學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》小結(jié)-文庫吧
2024-11-15 03:17 本頁面
【正文】 日常規(guī)管理的執(zhí)行、落實(shí)、自查、自評(píng)到位。4．開好班會(huì)，突出特色結(jié)合班級(jí)實(shí)際選擇、設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)主題。以《中華傳統(tǒng)美德教育讀本》為載體，間周上一節(jié)中華傳統(tǒng)美德教育班會(huì)課。注重心理健康教育，每學(xué)期至少上一節(jié)心理健康教育活動(dòng)課。不得將班會(huì)課挪為他用。5．家校溝通，聯(lián)系密切多渠道、多形式保持和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，做好家訪工作和家訪記錄，溝通率達(dá)100%。每學(xué)期至少召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議有主題有準(zhǔn)備。6．多方聯(lián)動(dòng)，形成合力與任課教師、少先隊(duì)、團(tuán)委、思教處、社區(qū)溝通，形成德育工作合力。每學(xué)期至少與科任教師召開兩次班級(jí)教育教學(xué)研討會(huì)。每半月與學(xué)“困”生溝通至少一次，確保鞏固率、控制輟學(xué)率。不體罰和變相體罰學(xué)生。7．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研修加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提高班主任工作能力和教育藝術(shù)。認(rèn)真參加班主任校本培訓(xùn)、班主任例會(huì)、專題研討活動(dòng)，每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)主題教育公開課。參加課題研究或承擔(dān)專題研究，每學(xué)期有一篇教育隨筆，每學(xué)年撰寫一篇教育教學(xué)論文。8．資料收集，歸檔及時(shí)按學(xué)校要求填報(bào)、收集、整理班主任工作的相關(guān)材料，完成班主任的檔案材料積累和歸檔工作。2011年9月19日第三篇：《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》匯報(bào)材料（推薦）六桶鄉(xiāng)中心小學(xué)落實(shí)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)基本要求》匯報(bào)材料2011年，貴陽市教育局出臺(tái)了《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)【2011】53號(hào)。一年多來，我校教職工積極對(duì)照《基本要求》規(guī)范自身的教育教學(xué)行為，有力的提高了學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量?，F(xiàn)將我校貫徹落實(shí)《基本要求》的工作情況匯報(bào)如下：一、做好宣傳動(dòng)員工作，中心校加強(qiáng)對(duì)《基本要求》的宣傳、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，在接到貴陽市教育局印發(fā)《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》的通知后，立即對(duì)教職員工進(jìn)行廣泛的宣傳，通過全體職工會(huì)議、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、人手一冊(cè)印發(fā)《基本要求》、開辟專欄進(jìn)行宣傳，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，讓全體教職工對(duì)照自身崗位，學(xué)習(xí)理解《基本要求》的具體內(nèi)容，并深入領(lǐng)會(huì)和理解。二、強(qiáng)化制度保證，為使《基本要求》落到實(shí)處。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我校針對(duì)《基本要求》的規(guī)定對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理制度》進(jìn)行了修改，通過建立相關(guān)制度，保證全體教職工在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)《基本要求》，用其具體內(nèi)容規(guī)范自己的工作和言行，為教育教學(xué)工作更好地服務(wù)。三、重視檢查、督促。在實(shí)施基本要求的過程中，中心校加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查和管理，從教學(xué)計(jì)劃—備課—作業(yè)批改—后進(jìn)生輔導(dǎo)—考核評(píng)價(jià)—教學(xué)教研—課外活動(dòng)等方面，都進(jìn)行了較為嚴(yán)格的檢查，對(duì)學(xué)校的制度建設(shè)及落實(shí)情況也進(jìn)行了督促指導(dǎo)，并形成了一個(gè)較為系統(tǒng)的管理體系。四、建立常規(guī)工作手冊(cè)，為教師工作減負(fù)結(jié)合《基本要求》的精神，我們建立了一套常規(guī)工作手冊(cè)，將基本要求的內(nèi)容以《手冊(cè)》的方式提交給教師及班主任，使教師和班主任做到心中有數(shù)，合理安排。避免了班主任和教師在工作中的盲目性和隨意性，時(shí)時(shí)以
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