【正文】 方，瞧！老師又給大家?guī)硎裁?？認(rèn)識它們嗎？誰來讀讀。（課件出示7）階 陰 都 鄰。（都是左右結(jié)構(gòu)，都有“阝”）“阝”偏旁的名稱與寫法。你看出了什么？右耳怎樣，左耳怎樣？在結(jié)構(gòu)上發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？指導(dǎo)點(diǎn)：雙耳在左，左緊右松；左耳小，彎鉤小。雙耳在右，左松右緊；右耳大，彎鉤大?！半A、陰、都、鄰”，引導(dǎo)學(xué)生說說字的結(jié)構(gòu)方式及寫字式要注意什么？。讓學(xué)生認(rèn)真按要求描紅和臨寫，教師巡視指導(dǎo)。評價小朋友的作業(yè)。把學(xué)生寫得好的字拿出來展示，表揚(yáng)書寫姿勢正確的學(xué)生。五、課堂小結(jié)這些漢字在我們的生活中用處可真大呢！課后同學(xué)們到生活中留觀察，下節(jié)課我們再交流。下課！課外作業(yè)新設(shè)計，熟悉一下，并認(rèn)讀上面的大寫漢字。，收獲可真不少。事實(shí)上在生活中還有許多地方也要用到這些大寫數(shù)字，你知道在哪些地方也要用到這些大寫數(shù)字呢？ 參考答案：，建國后成為中華人民共和國法定貨幣。流通的紙幣有：5角，50、100元；硬幣有1角、5角和1元。（3……), 還是所謂漢字小寫數(shù)碼（一、二、三……), 由于筆畫簡單,容易被涂改偽篡。所以一般文書和商業(yè)財務(wù)票據(jù)上的數(shù)字都要采用漢字大寫。板書設(shè)計：練習(xí)4 壹、貳、叁、肆、伍、陸柒、捌、玖、拾、佰、仟階 陰 都 鄰第二課時 課時目標(biāo)?！百I文具”的圖畫，練習(xí)在具體情景中清楚明白地表情達(dá)意。、表達(dá)、想象能力。鍛煉學(xué)生言語交際能力。教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生溫習(xí)識讀。，請小朋友們打開課本。二、積累詞語，瞧！老師還給大家?guī)硎裁?？（課件顯示詞語），認(rèn)識它們嗎？（課件出示8）人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前。指名讀，相機(jī)正音?！缎→棇W(xué)飛》先在小組中說說成語的意思。（課件出示9）交流學(xué)習(xí)成果，教師相機(jī)明確：（1）學(xué)無止境：學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會到盡頭的。(2）一往無前：勇往直前，無所阻擋。形容勇猛地、無所畏懼地奮勇前進(jìn)。指名背誦，一起背誦。三．讀背名言。（課件出示10）。指名試讀。講解自己知道了什么？ 全班交流。指導(dǎo)讀正確、讀連貫。，指名試背，同桌互相背聽。四、學(xué)買文具，你自己買過文具嗎？說說你買了什么？ 2．看來同學(xué)們都有買文具的經(jīng)歷。讓我們一起做個文明的顧客到超市去看看張小雨是怎樣買筆記本的。（課件出示11），誰來當(dāng)圖中的張小雨跟老師合作示范買筆記本？現(xiàn)在我們開始表演，其他的孩子仔細(xì)聽，認(rèn)真看張小雨是怎么買筆記本的？ 他是怎樣和售貨員阿姨對話的？師生表演：老師：這里的筆記本品種繁多，款式新穎，物美價廉。你想買哪 一種？張小雨：阿姨，我想買這個。阿姨，給您錢。老師：好的。張小雨：謝謝阿姨，再見。，他是怎么做到的? 學(xué)生交流，教師指導(dǎo)：（課件出示12）（1）買文具時，不僅要說清楚你想買什么，還要了解文具的特點(diǎn)和用途。只要做到這些要求，就能買到自己想要的文具。（2）聲音宏亮態(tài)度大方，把話說清楚，使用禮貌用語。，要是不在超市買文具，如果錢不夠或者賣家要價太高怎么辦？（討價還價），去模擬買文具。每組選好兩名售貨員，帶上標(biāo)簽?？凑l能買到物美價廉的文具？開始行動吧！自由練練，上臺表演，引導(dǎo)評議。五、課堂總結(jié) 我們今天又積累了一些成語，還了解了兩條名人名言。非常高興的是我們還學(xué)會了買東西，買東西很有學(xué)問，要真正學(xué)會買東西，還得在日常生活中親自實(shí)踐，鍛煉我們的口才和應(yīng)變能力。