【正文】 的合作交流，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特見解，形成獨(dú)立人格，使學(xué)習(xí)過程成為一項(xiàng)富有個(gè)性的過程。3培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識(shí)。學(xué)習(xí)過程應(yīng)看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，通過問題來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和勇于探索、追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。3學(xué)習(xí)指導(dǎo)多樣化。學(xué)習(xí)指導(dǎo)可采用系統(tǒng)傳授式、示范式、專題討論式、學(xué)科滲透式、學(xué)習(xí)診斷式、遷移式、問題式、經(jīng)驗(yàn)交流式等形式，不斷提高指導(dǎo)效果。3認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、教育科研3加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文。學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)考核，記入業(yè)務(wù)檔案。3樹立科研意識(shí)。教師應(yīng)該堅(jiān)持立足校本，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)開展校本教研，并及時(shí)記錄?；顒?dòng)記錄要詳實(shí)、資料要齊備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加分包教研組或所教學(xué)科教研組的活動(dòng)。3加強(qiáng)課題研究。每個(gè)教師都要有教研課題。課題要經(jīng)各級(jí)教研管理部門審查立項(xiàng)，規(guī)范管理。課題研究要制定具體可行的研究計(jì)劃和實(shí)施步驟，研究過程要扎實(shí)有序，按時(shí)結(jié)題，接受批準(zhǔn)立項(xiàng)部門的驗(yàn)收。3開展聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)教師至少上好一次公開課，即新教師的匯報(bào)課、中年教師的研討課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人等的示范課。要求教師參與聽課并進(jìn)行評(píng)課，認(rèn)真做好聽課記錄。每學(xué)期，教師聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。定期開展賽教活動(dòng)。要積極開展各級(jí)各類賽教活動(dòng)，鼓勵(lì)教師人人參與，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。第二篇：咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求《咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》教 師 學(xué)習(xí)材興平市電務(wù)處小學(xué)2018年3月認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí) 提升質(zhì)量（該資料長期保存）料咸陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求一、備課認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時(shí)要依據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分挖掘教材及教學(xué)資源，明確教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，注重教材整合和學(xué)科之間的整合。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師要做到超前備課，一般以超前一周為宜。集體備課可在備課組或教研組內(nèi)采取討論、說課等形式，互相交流，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容在課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程環(huán)節(jié)設(shè)置等方面可先形成共案，再根據(jù)具體學(xué)情形成個(gè)案，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法實(shí)施教學(xué)。制定三類教學(xué)計(jì)劃。各科教師應(yīng)按教學(xué)要求及時(shí)制定學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課題（單元）計(jì)劃、課時(shí)（教案）計(jì)劃，并嚴(yán)格按照課時(shí)分配備課。教案要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程、方法，要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。嚴(yán)格按課時(shí)備課，每節(jié)課時(shí)教案的首頁必須注明上課時(shí)間。教案應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容背景材料，有明確的教學(xué)目標(biāo)和要求，有課時(shí)安排、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有教具、學(xué)具和清楚完整的教學(xué)過程，有豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)新穎的教學(xué)方法、切合實(shí)際的學(xué)法指導(dǎo)、簡明合理的板書設(shè)計(jì)及優(yōu)選適量的作業(yè)布置。教案詳略要切合實(shí)際，不搞一刀切。教齡五年以下的青年教師及第一輪上新年級(jí)課或上新編教材的教師應(yīng)寫好詳案。中老年教師寫簡案，但必須做到教案環(huán)節(jié)齊全，書寫工整。積極推行多媒體課件等教學(xué)輔助手段。上課前應(yīng)熟悉教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，教案不熟悉不上講臺(tái)。意做好安全應(yīng)急工作，確保教學(xué)和活動(dòng)安全。六要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。建立平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格。做到教態(tài)親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。平等公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，講課語速要有輕重緩急，板書要規(guī)范工整，布局合理。及時(shí)糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。要樹立平等、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)具有開放性、探究性的問題，給學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流、師生研討中激發(fā)興趣，激活思維，培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)。教師要注重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生人格，建立良好平等的師生關(guān)系，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂。教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)。要向?qū)W生介紹教學(xué)目標(biāo)和基本任務(wù)，將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動(dòng)化、解題探索化、交流主動(dòng)化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程。還要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，按照“低起點(diǎn)、重方法、實(shí)反饋”的課堂教學(xué)要求，使每一名學(xué)生在課堂中都有收獲?；钣媒虒W(xué)方法。教師必須從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)1強(qiáng)力推進(jìn)特長學(xué)科教學(xué)。相關(guān)學(xué)科教師要重視體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好。要按國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，建立適合各類課程的考核評(píng)價(jià)體系，確保課程落實(shí)。1注重課堂評(píng)價(jià)。課堂中，教師要多角度、多渠道發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和肯定，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。課堂評(píng)價(jià)要多元，宜多使用肯定、賞識(shí)性語言。1樹立良好教學(xué)形象。精心組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的針對(duì)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性和感染力，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。上課要有激情，富有親和力，教態(tài)大方自然，衣著得體，樹立為人師表的良好形象。三、輔導(dǎo)1課外輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生。自習(xí)課時(shí)間應(yīng)盡量由學(xué)生支配，任課教師可根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)既要面向全體，又要因材施教。在選擇輔導(dǎo)內(nèi)容、確定輔導(dǎo)對(duì)象、采取輔導(dǎo)方法上都要照顧大多數(shù)學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力和學(xué)有困難的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，分類指導(dǎo)，盡可能滿足他們的需求。教師輔導(dǎo)要做到熱心、耐心、有信心。