【總結(jié)】相傳2500年前，一次畢達(dá)哥拉斯去朋友家作客，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系，同學(xué)們，我們也來觀察下面的
2025-06-13 13:41
【總結(jié)】《三角形三邊關(guān)系》說課稿 《三角形三邊關(guān)系》說課稿1一、問好 尊敬的各位評(píng)委老師，大家下午好，我是今天的5號(hào)考生，我今天說課的題目是《三角形的三邊關(guān)系》。 二、總括語 我將...
2024-12-03 00:34
【總結(jié)】孟津麻屯單寶磊相傳2500年前，畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí)，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用數(shù)格子的方法求正方形的面積。2、在直角三角形中，已知兩邊能求第三邊。自學(xué)指導(dǎo)：1、閱讀教材108-109頁，探索
2024-12-07 17:29
【總結(jié)】三角形的三邊關(guān)系三角形的穩(wěn)定性四邊形的不穩(wěn)定性三角形的穩(wěn)定性具體指的是什么意思？奇怪嗎？變形“金剛”1、以線段a、b、c為邊做一個(gè)三角形abc做一做2、以線段a、b、c、d為邊做一個(gè)四邊形dcba三角形的穩(wěn)定性:三角形三條邊的長確定,則三角形的
2024-11-12 18:35
【總結(jié)】三角形第5課時(shí)三角形的三邊關(guān)系教學(xué)目的(已知三條線段)的過程中，發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”．并會(huì)利用這個(gè)不等量關(guān)系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會(huì)求第三邊的取值范圍.2．會(huì)利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實(shí)際問題.重點(diǎn)、難點(diǎn)；三角形任何兩邊之和大于第
2024-11-18 21:23
【總結(jié)】探索與發(fā)現(xiàn)（二）——三角形三邊之間的關(guān)系趙亞娜設(shè)計(jì)說明教材分析：《探索與發(fā)現(xiàn)（二）——三角形三邊之間的關(guān)系》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版四年級(jí)下冊(cè)P33的內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了“從郵局到杏云村走哪條路最近”的生活情景，引出研究三角形三邊之間關(guān)系的數(shù)學(xué)問題。通過在小組內(nèi)畫一畫，量一量，比一比等活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)三
2025-06-28 15:16
【總結(jié)】人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》說課稿 一、說教材 通過這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已經(jīng)建立三角形概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化理解三角形的組成特征，加深學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也為以后學(xué)習(xí)三角形...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)三角形三邊的關(guān)系，要求同學(xué)們通過動(dòng)手操作，能掌握三角形三邊的關(guān)系，并且能夠根據(jù)三角形邊的特點(diǎn)判斷哪些線段可以組成三角形。合作要求：?同桌合作剪一剪、量一量、圍一圍。?完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，準(zhǔn)備匯報(bào)。（1）量出三條邊的長度第一條邊（）第二條邊（）第三條邊（）
2024-11-11 00:39
【總結(jié)】三角形——三角形三邊關(guān)系：微課愛我我愛微課九江市同文中學(xué)鐘敏高中數(shù)學(xué)系列微課的理論與實(shí)踐研究課題組在A點(diǎn)的小狗，為了盡快吃到B點(diǎn)的香腸，它選擇A—B路線，而不選擇A—C—B路線，小狗也懂?dāng)?shù)學(xué)CBA兩點(diǎn)之間線段最短。三角形任意兩邊之和大于第三邊
2025-07-26 12:10
【總結(jié)】abc1.直角三角形三邊的關(guān)系對(duì)于任意的直角三角形，如果它的兩條直角邊分別為a、b，斜邊為c，那么一定有a2＋b2＝c2。勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關(guān)系勾股定理：abc直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方┏a2+b2=c2acb
2025-08-05 09:03
【總結(jié)】《三角形三邊的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：?????“三角形三邊的關(guān)系”是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)“三角形”中的第三課時(shí)，該課時(shí)是在學(xué)生初步了解了三角形的定義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究三角形的特征，即三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形三邊關(guān)系定理不僅給出了三角形三邊之間的大小關(guān)系，更重要的是提供了判斷三條線段能否組成三角形的標(biāo)準(zhǔn)，熟練靈活
2025-04-16 12:49
【總結(jié)】三角形的三邊關(guān)系塘橋小學(xué)張平一、教材內(nèi)容及分析：《三角形的特性》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包含兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：三角形的基本特征和三角形三條邊之間的關(guān)系。而三角形三條邊之間的關(guān)系既是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。《三角形任意兩條邊之和大于第三邊》這部分內(nèi)容是在學(xué)生對(duì)三角形的特征有了初步了解的基礎(chǔ)進(jìn)行的。學(xué)生通過動(dòng)手操作體會(huì)到：三根小棒有時(shí)能圍成三角
2024-12-09 10:14
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)三角形三邊之間的關(guān)系，同學(xué)們要掌握“兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊”的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)解決實(shí)際的問題。我上學(xué)走中間這條路最近，為什么呢？小明家商場(chǎng)郵局學(xué)校三角形任意兩邊的和大于第三邊你能用下面的小棒擺成三角形嗎？3cm4cm5cm
2024-12-11 13:03
【總結(jié)】三角形的邊莒縣閆莊中學(xué)劉海霞A、B、C叫做三角形的頂點(diǎn)3.∠A、∠B、∠C叫做三角形的內(nèi)角，簡(jiǎn)稱三角形的角。由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.ACB定義：
2025-08-01 17:32
【總結(jié)】說出下面是什么三角形？并說出相對(duì)應(yīng)的底和高。345銳角三角形底是8厘米高是6厘米直角三角形底是4厘米高是3厘米（底是3厘米高是4厘米）鈍角三角形底是6厘米高是4厘米（單位：厘米）764586
2024-12-13 12:01
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