué)校圖書室借閱。向家長推薦，家長自愿購買。學(xué)校聯(lián)系新華書店來學(xué)校集書活動。學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。六、讀書考評表彰獎勵：為提高學(xué)生讀書興趣，促進(jìn)活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。將學(xué)生讀書活動納入先進(jìn)班集體評選，學(xué)校對讀書活動實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。定期或不定期對各校及教師的讀書活動進(jìn)行專項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評，作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。出版家長、學(xué)生、工人、阿姨等讀書文集，進(jìn)行宣傳、表彰。舉行全鎮(zhèn)讀書匯報活動。第三篇：茅坪場中心小學(xué)訪萬家活動方案走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈茅坪場中心小學(xué)教師訪萬家活動方案為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)茅坪場小學(xué)進(jìn)一步的發(fā)展，根據(jù)教育局要求，在全校范圍內(nèi)開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動，特制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想通過開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬名教師訪萬家活動，深化教育系統(tǒng)“萬名干部進(jìn)萬村入萬戶”活動，組織教師傾聽學(xué)生家長的心聲，做學(xué)生家長的貼心人；洞悉學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的成長導(dǎo)師。提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長家庭教育能力，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心靈成長，辦好讓人民滿意的教育。二、主要任務(wù)（一）加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師走訪學(xué)生家庭。全體教師對全體學(xué)生家庭進(jìn)行訪談，了解掌握學(xué)生家庭教育情況，向家長通報交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長達(dá)成教育共識，搭起情感交流的橋梁，以利于因材施教。（二）加強(qiáng)師生溝通，教師與學(xué)生談心。教師在充分了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，與學(xué)生進(jìn)行有針對性的談心。耐心傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的感受、困惑及原因和建議，與學(xué)生共同進(jìn)行分析，商量解決問題的辦法
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