嚴(yán)禁收費(fèi)補(bǔ)課和加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。1注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)等生。各科任課教師應(yīng)擴(kuò)展學(xué)有余力學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才。1關(guān)心學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)生活?？迫谓處熞c班主任加強(qiáng)溝通聯(lián)系，開展個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)困生盡可能跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)步伐。共同批改等形式。對(duì)補(bǔ)交或重做的作業(yè)，教師應(yīng)在下次作業(yè)批閱時(shí)予以檢查。批閱中對(duì)學(xué)生改正難度大的作業(yè)，由學(xué)生自己改正，教師予以更正。對(duì)特殊學(xué)生，教師應(yīng)經(jīng)常書寫評(píng)語。更多使用鼓勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。2重視作業(yè)講評(píng)。教師批改作業(yè)要認(rèn)真記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，特別是比較典型和帶有普遍性的問題要詳細(xì)記錄，通過組織學(xué)生分析、討論、總結(jié)，做好作業(yè)講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。五、評(píng)價(jià)2建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。評(píng)價(jià)必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生和諧全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，評(píng)價(jià)方式開放化。既要評(píng)價(jià)學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的掌握情況，還要全面關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。既要完善教師評(píng)價(jià)學(xué)生的機(jī)制，又要建立學(xué)生自評(píng)、互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生在自評(píng)與他評(píng)的共同作用下健康成長。既要重視評(píng)價(jià)結(jié)論，又要重視得出結(jié)論的過程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)問題的真實(shí)性、情境性，將評(píng)價(jià)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。2評(píng)價(jià)的形式要求。按形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種辦法進(jìn)行。形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所取得的成績，以及所反映出的情感、態(tài)度等方面做出評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生、教師、家長共同參與評(píng)價(jià)，逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。可采用描述性評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)等記錄方式，教師要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行不同形式交流，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我提高。終結(jié)性評(píng)價(jià)（期末考試）必須以考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，力求科學(xué)、全面地考查學(xué)生在經(jīng)過一段3認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃要求，組織學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育，參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、教育科研3加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識(shí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入探索教育規(guī)律。每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)工作總結(jié)或論文。學(xué)校將其納入教師業(yè)務(wù)考核，記入業(yè)務(wù)檔案。3樹立科研意識(shí)。教師應(yīng)該堅(jiān)持立足校本，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)開展校本教研，并及時(shí)記錄?；顒?dòng)記錄要詳實(shí)、資料要齊備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參加分包教研組或所教學(xué)科教研組的活動(dòng)。3加強(qiáng)課題研究。每個(gè)教師都要有教研課題。課題要經(jīng)各級(jí)教研管理部門審查立項(xiàng)，規(guī)范管理。課題研究要制定具體可行的研究計(jì)劃和實(shí)施步驟，研究過程要扎實(shí)有序，按時(shí)結(jié)題，接受批準(zhǔn)立項(xiàng)部門的驗(yàn)收。3開展聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每個(gè)教師至少上好一次公開課，即新教師的匯報(bào)課、中年教師的研討課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科帶頭人等的示范課。要求教師參與聽課并進(jìn)行評(píng)課，認(rèn)真做好聽課記錄。每學(xué)期，教師聽課不少于15節(jié)，教齡不足五年者不少于20節(jié)，校長、教導(dǎo)主任聽課不得少于30節(jié)。定期開展賽教活動(dòng)。要積極開展各級(jí)各類賽教活動(dòng)，鼓勵(lì)教師人人參與，加強(qiáng)相互交流，互相探討，共同提高教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。第三篇：bd中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求（征求意見稿）中小學(xué)教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，是提高民族素質(zhì)的奠基工程。各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。為促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，現(xiàn)根據(jù)我市實(shí)際，對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理提出如下基本要求。一、計(jì) 劃1．嚴(yán)格按課程方案開齊各類課程，上足課時(shí)，制定符合上級(jí)教育行政部門相關(guān)要求的課程實(shí)施計(jì)劃，特別要按規(guī)定開設(shè)科學(xué)、藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)課程，重視校本課程開發(fā)，推進(jìn)初中綜合課程和高中選修課程建設(shè)，并保證地方課程與校本課程的自主選擇空間。在學(xué)校和班級(jí)的醒目位置公示學(xué)校和班級(jí)課表。學(xué)校和學(xué)科教師均不得隨意增減課程和課時(shí)。2．學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，由分管教學(xué)副校長組織領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)(務(wù))處、教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂。計(jì)劃必須對(duì)全學(xué)期的教學(xué)、教研工作提出明確目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。教學(xué)教研工作計(jì)劃必須在開學(xué)前五天印發(fā)給學(xué)校各部門、教研組、備課組和學(xué)科教師，由分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)(務(wù))處、教科室組織實(shí)施。3．學(xué)科教研工作計(jì)劃，由教研組長在教導(dǎo)(務(wù))處、教科室指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科教學(xué)研究要求及本校實(shí)際制訂，其內(nèi)容包括：(1)上學(xué)期教研工作情況分析；(2)本學(xué)期教研工作的目標(biāo)、任務(wù)與要求；(3)教研活動(dòng)的安排（含教科研課題研究安排）。建有備課組的學(xué)校要將備課組活動(dòng)計(jì)劃納入學(xué)校教研工作計(jì)劃之內(nèi)。教研工作計(jì)劃必須在開學(xué)前三天訂好送教導(dǎo)(務(wù))處、教科室審定，由教研組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。4．學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，由備課組或任課教師根據(jù)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和要求制訂。制訂學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃前，學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“教學(xué)要求”，研究教材。計(jì)劃要明確一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。其內(nèi)容包括：(1)學(xué)生情況簡析；(2)本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)與要求；(3)完成計(jì) 1劃的具體措施；(4)教學(xué)進(jìn)度安排；(5)教學(xué)輔助活動(dòng)安排（