三角形的三邊關(guān)系教學設計-文庫吧
2025-04-01 12:49 本頁面
【正文】 條線段是否一定能圍成一個三角形”，知道當“較短兩條線段的和小于或等于第三條線段”時，這三條線段不能圍成一個三角形，并進一步認識三角形的三邊關(guān)系，即“較短兩邊的和大于第三邊”、“任意兩邊的和大于第三邊”。能根據(jù)三角形的三邊關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學重點:探究三角形任意兩邊的和大于第三邊教學難點:對三角形任意兩邊的和大于第三邊的理解教學準備：課件、不同長度的小棒、實驗表格。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣引入課件出示：課本62頁例3情境圖（1）師：這是小明家到學校的路線圖，請大家仔細觀察，他可以怎樣走？學生可能回答如下三種情況：a、小明家→郵局→學校b、小明家→學校c、小明家→商店→學校（2）師：在這幾條路中哪條最近？為什么？（指名學生匯報結(jié)果）（3）師小結(jié)：兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫做兩點間的距離。設疑，激發(fā)探索學習的興趣，引題師：走中間這條路最近，其實還和我們這節(jié)課所學知識有關(guān)呢！你們看，連接小明家，商店，學校三地，近似一個什么圖形?(課件演示：三角形)連接小明家，郵局，學校三地，近似一個什么圖形？(課件演示：三角形)師：大家看，小明家直接到學校的這條路是三角形的一條邊，而從小明家到郵局再到學校的這條路線是三角形兩條邊的和，從小明家到商店再到學校的這條路線也是三角形兩條邊的和，看
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