找次品-文庫吧
2025-11-04 23:25 本頁面
【正文】 有1瓶吃掉了幾粒，這瓶比其他的要怎么樣？（輕一些）這個小朋友不注意將這瓶藥和另外兩瓶混在了一起。怎樣才能幫我把這個次品找出來？。 學(xué)生介紹各種方法。（可以數(shù)數(shù)，用手掂一掂，用天平稱） ：大家?guī)兔φ业搅诉@么多方法解決問題，你認(rèn)為哪種方法好，為什么？ （1）學(xué)生利用學(xué)具自主探索：現(xiàn)在有3瓶鈣片，其中有一瓶比較少，我們可以拿出3個學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？ （2）獨立思考，有一定思維結(jié)果的時候組織小組交流。指導(dǎo)學(xué)生在交流中比較方法。 （3）師質(zhì)疑：不進行實際稱，你能利用天平的平衡原理表示出找次品的過程嗎？ 在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來判斷哪一瓶是少的。如果天平平衡，說明剩下的一瓶就是少的；如果天平不平衡，說明上揚的一端是少的。 （4）小結(jié)：在生活中常常有這樣一些情況，在一些看似完全相同的物品中混著一個重量不同的，輕一點或是重一點，利用天平能夠快速準(zhǔn)確地把它找出來，我們把這類問題叫做找次品。（板書課題：找次品） 解決8個零件問題，歸納出找次品的最優(yōu)方法 （1）出示問題：有8個零件，其中有一個是次品（次品重一些），你能用天平把它找出來嗎？ 教師引導(dǎo)分析方法：你可以拿學(xué)具擺一擺，也可以用筆在紙上進行分析，看看至少需要幾次就一定能找出次品。（2）小組合作探索，完成表格。 每次每邊放的個數(shù) 分成的份數(shù) 要稱的次數(shù) （3） 全班匯報。 教師引導(dǎo)學(xué)生闡述：分成幾份？怎么分？怎樣找出次品？至少需要稱
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