課外作業(yè)新設(shè)計。，把過程記錄下來，不會寫的字用拼音代替。參考答案：，白首方悔讀書遲?！佌媲渥x一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋鹤盥斆鞯娜耸亲畈辉咐速M(fèi)時間的人。──但丁書籍是造就靈魂的工具?！旯x一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料。──富蘭克林 板書設(shè)計： 買文具說清楚你想買什么 了解文具的特點(diǎn)和用途 聲音宏亮態(tài)度大方 把話說清楚 使用禮貌用語 【教學(xué)反思】，什么是他們感興趣的話題呢？什么話題才讓他們有話可說呢？二年級的孩子愛玩是天性，游戲可能比較容易引起他們的興趣。“以人為本”、“目中有生”始終把學(xué)生當(dāng)作口語交際的主人，訓(xùn)練的主體。此外我還注重了創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會了最基本的買文具對話后，我又設(shè)計了一種錢不夠，但又必須買到文具的情況，其目的是設(shè)置對話障礙，加大口語交際的難度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生會多渠道解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和口語交際的靈活性。同課異構(gòu) 創(chuàng)新教案幫小黑熊填寫匯款單 【教學(xué)設(shè)想】葉圣陶先生指出：“語言文字的學(xué)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)在?知?，而終極點(diǎn)在?行??！北締卧毩?xí)4 “學(xué)和用”，它不是單項(xiàng)的字詞句的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，而是一種綜合性練習(xí)。它既有字詞句學(xué)習(xí)的綜合，又有聽說讀寫能力的綜合，還有知識、能力和情感的綜合。因此，在教學(xué)中我主要是創(chuàng)設(shè)情境，搭建“學(xué)”和“用”的平臺，要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)中用、用中學(xué)、表演體驗(yàn)，學(xué)以致用的過程。既有知識的建構(gòu)，又有能力的提升，還有表達(dá)交際能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課小朋友，你們匯過款嗎？你們知道怎么填寫匯款單？今天我們就一起跟一只小黑熊去看看吧！二、情境學(xué)習(xí)，想認(rèn)識嗎？（課件展示大熊貓圖片）（想）同學(xué)們都非常喜歡大熊貓，你對大熊貓了解多少，說說看?？墒撬F(xiàn)在生活得怎么樣呢？ 小朋友們，你知道嗎？近年來大熊貓的家鄉(xiāng)箭竹大面積的干枯，大熊貓快沒有吃的了，那可怎么辦呢？，也加入到了救助大熊貓的行動中來了，它把平時一分一分積攢下來的零花錢全拿出來準(zhǔn)備捐到大熊貓的家鄉(xiāng)，給叔叔們用來幫助大熊貓，總共有588元呢！，可它要怎么填寫匯款單上的金額呢？你們愿意教教它嗎？（1）現(xiàn)在，看，這就是我們平時說的大寫數(shù)字。（出示課件），（2）你們認(rèn)識嗎？把認(rèn)識的讀給同桌的小伙伴聽，不認(rèn)識的再請教小伙伴！（3）誰愿意把認(rèn)識的上臺來大膽地讀給大家聽聽？（4）好的，我們來個對對碰游戲，我來指，你來認(rèn)，同桌兩個人一起玩。（5）看小朋友們這么高興，老師也想玩一玩，現(xiàn)在來打亂順序考考你們?。?）細(xì)心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，這些大字字筆畫挺多，有沒有你覺得比較難記住的？在書上把認(rèn)為難記住的字做上記號，多看幾眼喲！你有沒有記字好辦法跟大家分享呢？（7）這些大寫數(shù)字，平時生活中我們也能見到它們，想一想，在哪兒見過？人民幣上就有大寫數(shù)字，我們一起來看看，認(rèn)識嗎？指認(rèn)十元，