走進新課堂的感受-文庫吧
2024-11-16 23:23 本頁面
【正文】 ，學生會越學越愿學，越愛學，有興趣的學習能事半功倍，二、利用多媒體教學，能緩解疲勞，提高教學效果心理學研究發(fā)現(xiàn)，人集中注意力的時間，幼兒為5分鐘，成人為20分鐘，任何人的注意力不能以同樣強度維持20分鐘以上，但如果持續(xù)工作和學習1020分鐘之后，松弛幾分鐘，那么注意的穩(wěn)定性就可以保持數(shù)小時之久，數(shù)學教學中穿插生動有趣的媒體信息，能緩解學生的疲勞，提高教學效果。這一點我深有體會，一節(jié)枯燥的“數(shù)的分解與組成”，通過有趣的卡通動畫，形象生動的彩色、圖案，學生很容易掌握其中的規(guī)律，再也不會為給數(shù)字的遞增遞減“ 排隊”而犯愁了。三、利用多媒體教學，將數(shù)學教學更接近生活新課程標準強調(diào)數(shù)學課程生活化。這不僅需要體現(xiàn)課程內(nèi)容的生活化，更需要體現(xiàn)課程理念，課程標準、教學方法、教學設計的生活化。又如張老師在講認識10時，問到小朋友，你們在那里見到過10呢？學生搶著答到，我在尺子上見到過10，我在門牌號上見到過10，我在數(shù)學書上見到過10，我在鐘表上見到過1 0，我在日歷上見到過10，學生輕松的認識了10。數(shù)學來源于生活用運于生活，數(shù)學教學應與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，數(shù)學的學習就是建立在日常生活中，學好數(shù)學是為了更好的生活，解決一些現(xiàn)實生活問題。數(shù)學教學首先是要讓學生喜歡數(shù)學，感到數(shù)學就在身邊，用運多媒體教學正好就是在其過程中，讓學生看到其思維運作的結(jié)果，這樣才能使學生越來越熱愛數(shù)學。自從我在新課堂教學以來，各方面都收到了良好的效果。首先，我不再為制作一些圖片、課件等教具浪費時間，而是通過有機調(diào)整，課前看光盤熟悉教材，針對具體情況備課，課堂上才能有的放矢。其次我掌握了多媒體器材的操作技巧，上課能得心應手，切準作用點，突出關(guān)鍵，巧妙運用多媒體課件,使學生視聽結(jié)合，收集到許多與課堂有關(guān)的信息，收到良好的教學效果。高坎中心校：李巖201154第三篇：新課堂的感受新課堂的感受虞城縣沙集鄉(xiāng)初級中學 賈曉曉中學時代是我們?nèi)松拇禾?，是我們長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。但我們有小學進入初中，學習有了太多的變化，在課程設置方面，除了小學開設的課程以外，初中還增加了政治、生物、歷史、地理、信息技術(shù)等課程。由于知識量增多，難度加大，學習壓力倍增。同學們的學習生活枯燥乏味，學習興趣蕩然無存?？上驳氖切聦W期開始 班主任老師向我們宣告，為了改變這種學習的現(xiàn)狀，從這學期開始，我們班進行教學改革，實行新課堂教學。下面針對我們班近階段進行的新課堂教學，說說自己的切身體會：一、分組學習新課堂上我們進行了重新分組。以前我們班有四個組，每組十幾個人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個人。每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的比例結(jié)構(gòu)進行組間平行微調(diào)，使各組成員實力相當，小組之間的各科水平和綜合水平基本平衡。這樣有助于學習上互補，各組之間比賽力量懸殊不大。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學們只能一個看一個的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個組的同學面對面坐，同學們面對面學習，保持了六年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。除了分組變座位，同學們忙著給自己的小組起名字，還有小組的口號。通過小組討論統(tǒng)一意見后決定。讓每個成員集思廣益、共同磋商，為小組取一個積極向上，富有新意的、響亮的名字，再擁有和小組名稱相匹配的，更有意義的口號。每個小組的同學都熱情洋溢，想的五花八門。有的叫“雄鷹小組’，口號就是“讓雄鷹把夢想帶往天空”；有的叫“卓越小組”，口號是：“超越超越卓爾不凡 ”；還有的叫“騰飛小組”，口號也是響當當：“騰飛騰飛，夢想騰飛”。我們小組經(jīng)過大家的一致認可命名為“智慧小組”，希望我們小組的每個人“擁有智慧，擁有成功”。其次，每個小組都有一個簡單的組規(guī)章程。這樣有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。二、快樂學習的課堂課堂上老師不再是滔滔不絕，口干舌燥，激情洋溢的講一節(jié)課，而是把我們要學的內(nèi)容編成了易說、能演的文藝作品。像在語文課上，在學習《皇帝的新裝》時，老師把這節(jié)課的內(nèi)容編成課本劇，讓每個小組的成員扮演不同的角色，把教材內(nèi)容活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在舞臺上。在學習《木蘭詩》時，老師把內(nèi)容編成三句半，讓同學們輕松愉快唱出來。歷史課上，老師讓我們演穿越劇，讓現(xiàn)代人物與古代人物對話。同學們還把學習內(nèi)容編寫成自己喜歡的藝術(shù)作品形式，自己還參加表演。這樣在課堂上我們都能全身心地投入到學習中去，積極開動腦筋，搜集素材，認真盡心地進行各種文娛創(chuàng)造和表演。我們對知識的理解更深、更全面。課堂的氣氛活躍了，同學的學習興趣也提高了，平時少言寡語的學生也變得開朗、積極、主動了。在英語課上，因為新課堂建立了獨學、對學、群學方式，所以我們小組采用了群學的方式來提高小組成員的學習效率，比如說玩一個跟英語有關(guān)的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓我們在快樂中學習，又能把學習成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。三、小組管理新課堂上還有一點，我覺得非常不錯，以前一個組只有一個小組長，在管理十幾個人，但現(xiàn)在，每個
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