【正文】 應該得到發(fā)展。 ? （四）認知主義心理學派 ―― 第二次革命 ? 產生于 20世紀 60年代 ? 主要理論：“黑箱可知”；側重研究人的認知過程 第三節(jié) 心理學的發(fā)展歷史與流派 ? 三、心理學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 ? （一）研究現(xiàn)狀 ? 各學派和諧共存，相互包容； ? 新的分支學科、交叉學科、邊緣學科不斷出現(xiàn)； ? 研究方法綜合化，研究手段現(xiàn)代化。 ? （二）發(fā)展趨勢 ? 綜合化； 本土化； 實用化； 跨學科 第二章 心理過程 ? 第一節(jié) 感覺：信息的輸入和登錄 ? 一、感受器 ? 功能：收集信號、轉換能量 ? 聚集：形成感覺器官（視、聽、嗅、味、皮膚、本體） ? 每種感受器都有其適宜刺激。 ? 二、閾限 ? 每種感受器對其適宜刺激都有一定的感受范圍。 ? Δ引起感覺的最小刺激量稱為閾限。 ? Δ閾限有兩種： ? 絕對閾限：剛能引起感覺的最小刺激強度。 ? 差別閾限：剛能引起差別感覺的最小刺激變化強度 。 第一節(jié) 感覺：信息的輸入和登錄 ? Δ閾限與感受性（靈敏度）成反比。 ? Δ刺激對感官的長時間作用會使感受性發(fā)生變化：感覺適應 ? 感覺適應多為靈敏度降低：例如明適應；嗅覺適應。 ? 感覺適應也有靈敏度提高的：例如暗適應。 ? Δ閾下刺激對人也有作用。（例 ：廣告） ? 三、感覺的作用 ? 感覺是認識過程的起點 ? 感覺是維持正常心理功能的必須［維持意識的覺醒水平］ 第二節(jié) 知覺：信息的識別 ?一、知覺的組織 ? 感覺階段登錄信息的個別特征 ? 知覺階段整合并識別信息 ? 知覺組織的形式： ? 守恒 —大小的恒常性 ? 對象和背景的區(qū)分 —對象的整體性 第二節(jié) 知覺：信息的識別 ? 二、對象的識別 ? 模板匹配理論：信號登錄 ※ 記憶庫中已有模板 ? 原型匹配理論：信號登錄 ※ 記憶庫中已有原型 ? 特征分析理論：信號登錄 ※ 記憶庫中的特征表 ? “群魔殿” —多水平信息加工認知模型 ? 映象小鬼：負責登錄外部信號的原始映象 ? 特征小鬼：每個負責監(jiān)視刺激的一種基本特征 ? 認知小鬼：負責搜集自己代表的符號模型特征并叫喚 ? 決策小鬼：選擇叫喚得最響的認知小鬼，將其所代表的符號模型判斷為外部傳來的符號。 ? —“小鬼”是實現(xiàn)某種功能的簡單裝置。 ? —每個小鬼都有一項固定的任務。 ? —小鬼各司其職，互通情報。 第二節(jié) 知覺：信息的識別 ? 三、自下而上的加工和自上而下的加工 ? 自下而上的加工：先特征分析再匹配融合 ［慢］ ? —注意細節(jié) ? —認識陌生 ? —反映客觀實際 ? 自上而下的加工：利用上下文來解釋 ［快］ ? —忽略細節(jié) ? —借助經驗 ? —帶有主觀意愿 第三節(jié) 注意：信息的選擇 ? 一、注意的概念 ? 注意并非獨立的心理過程，而只是一種心理狀態(tài)。 ? 注意是心理活動對一定對象的選擇、指向和集中。 ? 注意總是伴隨著各種心理活動過程，包括認識過程。 ? 注意具有選擇、保持、調節(jié)和監(jiān)督心理活動的功能。 ? 注意保證心理活動具有一定方向，能夠正確反映客觀事物，有效適應環(huán)境。 ? 注意是一種有限的心理資源。 ? 二、無意注意和有意注意 ? 無意注意：沒有預定目的也不需要意志努力 ? 有意注意：既有預定目的又需要意志努力 第三節(jié) 注意：信息的選擇 ? 三、注意的品質 ? 注意的廣度［注意的范圍］ ? 注意的穩(wěn)定性 ? 注意的分配 ? 注意的轉移 ? 四、影響注意品質的因素 ? 先天的素質：神經系統(tǒng)的特點 ? 后天的訓練 ? 個人的興趣 ? 五、自動化 ? 自動加工：程序化地完成［信息選擇］作業(yè)，注意資源消耗少； ? 控制加工：針對性地完成［信息選擇］作業(yè)，注意資源消耗多。 第四節(jié) 記憶：信息的儲存和提取 ? 一、記憶的分類 ? 按內容分：形象記憶、情緒記憶、運動記憶、邏輯記憶 ? 按保持時間分：感覺（瞬時）記憶、短時記憶、長時記憶 ? 按目的分：有意記憶、無意記憶 ? 按方法分：邏輯記憶和機械記憶 ? 按是否需要意志努力分：外顯記憶和內隱記憶 ? 二、記憶系統(tǒng) ? 瞬時記憶 ／感覺記憶／感覺登記／ ? 消退 ↓注意 ? 短時記憶 ? 遺忘 ↓復述（加工：組塊） ? 長時記憶 第四節(jié) 記憶：信息的儲存和提取 ? 三、長時記憶中信息的組織 ? 語義編碼和非語義編碼 ? 四、長時記憶信息的遺忘 ? 遺忘理論 ? 已經記住的信息不能再認或再現(xiàn)叫作遺忘。 ? 遺忘既有消極的一面也有積極的一面。 ? 消退說：信息猶如印記，日久淡化。 ? 干擾說：信息提取時遭遇其他信息的阻礙。 ? 抑制說：信息提取時受到主觀意識的阻礙。 ? 遺忘的規(guī)律 ? 遺忘有質和量兩方面的表現(xiàn)。 ? 質的規(guī)律：遺忘的選擇性和遺忘的重構性［例：拷貝都走樣?。? ? 量的規(guī)律：先快后慢與先多后少 —艾賓浩斯遺忘曲線 ? 前攝抑制和倒攝抑制 —相似材料學習困難 ? 系列位置效應 —首尾易記，中間易忘 第五節(jié) 思維：信息的演算 ? 一、思維及其分類 ? 思維是大腦對客觀事物 概括的 和 間接的 反映。 ? 思維使人了解事物的本質和事物間的規(guī)律性聯(lián)系。 ? 按載體分：動作思維、形象思維、邏輯思維 ? 按形式分：分析思維與直覺思維 ? 按方向分：發(fā)散性思維與聚斂性思維 ? 按思維結果的新穎性分：受制思維和創(chuàng)造思維 ? ［創(chuàng)造性的指標：流暢性、靈活性、原創(chuàng)性］ 第五節(jié) 思維：信息的演算 ? 二、類別和概念形成 ? 分類是最基