挑山工（教案8篇+練習設(shè)計）6-文庫吧
2024-11-18 23:40 本頁面
【正文】 專一，堅持不懈，不斷攀登） 朗讀出挑山工樸素、自豪的感情。 從我心悅誠服到包蘊著意味深長的哲理。僅僅是挑山工說的揭開我心中的謎的這番話嗎引導學生聯(lián)系自己與周圍人的生活、工作、學習實例，展開討論、聯(lián)系，確實感到這段富有哲理的話是具有普遍教育意義及深刻意義的話。 作者從泰山回來，畫了一幅怎樣的畫（用課文里的話說一說） 作者為什么說我需要它，而且這幅畫一直掛在我的書桌前作者需要的僅僅是這幅畫嗎（作者需要的不僅僅是這幅畫，而是畫中挑山工那種認準目標，不斷登攀的精神。作者一直把這幅畫掛在書桌前，是因為作者需要這種精神激勵自己前進。） 三、歸納學法： 帶領(lǐng)學生從文章里走個來回。第一個環(huán)節(jié)是去的趟。一。一。理解內(nèi)容和思想。第二個環(huán)節(jié)是來回趟。一。一。學習作者怎樣表達內(nèi)容與思想。 學習的順序：預(yù)習。一。一。提問；討論。一。一。讀懂了什么練習。一。一。存在疑問，歸納學法?！ 】商峁﹨⒖嫉淖x書方法： （1）根據(jù)課后提示，指導帶著問題讀書?！ 。?）抓住重點詞句，品詞品句讀書?！ 。?）聯(lián)系上下文，整體感知，全面理解課文讀書?！ 。?）觀察畫面，敘述內(nèi)容讀書?！ 。?）文中標點的運用，體會內(nèi)涵讀書。 ?。?）邊讀邊思，展開想象，理解文章讀書?！ 〉诙n時 一、復習導入 回憶課文內(nèi)容，想一想挑山工跟游人相比，有什么特點 課文最后一句話，你是怎樣理解的 二、歸納總結(jié)，感情朗讀?！ ÷?lián)系課后第4題，說說學習了這一課，我們受到了什么激勵 突出以下內(nèi)容： 使學生明確課文的思路，懂得《挑山工》全文緊扣中心，層層敘述，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，脈絡(luò)貫通，首尾呼應(yīng)，闡述哲理深刻，富有教育意義?！ ≈笇W生有感情的朗讀課文，加深體會文章的含義。 三 作業(yè)設(shè)計（可任選一題，也可采取學生自己設(shè)計） 寫一則讀書筆記?！ ‘嬕环短羯焦ぁ返漠??！ ?
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