【正文】 題，找準(zhǔn)適合自己的位置，增強(qiáng)自信心。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)教具補(bǔ)充材料（勵(lì)志名言警句）1天生我才必有用。人就是人，是自己命運(yùn)的主人。命運(yùn)給予我們的不是失望之酒，而是機(jī)會(huì)之杯。因此，讓我們毫無(wú)畏懼，滿(mǎn)心愉悅地把握命運(yùn)。不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開(kāi)始。人必須有自信，這是成功的秘密。當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。10人生誠(chéng)然有許多煩惱，但在滿(mǎn)懷信心，意志堅(jiān)定的人看來(lái)，無(wú)難不可摧，樂(lè)觀努力，就是秘訣。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)導(dǎo)入新課我們有自己的思想，不一定要和別人一樣，但我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能得到老師、父母和好朋友的指點(diǎn)、建議，對(duì)我們進(jìn)一步了解自己、找準(zhǔn)自己的位置，一定有很大幫助。這節(jié)課就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)吧。傾聽(tīng)、產(chǎn)生共鳴。新課學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：歸納填寫(xiě)朋友、老師、父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)忠告和職業(yè)建議第二環(huán)節(jié)：分析他們的評(píng)價(jià)、建議第三環(huán)節(jié)：找準(zhǔn)自己的位置相信自己一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)第四環(huán)節(jié)：“畢業(yè)贈(zèng)言”“接力棒”上一節(jié)給同學(xué)們布置的課外活動(dòng)2即找自己的父母、好朋友和老師交流，征求他們對(duì)你的評(píng)價(jià)和職業(yè)選擇方面的建議。（分別記錄）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將談話(huà)記錄整理以下，填寫(xiě)在課本相應(yīng)的空格里。指導(dǎo)學(xué)生分析他們的評(píng)價(jià)建議等：找出共同點(diǎn)，尤其是他們公認(rèn)你的最大優(yōu)點(diǎn)找出與你的想法一致的方面找出你最愿意接受的建議和忠告從你和他們交談中，從你分析思考他們對(duì)你的評(píng)價(jià)、建議、忠告里，你感受到了什么？啟發(fā)學(xué)生再寫(xiě)“10年后，我……”指導(dǎo)交流。請(qǐng)學(xué)生閱讀p148“畢業(yè)贈(zèng)言”出示勵(lì)志名言警句，請(qǐng)學(xué)生“接力”朗讀拿出相關(guān)記錄，閱讀，整理，在課本相關(guān)位置對(duì)應(yīng)填寫(xiě)。自我反思、分析，也可找老師、同桌一起分析。一一找出、體味。在班上交流感受對(duì)照第一框節(jié)“小活動(dòng)”可予以修改，也可重寫(xiě)。35名學(xué)生發(fā)言交流。精神飽滿(mǎn)，大聲朗讀。布置課外作業(yè)我的職業(yè)理想我的座右銘準(zhǔn)備一張精致的紙片寫(xiě)上自己的職業(yè)理想和座右銘。板書(shū)設(shè)計(jì)聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)找朋友聊聊他們認(rèn)為“我”最大的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處是請(qǐng)老師指點(diǎn)你最愿意接受的建議是與父母談?wù)勀闩c他們的交流中感受到了第三篇：《找準(zhǔn)自己的位置》找準(zhǔn)自己的位臵找到現(xiàn)階段最適合你的位臵做一個(gè)一流的清潔工也要比做一個(gè)二流的其他角色強(qiáng)。因?yàn)檎嬲某晒υ谟诔錾芈男凶约旱穆氊?zé)，扮演好自己的角色，這一點(diǎn)每個(gè)人都能做到。在適合你位臵上做你愛(ài)做的事，雖不意味著生活過(guò)得很輕松，但絕對(duì)可以生活得很精彩。如果不能以最高的水平來(lái)完成你的工作，那么請(qǐng)檢查一下，現(xiàn)階段你所從事的工作是否真的適合你。與目標(biāo)的階段性相對(duì)應(yīng)，你就應(yīng)該在不同的階段分別找準(zhǔn)自己相應(yīng)的位臵，并扮演相應(yīng)的角色，如此，才能達(dá)到經(jīng)濟(jì)學(xué)上所講的效能最大化。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到很多大公司工作的職員，他們無(wú)一例外都擁有淵博的知識(shí)，接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)培訓(xùn)，有一份在外人看來(lái)非常體面的工作，拿一份非常豐厚的薪水。但是他們并不快樂(lè)。之所以不快樂(lè)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有按照自己的喜好去選擇適合自己的職業(yè)，結(jié)果入錯(cuò)了行。他們不能從工作中感受到生活的樂(lè)趣，相反好像僅僅是為了生存而不得不出來(lái)工作，把工作當(dāng)成了謀生的工具，視工作如緊箍咒。這些人整天處于緊張的精神狀態(tài)中，而內(nèi)心卻十分孤獨(dú)，甚至一片空白。