挑山工教案8篇練習(xí)設(shè)計(jì)6(完整版)
【正文】 挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長(zhǎng)的話的意思。著重從挑山工登山的姿勢(shì)、路線來(lái)理解?！ ∽髡邚奶┥交貋?lái)，畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)（用課文里的話說(shuō)一說(shuō)） 作者為什么說(shuō)我需要它，而且這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前作者需要的僅僅是這幅畫(huà)嗎（作者需要的不僅僅是這幅畫(huà)，而是畫(huà)中挑山工那種認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷登攀的精神。一。一?！ 。?）觀察畫(huà)面，敘述內(nèi)容讀書(shū)?！ ⌒【毠P《我心悅誠(chéng)服了》?！ 。场l(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生的想象、思維能力?！ ∵@幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰?。 ２、老師小結(jié)：邊讀文字邊想象，動(dòng)手畫(huà)圖，也是一種理解句子的方法?！ 。?、那為什么挑山工反而走到我們前面去了這使我感到很驚異，所以走過(guò)去跟他交談，挑山工的哪些話解開(kāi)了我的疑團(tuán)，用～～劃出。我們無(wú)論做什么事，只要朝著一個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到目標(biāo)的。 內(nèi)容總結(jié)
（1）挑山工（教案8篇+練習(xí)設(shè)計(jì)）6
目的要求
?。?、理解課文思想內(nèi)容
（2）教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系課文對(duì)挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長(zhǎng)的話的意思
（3）（2）作者為什么感到奇怪讀讀課文，在課文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子
（4）作者一直把這幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，是因?yàn)樽髡咝枰@種精神激勵(lì)自己前進(jìn)
（5）二、重難點(diǎn)：聯(lián)系課文對(duì)挑山工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長(zhǎng)的話的意思
14。 ?。┵|(zhì)疑?！ 〔⒅钢〗Y(jié)：我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理?！ 。?、引讀：為什么要走折尺形路線 ５、從哪兒看出挑山工走的路程比游人多，可花的時(shí)間并不比游人多 指名讀第二節(jié)，邊聽(tīng)邊想，交流?！ 。?、默讀第一自然段，挑山工登山有什么特點(diǎn)用──劃句子?！ ∪⒔叹撸簰靾D、幻燈、小黑板?！ ∞k一張《勞動(dòng)創(chuàng)造美》手抄報(bào)?！ 。?）邊讀邊思，展開(kāi)想象，理解文章讀書(shū)。一。學(xué)習(xí)作者
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