涪陵區(qū)龍橋中心小學(xué)校校本培訓(xùn)計劃-文庫吧
2025-07-08 05:23 本頁面
【正文】 ,建立新的課程觀,教師觀,教學(xué)觀,學(xué)生觀. 使教師準確把握課程標準, 不斷探究學(xué)科改革的突破點,提升創(chuàng)造性使用新教材的能力, 自覺優(yōu)化教學(xué)行為,積極投身新課改. 增強教師新課程實施中的責(zé)任意識,正確發(fā)揮他們在課改實施中的主體作用,探究作用和創(chuàng)造作用,以帶動我校新課程實施水平的進一步提高. 切實提高教師實施新課程的能力,提高教師管理學(xué)生的能力,使他們在教育教學(xué)管理,教科研水平等各方面均上新臺階. 四、培訓(xùn)內(nèi)容 師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí):當代小學(xué)教師師德修養(yǎng),教師職業(yè)道德,現(xiàn)代教育理論研究,教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究. 新課程與教師發(fā)展:課程標準解讀,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變. 課堂教學(xué)設(shè)計:教學(xué)設(shè)計的基本原理,教學(xué)策略的設(shè)計. 現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù):計算機應(yīng)用,現(xiàn)代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合. 教育科學(xué)研究:教育科學(xué)研究方法,學(xué)科教改課題研究與實踐,科研課題立項,研究,結(jié)題與成果鑒定. 特色教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1