【正文】 。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。（二）學生讀書活動制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。堅持寫日記。（三）家庭“親子共讀”利用家長會、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進行學校開展的讀書活動的宣傳，并引導家長參與到活動中。三、學生讀書時間安排：學生每天到校后開始早讀。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。學生自帶。定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。（二）加強師生溝通，教師與學生談心。要向家長通報學校和班級情況，通報學生在校學習和活動情況等。要向?qū)W生家長講解有關學生安全教育知識，解讀《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》，提醒學生家長教育子女進一步增強安全防范意識。每一名教師都要與各自聯(lián)系的學生分別進行個別談心。學校將對在“走進學生家庭、走進學生心靈”萬名教師訪萬家活動中表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰。嚴肅工作紀律。附：茅坪場中心小學“走進學生家庭、走進學生心靈”茅坪場中心小學教師訪萬家活動活動領導小組組長：田嘯波副組長：楊治紅陳先梅徐永紅組織委員：王彩霞劉建平張世錢成員：各班班主任科任教師第四篇：土坪中心小學五爭五創(chuàng)活動方案土坪中心小學開展 “五爭五創(chuàng)”活動方案為進一步鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，全面加強我校黨組織和黨員隊伍建設，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)和諧發(fā)展，根據(jù)上級文件精神和我鎮(zhèn)學校工作實際，現(xiàn)就在各校黨總支和廣大黨員，領導中開展 “五爭五創(chuàng)”活動制定如下活動方案：一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真研讀馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系基本著作、黨的路線方針政策和國家教育法律法規(guī)，研讀各級政府制定的教育發(fā)展規(guī)劃等政策文件，學專業(yè)知識，學分析問題和解決問題的方法，學群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗、新做法，深刻領會理論淵源、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，進一步完善知識結構，拓寬知識領域，提升知識層次，提高理論思維、戰(zhàn)略思維和辯證思維能力，增強把握政策、按客觀規(guī)律辦事的能力。學校領導干部要深刻把握科學發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵、途徑和要求，堅持以人為本，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，堅持統(tǒng)籌兼顧，深層次分析發(fā)展現(xiàn)狀、破解發(fā)展難題、創(chuàng)新發(fā)展思路。爭當法紀型干部，創(chuàng)建法紀型班子。通過讀廉政圖書、寫廉政文章，進一步教育領導干部把好人生方向盤，筑牢廉潔從政的思想根基。結合黨務公開、校務公開、“三會一課”等形式，通過多種方式作出公開承諾，主動接受群眾監(jiān)督。重點抓好二項工作：一是搞好總結。澄海中學黨總支成立深入“五比五爭五創(chuàng)”活動領導小組，成員名單如下： 組 長：唐慶倫 副組長：李 進成員：盧文隆、袁 輝、蔣小松、謝 杰 領導小組下設辦公室，由謝杰負責日常工作。統(tǒng)籌安排學習實踐活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接、前后呼應。各校、各班必須遵守紀律、遵守秩序，講文明，講禮貌。二、三、四、五、六、活動主題：激揚的旋律，歡快的六一。五、保障措施我們高度重視、統(tǒng)籌兼顧，把這次活動作為促進學校教育教學中心工作、促進澄海中學又好又快發(fā)展的有利契機，正確處理好“五爭五創(chuàng)”活動與教育教學工作之間的關系。結合民主評議、績效考核，適時組織對活動情況和班子成員參加活動情況進行評議。堅持和完善黨務、政務、校務公開制度，接受群眾監(jiān)督。牢固樹立艱苦奮斗的事業(yè)觀、價值觀、生活觀，帶頭遵紀守法，嚴于律已，無私奉獻，做到腳踏實地不浮躁，埋頭苦干不張揚，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作；帶頭遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭移風易俗，敢于同不良風氣和違紀違法行為做斗爭。同時強化效能監(jiān)察，嚴格執(zhí)行崗位責任制、服務承諾制、首問負責制、一次性告知制、限時辦結制等各項工作制度，重點盯住不落實的事，抓住不執(zhí)行的人，不斷提高工作效率，提升服務質(zhì)量，堅定信心、埋頭苦干，全面梳理各項工作，目標有多遠，問題在哪里，難點是什么。黨總支班子成員應帶頭學習，以“創(chuàng)建學習型黨組織，爭當學習型黨員”為目標，自覺以“真學、真懂、真信、真用”為基本要求，致力于建立一流的學習型班子。學校和班級針對學生家長的意見和建議，制定整改措施，扎實進行整改，促進學校發(fā)展和班級管理進一步改進。家訪前，要做好計劃,教師要精心準備，設計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。采取多種形式對相應對象家庭進行訪談，組織教師與學生個別談心。登門走訪的對象主要為貧困生、留守學生、單親學生、農(nóng)民工子女、學困生和有不良行為習慣的學生家庭。要和學生家長學習研究正確的家庭教育思想，共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，尤其是現(xiàn)階段小學生的一些共同問題，向家長取經(jīng)；并通過交流，幫助樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。校級領導走訪教師家庭，與骨干教師、年青教師、特困教師和退休教師交心談心，了解教師生活現(xiàn)狀和思想狀況，解決教師后顧之憂，將溫暖送到教師家中，增強教師的幸福指數(shù)。第三篇：茅坪場中心小學訪萬家活動方案走進學生家庭、走