常常生活在抑郁中。令人疑惑不解的一個(gè)問(wèn)題是：這些人寧愿生活在痛苦中維持現(xiàn)狀，也不愿運(yùn)用自己的選擇權(quán)利去重新選擇自己喜歡的行業(yè)?這些人之所以維持現(xiàn)狀，顯然是因?yàn)樗麄儚膬?nèi)心深處害怕這種選擇，或者說(shuō)他們?cè)谧云燮廴说靥颖苓@一現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榫退默F(xiàn)狀而言，待遇不錯(cuò)，公司也有發(fā)展前途，工作又有保障。假如他辭職重新進(jìn)入新公司，他必然要將自己歸零，從頭做起。就短期而言，肯定沒(méi)有他現(xiàn)在薪水高。當(dāng)然，也許他不在意薪水的高低，而是考慮到假如他辭去現(xiàn)在的工作，他必須得重新打“基礎(chǔ)”，與他那些一畢業(yè)就參加工作的同學(xué)相比較而言，位臵的高低落差會(huì)使他產(chǎn)生心理失衡感。更為重要的是他擔(dān)心萬(wàn)一自己參加新工作后，不能有所作為，那么還不如維持現(xiàn)狀。如此便進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈，即使對(duì)現(xiàn)實(shí)所從事的工作不滿(mǎn)，由于顧慮重重，害怕選擇，不敢動(dòng)用自己的選擇權(quán)。那他只能維持現(xiàn)狀，整日生活在抑郁寡歡的狀態(tài)之中……老板的眼中沒(méi)有空缺的位臵在老板的眼中沒(méi)有空缺的位臵。任何一個(gè)位臵都有其存在的必要性，均有其相應(yīng)的價(jià)值。否則如果這個(gè)位臵不能為公司帶來(lái)效益，不能為老板創(chuàng)收，這個(gè)位臵就失去了它存在的必要性，就會(huì)被撤銷(xiāo)。實(shí)質(zhì)上，老板看中的是這個(gè)位臵所產(chǎn)生的價(jià)值，而不是位臵本身。顯然，在公司創(chuàng)辦初始，老板設(shè)立一個(gè)位臵時(shí)，并不是由于某個(gè)具體的個(gè)體，才設(shè)立了這個(gè)位臵，而是根據(jù)公司發(fā)展的需要才設(shè)臵的。所以，從理論上來(lái)看，誰(shuí)都有權(quán)利占據(jù)這個(gè)位臵。之所以你能夠占據(jù)現(xiàn)在的位臵，是因?yàn)橹?、客觀多方面的因素使你捷足先登了。而其他“出局”的人并不見(jiàn)得是硬件不過(guò)關(guān)。這些人的切實(shí)存在性，使你隨時(shí)面臨重新洗牌的局勢(shì)。而且，在你的身邊很多人時(shí)刻都在向老板證明:自己比你更適合這個(gè)位臵，一旦這些人中的某一位得到老板的認(rèn)可，你就會(huì)出局。在其位，謀其事要想鞏固自己的位臵，關(guān)鍵不只是在于是否能從工作中得到滿(mǎn)足感，不只是在于能否完成自己的工作，而是要做得比預(yù)期的更好，要使你的老板對(duì)你的表現(xiàn)贊嘆不已。這個(gè)世界上并沒(méi)有要求你一定成為某個(gè)行業(yè)的人——科學(xué)家、醫(yī)生、律師、作家、農(nóng)民或者商人，但是它確實(shí)要求你精通自己選擇的行業(yè)，并在自己的位臵上付出自己全部的精力和智慧。如果你在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是行家里手，世界就會(huì)為你鼓掌喝彩。自動(dòng)自發(fā)地工作如果你對(duì)自己的期望比老板對(duì)你期望還高，那么你就無(wú)需擔(dān)心自己的位臵不保，無(wú)需擔(dān)心自己會(huì)被老板解雇。自我檢測(cè)一下，自己是否能做到這件事，老板不必交代。假如你的老板因公務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間外出就餐。他對(duì)你說(shuō)：“麻煩你到超市幫我買(mǎi)份漢堡?！憋@然，由于時(shí)間緊迫，他是想湊合著解決一下午餐，當(dāng)你遵從老板的吩咐到超市去買(mǎi)漢堡時(shí)，你是否想到了除此之外，還應(yīng)當(dāng)買(mǎi)瓶飲料回來(lái)？要懂得自律最嚴(yán)格的行為準(zhǔn)則是一個(gè)人的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)是自己設(shè)定的，不具有外附性。他才是最有效的行為準(zhǔn)則。如果你對(duì)自己的工作準(zhǔn)則，比老板對(duì)你的要求還高，你當(dāng)然能夠做到老板在與不在一樣干。別帶著情緒工作我們雖然不能控制客觀世界，但我們可以選擇對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)做何種反應(yīng)。其實(shí)，一個(gè)人完全有能力使自己在工作中保持愉快的心情，只要你愿意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)心地工作是世界上最開(kāi)心的事。事情做過(guò)了頭就會(huì)導(dǎo)致愚蠢無(wú)論你從事什么職業(yè)，無(wú)論你現(xiàn)在處在什么位臵上，一定要遵守行業(yè)的行規(guī)，嚴(yán)守職業(yè)道德，在什么職位，做什么事，說(shuō)什么話(huà)。當(dāng)你本著顯示自己的意念去工作時(shí)，此時(shí)，你的注意力聚集于如何更好地顯示自己的才能，而不是投放于工作本身——怎樣圓滿(mǎn)地完成工作。經(jīng)歷的錯(cuò)誤性投放，使你不能正確地把握度這一概念。那么你為了最大限度地展現(xiàn)自己的才干，往往會(huì)突破度的界限，而將事情做過(guò)了頭。僅有敬業(yè)與忠誠(chéng)是不夠的人們向你請(qǐng)教時(shí)，不是為了你，而是為了他自己。他們感興趣的是你能為他們做什么。同理，老板聘用員工的目的并不在于：?jiǎn)T工如何昭示自己的才能，老板所感興趣的是：