081龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-11-16 01:27 本頁面
【正文】 ，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。三、健全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)制度，保障培訓(xùn)高效進(jìn)行 1．健全各培訓(xùn)制度健全的制度是一切活動(dòng)有序有效進(jìn)行的保證。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與與指導(dǎo)下，在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全了學(xué)校培訓(xùn)制度，制訂了教師學(xué)習(xí)制度、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)管理評(píng)價(jià)制度。使培訓(xùn)工作有序高效，激勵(lì)評(píng)價(jià)有章可循。學(xué)校統(tǒng)一布置，要求每 位教師每天必自修課半小時(shí)，學(xué)校每周組織教師專題講座或研討一次。做到有布置有檢查，每?jī)芍苡袑Ｈ素?fù)責(zé)檢查教師自修筆記，學(xué)校每月進(jìn)行一次，全部檢查或抽查學(xué)習(xí)情況，對(duì)好的教師給予開公表揚(yáng)，鼓勵(lì)。并將好的經(jīng)驗(yàn)利用網(wǎng)上推廣出去。、認(rèn)真貫徹哈市、市教育局關(guān)于教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有關(guān)文件精神，積極搞好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)宣傳教育，做到宣傳教育到位。建立教師培訓(xùn)制度，師德建設(shè)實(shí)行一票否決制，對(duì)不參加培訓(xùn)或參加培訓(xùn)經(jīng)考核驗(yàn)收不合格的教師不予評(píng)優(yōu)或職稱評(píng)定。四．存在的問題1．教師培訓(xùn)的時(shí)間無法保證，因?qū)W校小，教師少，事情多，每位教師承擔(dān)的工作量過大，教訓(xùn)計(jì)劃中的內(nèi)容常被臨時(shí)出現(xiàn)的事擠掉，但教師們還是能通過教研組討論等靈活多樣的方式進(jìn)行。2．培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足。龍門中心小學(xué)龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)第二篇：[小編推薦]龍門中心小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃（2009年秋季）一、指導(dǎo)思想：在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段適應(yīng)現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)實(shí)際需要，按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課程教學(xué)方法等方面組織開展形式多樣，富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，以提升教師的師德品位，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，能使教師更新理念，樹立現(xiàn)代教育理論，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。第二周組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，為提高教師的自身素質(zhì)，開展語數(shù)專題講座活動(dòng)?！此夹问阶詫W(xué)是在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的需求開展自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要采取兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教師文獻(xiàn)、教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)實(shí)際，開展自我反思、總結(jié)提高。①開展案例教學(xué)分析與研究。②開展主題研討，圍繞主題研討，組織青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課活 動(dòng)，通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。③組織全體教師參加課改年級(jí)、課改學(xué)科及骨干教師的研討課，組織討論并交流。新課程呼喚教學(xué)管理創(chuàng)新，教學(xué)管理必須適應(yīng)新課程改革，研究建立新的教學(xué)管理制度是我們共同面對(duì)的當(dāng)務(wù)之急，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。①集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)與管理的相關(guān)文件。②集中組織學(xué)習(xí)《面向全體、注重過程、多元評(píng)價(jià)》。校本課程作為基礎(chǔ)教育階段課程系統(tǒng)中三類課之一，是最能顯示特色和個(gè)性的部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著不可忽視的作用。為了全面落實(shí)《基本教育課程改革綱要（試行）》的精神，促進(jìn)校本課程的研究、開發(fā)和管理、組織學(xué)習(xí)。第三篇：龍門中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃龍門中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，教師隊(duì)伍素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，只有立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能辦好人民滿意的教育，為此特制定校本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：學(xué)校質(zhì)量的提升離不開教師的發(fā)展，學(xué)校的未來更寄希望于富有創(chuàng)新、追求卓越的教師隊(duì)伍。學(xué)校將嚴(yán)格按照市縣教育局的總體要求，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為主旋律，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育的新局面，為以后的教育做好鋪墊。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師不斷更新教育觀念，使之符合新課程改革的要求，具有符合教育的能力，銳意創(chuàng)新的能力和鮮明的教育個(gè)性和特色，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論水平和科研能力，培訓(xùn)以抓師德，抓教改，抓基本功，抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名，同時(shí)通過構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。三、具體措施和實(shí)施計(jì)劃（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德培養(yǎng)，更新教育觀念。學(xué)校每月進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，以提高理論和政治修養(yǎng)，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，由各教研組根據(jù)各組的實(shí)際情況，選取
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